9知法守法依法维权第一课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册

9知法守法依法维权第一课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册第五单元“法治观念的培养”，第一课时为“9知法守法依法维权第一课时”。本节课主要让学生了解法律的基本概念，明白法律对社会秩序的重要作用，认识到遵守法律的必要性，以及学会在日常生活中依法维护自己的权益。

具体内容包括：

1.法律的定义与特征：让学生了解法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：让学生明白法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石，是调整社会关系、解决矛盾的有效手段。

3.遵守法律的必要性：教育学生遵守法律是每个公民的基本义务，只有大家都遵守法律，社会才能和谐稳定。

4.依法维权：培养学生学会在日常生活中遇到问题要依法解决，知道如何维护自己的合法权益。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于法治观念的培养和公民素养的提升，具体体现在以下几个方面：

1.法律意识：通过学习，使学生能够理解法律的基本概念和特征，认识到法律在社会生活中的重要作用，从而树立正确的法律意识。

2.公民责任：引导学生明白作为公民，遵守法律、尊重他人权益、履行社会责任的重要性，培养学生的公民责任感和集体荣誉感。

3.问题解决：培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力，让学生在面对生活中的矛盾和冲突时，能够采取合法、理性的方式解决问题。

4.依法维权：教育学生学会在日常生活中依法维护自己的合法权益，提高学生的依法维权意识和能力。

5.价值观塑造：通过法治教育，引导学生树立正确的价值观，明白法律是保障公平正义、维护社会和谐的重要工具，培养学生的社会主义核心价值观。学习者分析1.知识基础：在进入本节课的学习之前，学生已经对道德与法治学科有了初步的认识和了解，掌握了一些基本的道德观念和浅层次的法治知识。然而，对于六年级的学生而言，法治观念的培养仍然是一个新的学习领域，他们需要进一步深入理解法律的基本概念、特征和作用。

2.学习兴趣与能力：六年级的学生求知欲强，好奇心重，对于社会现象和问题有较高的兴趣。在学习能力上，他们具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够通过案例分析和讨论，理解并掌握法律知识。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与式的方式进行学习，因此教师在教学过程中应注重采用多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习法律知识的过程中，学生可能会对法律的概念和特征感到困惑，特别是法律与道德之间的区别，这需要教师通过生动的案例和实际生活中的例子来进行解释和引导。此外，学生可能在理解法律的作用和为什么要遵守法律方面遇到挑战，教师需要通过深入浅出的讲解和法律案例分析，帮助学生建立正确的法治观念，理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、音响设备等。

2.课程平台：部编版道德与法治六年级上册教材、教学PPT、教学案例、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、在线法律知识库、相关法治教育网站等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“9知法守法依法维权”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“法治观念的培养”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“法治观念的培养”教学目标和“法治观念的培养”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“法治观念的培养”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“法治观念的培养”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“法治观念的培养”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“法治观念的培养”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“法治观念的培养”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“法治观念的培养”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“法治观念的培养”重点，强调“法治观念的培养”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“法治观念的培养”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“法治观念的培养”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“法治观念的培养”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“法治观念的培养”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“法治观念的培养”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“法治观念的培养”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“法治观念的培养”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“法治观念的培养”内容，强调“法治观念的培养”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“法治观念的培养”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些与本节课教学内容相关的真实案例，让学生深入了解法律在实际生活中的应用，提高学生的法律素养。

（2）法治教育活动：推荐一些法治教育活动，如法治知识竞赛、法治讲座、法治实践活动等，让学生在参与中学习法律知识，增强法治观念。

（3）法律文献阅读：推荐一些与法治相关的书籍、文章，让学生深入了解法治的内涵和发展，提高学生的法治素养。

（4）网络资源：提供一些与法治相关的网站、论坛、博客等，让学生在网络上拓展法治知识，与他人交流学习心得。

2.拓展建议：

（1）组织学生参加法治教育活动，如法治知识竞赛、法治讲座等，让学生在参与中学习法律知识，增强法治观念。

（2）鼓励学生阅读法治相关书籍，深入了解法治的内涵和发展，提高学生的法治素养。

（3）引导学生利用网络资源学习法治知识，鼓励学生在博客、论坛等平台上发表自己的观点和心得，与他人交流学习。

（4）结合本节课的教学内容，布置相关的课后作业，让学生在课后巩固所学知识，提高学生的法治观念。

（5）鼓励学生主动关注社会热点问题，分析问题背后的法律知识，提高学生的法律素养。

（6）组织学生进行法治实践活动，如模拟法庭、法治辩论等，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的法治能力。教学反思与改进每次课后，我都会安排一段时间进行教学反思，思考自己在课堂上哪里做得好，哪里还需要改进。这次也不例外。

在教学“9知法守法依法维权”这一课时，我感到自己在知识讲解方面比较扎实，能够清晰、准确地讲解法律的基本概念、特征和作用，通过实例帮助学生理解。同时，我也注意到学生在小组讨论和互动探究环节积极性较高，能够提出自己的观点和疑问，课堂气氛比较活跃。

然而，我也发现自己在教学过程中存在一些问题。首先，我在课堂上的提问方式较为单一，主要是开放式问题，缺乏引导性和针对性的问题，这可能导致学生在回答问题时过于发散，不能很好地聚焦到课程主题上。其次，我在处理学生提出的疑问时，有时可能过于笼统地回答，没有深入到问题的本质，这可能使学生对某些法律概念的理解不够深入。此外，在实践活动环节，我发现部分学生对于如何在实际生活中运用法律知识解决问题还存在一定的困惑。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

首先，我将丰富提问方式，不仅限于开放式问题，还包括引导性问题、对比性问题等，以帮助学生更好地聚焦到课程主题上。同时，我会在提问后给予学生一定的思考时间，鼓励他们主动思考、提出问题。

其次，在处理学生提出的疑问时，我会更加注重深入解答，引导学生从不同角度思考问题，帮助他们更好地理解法律概念。同时，我也会鼓励学生主动查阅相关资料，通过自主学习的方式加深对法律知识的理解。

此外，我还计划增加一些实际案例的分析，让学生通过分析案例来了解法律在生活中的应用，提高他们的法律素养。在实践活动环节，我会引导学生将所学知识运用到实际生活中，鼓励他们主动关注社会热点问题，分析问题背后的法律知识，提高他们的法治能力。重点题型整理1.填空题：

（1）法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

（2）法律的作用是维护社会秩序、保障公民权益、调整社会关系、解决矛盾的有效手段。

（3）遵守法律的必要性是因为法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石，是调整社会关系、解决矛盾的有效手段。

（4）依法维权是指在遇到问题时，采取合法、理性的方式解决问题，维护自己的合法权益。

（5）法律意识是指对法律的基本概念和特征有正确的理解，认识到法律在社会生活中的重要作用，从而树立正确的法律意识。

2.判断题：

（1）法律是由国家制定或认可的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。（正确）

（2）法律的作用是维护社会秩序、保障公民权益、调整社会关系、解决矛盾的有效手段。（正确）

（3）遵守法律的必要性是因为法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石，是调整社会关系、解决矛盾的有效手段。（正确）

（4）依法维权是指在遇到问题时，采取违法、非理性的方式解决问题，维护自己的合法权益。（错误）

（5）法律意识是指对法律的基本概念和特征有正确的理解，认识到法律在社会生活中的重要作用，从而树立正确的法律意识。（正确）

3.简答题：

（1）请简述法律的作用。

答：法律的作用是维护社会秩序、保障公民权益、调整社会关系、解决矛盾的有效手段。

（2）请简述遵守法律的必要性。

答：遵守法律的必要性是因为法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石，是调整社会关系、解决矛盾的有效手段。

（3）请简述依法维权的概念及意义。

答：依法维权是指在遇到问题时，采取合法、理性的方式解决问题，维护自己的合法权益。依法维权有利于维护社会公平正义，保障公民权益。

4.论述题：

（1）请论述法律在社会生活中的重要作用。

答：法律在社会生活中的重要作用表现在以下几个方面：

①维护社会秩序：法律通过对社会行为的规范和约束，维护社会秩序，保障社会稳定。

②保障公民权益：法律通过对公民权益的保护，确保公民在社会生活中的合法权益不受侵犯。

③调整社会关系：法律通过对社会关系的调整，解决社会矛盾，促进社会和谐。

④解决矛盾：法律为解决社会矛盾提供了依据和途径，有利于维护社会公平正义。

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