九年级体育 第1课投掷教案 人教新课标版

九年级体育第1课投掷教案人教新课标版主备人备课成员教学内容人教新课标版九年级体育第1课投掷教案，主要内容为投掷技术的学习与实践。本节课的教学目标是让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性，培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。教学内容包括投掷动作的要领讲解、实践练习、小组竞赛等形式。教师将引导学生通过观察、模仿、实践和比赛，逐步掌握投掷技术，提高身体素质和运动能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过投掷技术的讲解和实践，使学生能够掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性，培养学生的运动能力。

2.健康行为：通过参与投掷练习和竞赛，促使学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：在投掷练习和竞赛过程中，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和坚持不懈的品质，使学生在体育活动中能够遵守规则、尊重他人、勇于挑战自我。教学难点与重点1.教学重点：

（1）投掷动作要领的掌握：本节课的重点是让学生掌握投掷的基本动作要领，包括投掷时的站位、用力顺序、投掷角度和落地姿势等。例如，投掷实心球时，学生需要从后背、肩部和手臂依次发力，将实心球向前投出，并注意投掷时的身体平衡和用力方向。

（2）投掷技巧的提高：本节课的重点还包括学生投掷技巧的提高，如投掷角度、力量和投掷方向的控制。教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的投掷技巧，提高投掷距离和准确性。

（3）团队合作和竞赛能力的培养：本节课的重点还包括培养学生的团队合作精神和竞赛能力。教师可以组织小组练习和竞赛，让学生在实际比赛中运用所学投掷技巧，培养团队合作和竞赛能力。

2.教学难点：

（1）投掷动作的协调性：学生在投掷时往往难以协调身体各部位的用力，投掷动作不协调，影响投掷效果。例如，实心球投掷时，有的学生可能过于依赖手臂力量，而忽视了背部和肩部的发力，导致投掷力量不足。

（2）投掷角度和力量的掌握：学生往往难以把握投掷时的角度和力量，投掷距离和准确性不佳。例如，投掷实心球时，角度过大或过小都会影响投掷距离和准确性。

（3）心理素质的提高：学生在竞赛过程中可能因为紧张或焦虑而影响投掷表现。教师可以通过心理辅导和竞赛实践，帮助学生提高心理素质，增强自信心。

（4）团队合作精神的培养：学生在小组练习和竞赛中可能缺乏团队合作意识，各自为战，影响整体效果。教师需要引导学生树立团队合作意识，培养团队合作精神。

针对以上难点，教师需要采取有针对性的教学方法，如分组练习、示范讲解、动作慢放、心理辅导等，帮助学生突破难点，掌握投掷技巧。同时，教师要关注学生在投掷过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导和纠正，确保学生能够准确掌握投掷技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、投掷器材（实心球、标枪等）、测量工具（卷尺、测距仪等）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、教学课件、投掷技术教学视频。

3.信息化资源：网络投掷技术教学资源、体育学科论坛、在线体育教学平台。

4.教学手段：分组练习、示范讲解、动作慢放、视频分析、讨论交流、竞赛活动。

5.教学辅助工具：投掷动作图解、投掷技巧海报、投掷练习指导手册。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解投掷技术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习投掷技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确投掷技术教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保投掷技术教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习投掷技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入投掷技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的投掷技术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为投掷技术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解投掷技术的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出投掷技术的重点，强调投掷技术的重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕投掷技术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验投掷技术知识的应用，提高实践能力。

在投掷技术新课呈现结束后，对投掷技术知识点进行梳理和总结。

强调投掷技术的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对投掷技术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决投掷技术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与投掷技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合投掷技术内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习投掷技术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的投掷技术内容，强调投掷技术的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的投掷技术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.投掷技术掌握：学生将能够掌握投掷的基本技巧，包括投掷时的站位、用力顺序、投掷角度和落地姿势等。他们能够通过实践练习，提高投掷的协调性和准确性，使投掷动作更加规范和有效。

2.投掷距离和准确性提高：学生将能够通过不断的练习和指导，提高投掷的距离和准确性。他们将学会如何控制投掷力量和角度，以达到最佳的投掷效果。

3.团队合作和竞赛能力培养：学生将在小组练习和竞赛中培养团队合作精神和竞赛能力。他们将学会如何在团队中协作，共同完成投掷任务，并在竞赛中争取最好的成绩。

4.运动能力和身体素质提高：通过投掷活动的参与，学生的运动能力和身体素质将得到提高。他们将经历一定的体力和耐力训练，增强肌肉力量和心肺功能。

5.体育品德培养：学生在投掷练习和竞赛中将会培养公平竞争、尊重他人和坚持不懈的品质。他们将学会遵守竞赛规则，尊重对手和裁判，并勇于面对挑战，不断努力提高自己的技术水平。

6.核心素养提升：通过投掷技术的学习和实践，学生的运动能力、健康行为和体育品德等核心素养将得到提升。他们将能够将投掷技术应用于实际生活中，养成积极参与体育活动的习惯，并培养良好的团队合作和竞争意识。课后拓展1.拓展内容：

（1）投掷技术发展历史：学生可以了解投掷技术的发展历程，包括古代投掷运动的形式和现代投掷技术的演变。

（2）投掷运动员传记：学生可以阅读关于著名投掷运动员的传记，了解他们的训练经历、竞赛成就和运动精神。

（3）投掷技术解析文章：学生可以阅读一些关于投掷技术细节解析的文章，加深对投掷动作理解。

（4）投掷竞赛规则学习：学生可以学习投掷竞赛的规则和裁判知识，了解如何公平公正地进行竞赛。

2.拓展要求：

（1）学生应根据个人兴趣选择适合自己的拓展内容，进行自主学习和拓展。

（2）学生可以利用网络资源、图书馆书籍或体育杂志等获取拓展内容，教师可提供必要的指导和帮助。

（3）学生应在课后时间进行拓展学习，结合课堂所学知识，深入研究和理解投掷技术。

（4）学生可将自己对拓展内容的学习心得与同学交流分享，相互学习和提高。

（5）教师可定期组织课后拓展分享会，让学生展示自己的学习成果，并提供反馈和建议。板书设计1.投掷技术动作要领：

-站位

-用力顺序

-投掷角度

-落地姿势

2.投掷距离和准确性提高方法：

-控制投掷力量

-调整投掷角度

-增强身体协调性

-反复练习

3.团队合作和竞赛能力培养：

-团队合作精神

-竞赛规则学习

-公平竞争意识

-坚持不懈品质

4.运动能力和身体素质提高：

-体力和耐力训练

-肌肉力量增强

-心肺功能提升

-积极参与体育活动

5.体育品德培养：

-公平竞争

-尊重他人

-遵守规则

-勇于面对挑战

6.核心素养提升：

-运动能力

-健康行为

-体育品德课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.投掷技术的掌握：学生在课堂上学习了投掷技术的基本动作要领，包括站位、用力顺序、投掷角度和落地姿势等。他们通过观察教师的示范和自己的实践练习，逐渐掌握了投掷技术，提高了投掷的协调性和准确性。

2.投掷距离和准确性提高：学生在课堂上通过不断的练习和教师的指导，提高了投掷的距离和准确性。他们学会了如何控制投掷力量和角度，以达到最佳的投掷效果。

3.团队合作和竞赛能力培养：学生在课堂上通过小组练习和竞赛，培养了自己的团队合作精神和竞赛能力。他们学会了如何在团队中协作，共同完成投掷任务，并在竞赛中争取最好的成绩。

4.运动能力和身体素质提高：学生在课堂上通过参与投掷活动，提高了自己的运动能力和身体素质。他们经历了体力和耐力训练，增强了肌肉力量和心肺功能。

5.体育品德培养：学生在课堂上通过参与投掷练习和竞赛，培养了自己的体育品德。他们学会了遵守竞赛规则，尊重对手和裁判，并勇于面对挑战，不断努力提高自己的技术水平。

6.核心素养提升：学生在课堂上通过学习投掷技术，提升了运动能力、健康行为和体育品德等核心素养。他们能够将投掷技术应用于实际生活中，养成积极参与体育活动的习惯，并培养良好的团队合作和竞争意识。

当堂检测：

1.投掷技术动作要领：教师通过提问或示范，检查学生对投掷技术动作要领的掌握情况。例如，询问学生如何进行正确的站位和用力顺序，要求学生演示投掷动作。

2.投掷距离和准确性提高方法：教师通过提问或实践练习，检查学生对投掷距离和准确性提高方法的掌握情况。例如，询问学生如何控制投掷力量和角度，要求学生进行投掷练习，并评价他们的投掷距离和准确性。

3.团队合作和竞赛能力培养：教师通过提问或小组讨论，检查学生对团队合作和竞赛能力培养的掌握情况。例如，询问学生如何在团队中协作和公平竞争，要求学生进行小组练习，并评价他们的团队表现和竞赛成绩。

4.运动能力和身体素质提高：教师通过提问或实践练习，检查学生对运动能力和身体素质提高