初中数学国培研修计划

初中数学国培研修计划

初中数学国培研修计划：XX初中语文国培研修总结

第1篇：初中语文国培研修总结

通过这次国家计划培训，我有机会聆听各位专家教诲,

有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反

思我较为系统的学习了初中语文几位教育专家的教育教学

理论、课堂问题诊断及全新学法指导，感觉思路清晰，明

确教学目标，给自己今后教学指明了方向，收获颇丰。

一、教学理论获得了提升。

对语文课的性质、要求有了更深一步的认识。

1、语文课是人文性与工具性的统一。二者不可偏颇。

于漪老师告诉我们语文科其实是发挥它的工具性来实现它

的人文性，二者缺一不可。

2、语文课应该重视积累，在积累的基础上，让学生学

会表达。

二、对语文课堂的教学有以下几方面的理解：

1、语文教师要研究好教材，吃透课标要求。《语文课

程标准》一再强调阅读是学生的个性化行为，一个连自己

都没有个性化解读能力的教师怎么能培养出有个性化阅读

行为的学生呢？

语文教师对教材的研究解读是份内之事，是必修的基

本功，但一段时间来有些教师忽视了、缺失了，课是上得

热热闹闹，可就是没有真正走进文本，没有显现语文课程

的独特魅力和多姿多彩。究竟是什么原因使教师远离了文

本，在文本的边缘上那躅？

唯有读懂、〃吃透〃教材，后续所做的研究学生的认知

水平和寻找让学生获取知识、形成能力、启发思想的方法

才会发生效益。从内部上讲，教师要不断学习，学会阅读,

让阅读成为自己一种生活的方式和习惯。唯有如此，才能

锤炼出内功，〃吃透〃教材，才会引来源头活水。

作为长期从事语文教学实践的一线教师，我以为，目

前至少在初中语文教学中还是应传授相关的汉语知识、文

学知识和文章学知识的，应当为学生语文学养的大厦奠定

坚实的知识基矗当然，这并不意味着要回到二十年前生硬

灌输、机械训练的知识教学状态，因为今天知识教学的出

发点和目的地不同了，教学行为自然要随之改变。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样

的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食

粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我

们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理

论知识应用于自己的教学实践中去。

第2篇：初中语文国培研修总结

学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识,

到行动都不断的取得大的进步。国培研修，使我明白了和

学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅,

通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己

在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。

相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，

同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。

通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的

关键。更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学

习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实

现学生的全面发展和素质的提高。在这次研修学习中，我

按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的

指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行

了探讨和讨论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广

泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。每天都坚持

发表评论，和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动

效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一

的形式，收获颇丰。

一、国培研修让我转变了思想，更新了观念

这是一次难得的学习和交流的机会。在这次国培研修

中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的

成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺

小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我

如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从

中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以

之来充实自己。

二、国培研修让我开阔了视野，扩展了见识

通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性,

只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识

上和学习的自觉性上发生了改变。国培研修平台上的老师

都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学

习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、

方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程

中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所

以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度

参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反

思自己的教学。那些经验和教训I,对我来说真是弥足珍贵。

三、国培研修让我认识了自我，提高了水平

国培研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和

理念给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识

到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后

的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞

台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评

论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的

点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。

四、我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己

充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，

靠的就是教师的终身学习。

正所谓的〃活到老，学到老〃。这样才能永葆教学生命

的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。

但是单单有学习精神是不够的。只〃学〃不〃研〃那是没

有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来,

进入〃研究〃的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己

的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动

着。

一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还

要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有

了反思，才有了继续探究的动力。

第3篇：初中语文国培研修总结

通过这几天的网络研修，我受益匪浅，对初中语文教

学工作也有了一种全新的认识。

本次研修为教师的教育教学水平和业务能力的专业发

展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。

这几天有幸和一些优秀的教师进行零距离的接触，我收获

颇多。我觉得自己在教育教学管理这一方面存在着很多不

足。通过交流，有些方法结合自己的教学实践，收到了比较

好的效果.....

一、在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学

习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在

实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教

育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、

把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的

技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学

经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课

堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的

教师，开阔了视野，充实了自己。

二、这次研修，教会了教师怎样去面对困难，需要经常

性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于病研,才能有所收获。

这次远程研修,教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的

不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样,要想在

教育领域里有所砖研有所贡献,你一定要敢于面对困难并进

行不屈的努力，你才会有所成就。

三、这次研修，教师们收获了很多鼓励和感动。学员在

的作业的留言里的那些鼓励的话语，让教师更加的明白：其

实,友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏

识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动

着.

总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于

现在已经尝到了网络研修甜头的教师来说，在今后的工作

中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高

自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，

以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健

康、快乐的成长

第4篇：初中语文国培研修总结

时间过得真快，眼看国培学习即将结束，回顾走过的

历程，我觉得自己要学的太多，但遗憾的是培训学习时间

太短，不免有些遗憾。这次培训，能与各位专家、教育同

仁，一起学习、探讨、交流，我深感荣幸。在为期短短的

两个月的学习时间里，我认真聆听了专家们的精彩讲座，

并积极参与了网上听课、答题、评论、浏览、推荐和交流

等活动，从中受益匪浅，感受颇深。现将国培个人研修学

习总结如下：

一、提高教育思想，更新教育观念

在为期将近两个月的培训学习里，让我的教育思想得

到了提升，真是〃一训〃惊醒梦中人，我深深地发现教育是

需要远见卓识的。这次培训，各位专家的精彩讲座，阐述

了他们对中学语文教学的独特见解，和对新课程的各种看

法，并对中学语文教学思想、方法进行了探讨，向我们介

绍了比较前沿的教育理论知识，【初中数学国培研修计划】

初中数学国培研修计划：XX初中数学教师年度工作总

结

第1篇：初中数学教师年度工作总结

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不

在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回

顾我的20xx,如果真的要来一个总结的话，自己真的是感

同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，

同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，

感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下

去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着,

回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、

有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年

教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还

有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多

的一年。现就这一年的工作总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把〃师德〃放在一个重要的

位置上，因为这是教师的立身之本。〃学高为师，身正为范

〃，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严

格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给

学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生,

都是一个个大写的〃人〃。为了给自己的学生一个好的表率,

同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了

大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德

方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际

工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加

强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着

岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知

识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,

每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，

使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自

身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了

三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学

理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方

法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导

自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验

证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时

还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些

宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的

能力大大增强。

最后我做到〃不耻下问〃教学互长。从另一个角度来

说，学生也是老师的〃教师〃。由于学生接受新知识快，接

受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知

识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最

大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。

为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识,

使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他

教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，

认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学

习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己

感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞

赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为〃

姜堰市教坛新秀〃。学生的成绩也证实了这一点，我教的班

级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在〃

江苏省数学邀请赛〃中分别获一二三等奖，同时我也获得第

五届时代学习报数学文化节〃优秀指导教师〃奖

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、

有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确

处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任

怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无

原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言

行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在

教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技

术。

五、不足之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着

不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺

乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中

的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很

多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不

断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高

自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的

兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、

更完善、更有效、更实在。

第2篇：初中数学教师年度工作总结

数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了

要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即

将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工

作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动

态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方

法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针

对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培

养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个

团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容,

了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，

制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作

定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教

学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，

认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探

索，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织

的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取

相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比

赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发展。

三、其它工作

除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育

工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、

加班加点，按时保质完成学校安排的工作。

总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己

的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中,

自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教

师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。

第3篇：初中数学教师年度工作总结

本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。

一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将

一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的

政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课

程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习

新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的

《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将

理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富

知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革

浪潮的〃洗礼〃。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到〃一切

为了人的发展〃的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民

主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,

使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积

极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生

独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.

三、教学研究.

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师

工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习

和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校

现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学

方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种

资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学

目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不

断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉

快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主

导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,

突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝

贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请

教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教

二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和

教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课

的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课

12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重

在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有

的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、

启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主

学习，合作学习，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的

学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲

了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中

的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理

念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

第4篇：初中数学教师年度工作总结

本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作。现

将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

初中数学国培研修计划：XX小学数学国培心得体会

第1篇：小学数学国培心得体会

有幸参加了〃国培计划〃小学数学教师远程培训。通过

学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和

体会。在多元化社会背景下，在一个以学习为主题的时代发

展中，〃国培计划〃为小学教师提供了学习和交流的平台，短

暂的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认

识。

1、谈谈对备课的认识。

备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是

由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，〃教书〃这

一概念发生了深刻的变化。教师的〃教〃已不再是单纯传授,

讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合；〃书〃也不

再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网

络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下

的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些

都是教师们亟待解决的问题。韩立福老师的《怎样备好一

堂课》给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前

提是必须备好一节课。

2、谈谈对上课的认识。

在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师

如何才能上好一节数学课？我认为最重要的是：教师应进

行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、

学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资

源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等

角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性。

韩立福老师在讲座中为我们详细的介绍了如何上好一节课

以及在当前的课堂教学中教师存在的困惑。给我们展示了

如何上好一节课的全部过程。当然到底如何上好课，还有

更多的方面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索，

毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相关的。

3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。

课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是

课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上

动态生成。我们还应该〃提倡生成〃、〃期待生成〃，同时也〃

关注生成〃、〃驾驭生成〃，让学生的问题跟着我们的课堂一

起飞翔。韩立福老师为我们讲述了课堂预设的基本要点和

思路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有

效地开展课堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在

上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精

心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要

因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创造、

即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。

通过这次学习，突然感到自己身上的压力变大了，要

想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就

要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能

力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，和新

老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,

因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出

更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课

堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相

信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必

须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题,

努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给

自己定好位，必须走〃学习一反思一研究一实践〃相结合的

专业发展之路。

这次培训让我受益匪浅，感谢〃国培计划〃这个平台为

我们特别是农村小学教师提供这么好的学习空间，感谢〃国

培〃为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的

轨道上大步前进！

第2篇：小学数学国培心得体会

参加国培计划已经20天，从看视频和学习文章还有与

同学的相互评论中得出以下几点教学心得体会：

一、把握教材、吃透教材

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,

所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对

要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方

法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变

教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平

等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学

生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、

数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。培训

中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是

比较粗略，可以说是略知一二罢了。在本学期的教学工作

中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地

把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的

兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有

余而力不足，所以教师只有〃老黄牛〃的精神是不够的。现

在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、

新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变

思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计

每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参

与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学

生数学学习的能力。

二、加强合作学习，注重情景教学。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。

对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助

与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进

而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识

和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简

单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课

堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。我曾经做过这

么一节课，内容是《年、月、日》为了让课堂活起来、学

生动起来，就充分发挥合作学习，让学生拿出准备好的年

历，从20xx年--20xx年的都有，看看每年的一、三、五、

七、八、十、十二月是多少天，四、六、九、十一月分别

有多少天，再看看二月有多少天，难点就是找出二月的特

殊之处，结果本不太难的内容让不恰当的合作学习弄复杂

了，学生吵闹，看似合作学习，下课提问时却一脸茫然，

我就知道目的没达到，师生却忙坏了。课后我分析了一下,

原因是学生讨论的要求我知道，学生不明确呀，小组成员

乱吵一通，并没有归纳、总结，没有抓住重点，更别说突

破难点。我认为这就是一种合作学习的误区。合作学习得

让学生明确主题，抓紧讨论，得出结论，而不是乱发言，

没有结果。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂

成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的

学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、

情感、态度、价值观的全面发展。在教学《分数大小的比

较时》有这样一个情景：唐僧师徒四人在西天路上得到

一个西瓜，贪吃的猪八戒开始分西瓜，师傅吃这块西

瓜的八分之一、自己吃这块西瓜的十六分之一、沙和尚吃

其中的四分之一、孙悟空吃其中的二分之一，结果分下来,

自己的最少，孙悟空吃的最多。便宜没捞着还吃了亏。用

这样学生熟悉的列子引入新课，大大提高了学生学习的兴

趣，起到了事半功倍的效果。

三、改变教学评价，注重评价实效

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的

评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价

中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导

学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自

我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，

认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学

生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，

坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，

以利于学生的终身学习和发展。

四、注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还

注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教

给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到

的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探

讨，提高学习效率。并通过〃手机短信〃常与家长联系，及

时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心

和学习兴趣有了一定的提高。

五、积极开展教研活动，不断反思提高

我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的

教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评

课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写

好理论摘教学方面，由于教数学的时间不长，教学经验方

面就免谈了，不像人家那样轻车熟路的，拥有多年的教学

经验，着重在学生辅导上下功夫就能取得很好的教学成绩,

可是我只有认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教

案，每节课前都做好充分的准备，可是上课下来，才觉得

总有不足的地方，使我的课堂不是很满意，所以教学效果

不是很好，达不到我预期的教学效果，每节课后我都这样

总结一点课堂经验，以促进后面的教学工作有所改进，希

望课堂教学变得慢慢好起来。但是由于要接近学期结束的

这段时间，班上的个别同学学习纪律很散漫，扰乱课堂严

重，课堂教学进行的不够顺利，致使很大一部分学生的学

习受到了影响，成绩明显下降，有些同学就连作业也不愿

交了，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，

在不断反思中提高。

六、学困生转化问题

注重学困生，所以学困生也成了老师们热议的话题，

可以说是方法很多，我没有什么经验，只是做了一下工作。

本班学习差的学生就是课堂纪律差的那一部分学生，在学

习中，人家说〃纪律和学习是一对李生兄妹〃纪律好的同学

学习成绩一定好，学习成绩好的同学纪律也好，是啊，遵

守课堂纪律是学好知识的保障，有那部分好动，贪玩的同

学，始终在课堂上说小话，做各种个样的小动作，或是东

张西望，那么课堂上老师讲解的知识他就略知皮毛，课堂

练习不会，课后不做习题巩固，就这样一节一节的知识落

伍，才导致他们的恶性循环，形成难以转化的差生了。

本学期的差生转化费了很多精力但收效却很少。班里

的10个差生就不听老师话的抵抗一族，为了改变他们，于

是我每节课都关注他们同学，控制他们的小动作，严厉的

批评他的话多，当课堂上的练习不会时，我主动去辅导他

们，证他听课，表扬他一学就会的小聪明，这样他交作业

了，但是只是一两次，这样得一天好一天，由于我总是这

样去关注一个学生，花时间在一个人身上，弄得大部分学

生得不到注视而疏忽了下了，课堂效果还是不够好，所以

本学期的差生转化工作是不成功的，只有争取下学期寻找

良方对差生对症下药。

想说的很多，但又不能一一表达。总之，要想给学生

一碗水，自己就得有一桶水，不能满足于现状，边教书边

学习，像这次国培就是很好的机会，专家精彩的点评、讲

座，同行们热烈的、一针见血的评议都那么的有意思。而

且我觉得，光靠死板的学习是不行的，还要善于总结、善

于反思才能有进步。

第3篇：小学数学国培心得体会

这次，我很荣幸参加了20xx年小学数学教师国培计划

学习。为期两个月的国培计划学习在匆匆忙忙中即将结束,

回想忙忙碌碌的学习期间，多位教育专家、名家为我们做

了生动精彩的教育专题讲座，使我在新思潮、新理念中激

荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论

阐述，给了我强烈的感染和熏陶，使我在思想上、业务理

论上和教学实践上获益匪浅；每听一次讲座，都能感受到

思想火花的冲击，心灵的震撼。通过这次国培计划学习，

使我不断的完善自己，对新课程、新理念有了一个全面全

新的认识；同时也使我认清了自己在教学中的不足，需要

学习的东西很多，需要改进的地方也颇多。为了提高自己

的教育专业素养，提升自己的教育教学能力，通过这次国

培学习，我觉得今后应做到以下三点：

一、坚持不懈地学习教育思想和教育理论，从思想上

给自己充电。

教育思想和教育理论是教育工作者在长期的教育教学

实践过程中对教育现象和教育规律进行不断探索和总结出

来的，是经过科学论证的。理论指导行动，有什么样的理

论就会有什么样的行动；教育思想和教育理论指导着教育

教学活动，教师有什么样的教育思想和教育理论就会有什

么样的教育教学结果。如果某位教师缺乏正确的教育思想

和教育理论，那么他的教学就会迷失方向，就会走入教育

盲区，阻碍素质教育的实施，误人子弟；如果某位教师掌

握好正确的教育思想和教育理论，那么他在教学中就会得

心应手，事半功倍。因此，学习教育思想和教育理论是每

位教师专业成长的需要。社会在发展，科技在进步，知识

在更新，也就要求教育思想和教育理论需要持续性的发展,

不断的完善，这就要求教师不断地学习，不断地进步，不

断的完善自我，正如周恩来总理所说的〃人活到老，学到老

〃。所以说，坚持不懈地学习教育思想和教育理论是社会发

展的需要，是教师走向专业化的需要。

二、有效的组织好课堂教学。

课堂是学校教育的主阵地和主渠道，是学生学习知识,

获取知识，不断完善自我的主要场所；教师的教学活动是

在课堂中展开、进行、完成的。有效的课堂组织是上好一

堂课的重要保证，课堂教学的组织成败直接影响到教学目

标的完成和良好教学效果的取得，同时，有效的组织好课

堂教学是教师专业素养的需要，可以提教师的教育教学能

力，提高教师的教学质量。通过这次国培学习，我认为要

组织好课堂教学，要做好以下几点：

1、备好课。备好课是课堂教学的前提条件，教师只有

备好课，才能上好课。教师要备好课，就应掌握好教育教

学理念，熟透教材，熟悉和了解学生的认知规律和生活学

习经验以及身心发展需要，制定好教学目标、重点、难点,

设计好教学流程。

2、上好课。上好课必须要明确教学目标，突出重点，

突破难点。组织好教师的教与学生的学，教师与学生的沟

通与交流，落实〃教师的主导地位，学生的主体地位。〃

创设民主平等、和谐愉悦的学习氛围。教师要关心热

爱每一位学生，公平公正对待每一位学生，相信每一位学

生，构建民主、平等、和谐的师生关系；新课标强调〃数学

来源于生活，数学又应用于生活〃，因此，在教学中，教师

应从学生的生活实际出发，创设民主平等、和谐愉悦的学

习氛围，激起学生的学习兴趣，从而激发学生的求知欲。

采用探究式的学习方式。教师鼓励学生在教学情境中

善于发现问题，敢于提出问题，然后引导学生通过动手操

作、自主学习、合作交流等去探究问题、分析问题、解决

问题，从而获取知识，形成技能，发展思维，培养了学生

的创新精神和创新能力，使学生学会〃数学〃，会学〃数学〃,

爱学，，数学〃，进而，让学生感到学习数学的乐趣。

教学语言。数学教学语言要有针对性，简洁明快，形

象生动，抑扬顿挫；同时，要善于运用表扬与激励性的语

言，例如，与学生交流自己的想法时，我会说：〃老师也有

一种方法，不知行不行？〃当学生回答问题受阻时，我会鼓

励地说：〃别急！好好想想！〃当学生回答问题正确时，我

赞赏地说〃你真棒！〃等等。虽然这些话语简单，但是拉近

了教师与学生的距离，使学生感到教师的亲切感。

现代教育技术的运用。现代通信技术、多媒体技术、

网络技术在教育教学中的运用，丰富了教学方式，提高了

学习效率，为教师的教与学生的学提供了新的教学模式。

在现代教育思想与理论的指导下，充分运用了以信息技术

为主的现代教育技术，优化教育教学，提高教学的质量和

效率，有效开展素质教育，从而促进学生多层面发展。

评价和反思。每上完一堂课，我课后要对这堂课做出

及时的评价和反思，哪些地方是闪光点，哪些地方还不足,

哪些地方需要改进的。在课堂教学后及时反思，不仅发现

存在的问题，找出问题存在的原因以及找到解决该问题的

策略，然后再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，

而且是将实践经验系统化，理论化的过程，使教师的认识

能上升到一个理论的高度。

三、教育科研。

教育科研是又目的、有计划的采用科学方法，对教育

现象和教育实践进行系统地探索，揭示教育现象的本质和

客观规律的认识和实践活动。教育科研是教师探寻教学现

象的本质和教学规律，寻找最佳的教学方法，是教师专业

素养的需求，教育科研的好和坏是教师从入职到成熟的标

志。每学期都应给自己制定一次小学数学教育科研。制定

小学数学教育科研的步骤：

确定课题。

查阅文献。

制定研究计划。

收集和整理资料。

分析研究。

形成报告和论文。

短暂且匆忙的20xx年小学教师国培计划学习即将圆满

落下帷幕，许多教育专家、名家的讲座历历在目，为教师

的健康成长指明了方向。国培为教师们塔建了一个交流学

习的平台，教师在这里可以大胆的畅所欲言，平等交流；

国培的学习给了我很多的收获，给了我深刻的思考。

第4篇：小学数学国培心得体会

我有幸参加了小学数学骨干教师培训，经过学习，使

我受益匪浅，我的教育思想、教育观念等都得到了更新，

对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有

极大的的帮助。这次培训的内容相当丰富，有一线特级教

师和各地专家、教授精彩的现场讲座，有到玉溪市第二小

学的跟班听、评课研修活动，有教学沙龙，观摩了域外、

省外一线小学数学名师的课堂教学，有信息技术培训学习

和课件的设计与制作，还组织了小组讲课、观课、议课。

能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!非常感谢各级领导和

〃国培办〃，以及玉溪师范学校成教院，给我们创设了共同

交流学习的平台。现将我本此培训后的心得体会总结如下:

一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。

扎根山区近几十年的教学历程，日复一日平淡的教学,

唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使

我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难

教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次

培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不

甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值

观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理

念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育

教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句

话〃不想当将军的士兵，不是好士兵。〃，通过这次培训我

有了这样的感悟：〃不想成为名师的老师，不是好老师。

〃，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻,

无所追求，要以积极的心态、高涨的激-情、创新拼搏的精

神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵

懒、随意的精神态度。

二、加强学习，促进个人的专业发展。

教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时

期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知

识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博

的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合

自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到

的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。

我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能〃死教书一

书教死一教书死〃，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思

维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们

必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社

会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

三、构建有效的课堂。

有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿

于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循

学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学

生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的

情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合

作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。

培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训

给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生

观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意

识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使

命感，服务于山区农村的基础教育，把课上〃活〃、把人育〃

强〃。

第5篇：小学数学国培心得体会

我参加了这次的小学数学国培网络学习，在这段时间

的学习中，虽然有点累，有点忙，但我却很充实，快乐。

我认真聆听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了热

情洋溢的交流，及时写了研修日志，总结、发帖、回帖，

和上交作业。经过培训，我收获颇多，进步不小，有以下

几点心得体会：

一'、专家引领，更新观念。

各位专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学

的独见解，对新课程的各种看法，对数学思想的探讨，在

专家们的引领下，我对新课程有了全新的理解和完整清晰

的认识。站在素质教育的高度，审视自己的教学行为。发

现在平常的教学中，自己思考的太少，只注重上好每一堂

课，发现问题及时查漏补缺，对学生的个性发展、终身发

展考虑的不多。通过学习我转变了思想观念，与其给学生

一碗水、一桶水，不如帮学生找到水源，学生找不到方向

时，与其告诉他方向，不如给他们指南针，要把目光放长

远一些。

初中数学国培研修计划：XX国培计划研修总结

国培计划研修总结范文一：

20xx年11月19日-25日，为期7天的20xx国培计划

—广西农村骨干教师远程学科教学能力教学能力提高培训

在我县正式启动，全县100名小学语文、数学教师齐聚我

县实验学校共同学习培训，我作为其中一员，深感十分荣

幸。今天，培训结束了，回想这几天受到的深层的、崭新

的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我

来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探

索之心。

在短暂的培训学习过程中，我认真地完成了学习任务,

每天准时到点观看专家的授课视频，学习鉴赏其他学员的

作业，并努力完成自己的作业和在线探讨交流。通过培训,

聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络沙

龙切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课

堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时，通过自主

研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教

育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与

成功，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们

教师〃充电〃的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理

念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作

热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发

展而努力。下面谈谈我对参加这次培训的几点感想：

一、教育理念的转变

旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价

强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展

的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步

的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个

学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个

新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。

学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未

挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生

的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全

民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全

体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进

全体学生的发展努力。

二、教学方式的转变

通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还

要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，

改变过去〃一言堂〃、〃满堂灌〃，学生被动接受知识的教学

方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，

倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被

动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲

身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构

建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生

创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体

验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意

识，促进学生的终身发展。因此，教师要转变角色，以学

生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

三、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的

修养

我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要

的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老

师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也

要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸

引学生，就必须提高自己的个人素质。〃什么是教育？教育

首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育,

培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。名师的

一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面

对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学

业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生

感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有

幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;

〃一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差

的老师，讲课再好也好不到哪去〃我对这句话是非常赞同的。

只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激

发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲

出生动的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让

自己成为一名优秀的语文教师。

四、业务水平的提高

这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方

法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统

学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、

新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。

通过此次培训，使我不仅在教学水平有了一定的提高，而

且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜这次更新知识和〃

充电〃机会，努力学习，与时俱进，为促进学生的全面发展

而努力。这次培训经历让我学会在学习中反思，在反思中

收获，在收获中成长。〃国培〃给我们搭建了学习交流的平

台，给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教育生

涯焕发出新的生机。其实培训只是一个手段，一个开端。

短短7天的学习，我虽然学到的东西不是很多，但我却能感

受到教育是充满智慧的事业，也深刻意识到自己所肩负的

责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让

培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！这次的培训中，

我也充分认识到我还需要不断的学习，特别是随着社会的

发展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的

知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会

在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。

我想，作为一名合格的人民教师，只有不断的学习和

提高自己各方面的素质，才能适应教育不断发展的趋势。

只有做到〃活到老，学到老〃，才不会被时代所淘汰。我会

把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，

尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，把学

到的点点滴滴运用到今后的教学中去。

国培计划研修总结范文二：

短暂的国培学习已经接近尾声了，这次的培训我收获

非常大。记得接到通知时，由于不了解这个培训的具体情

况，心里还不太愿意来，害怕耽误课程。在组长的支持下

我下定决心来了。到长春的第一天，东北师大的志愿者们

热情周到的服务让我很感动，在这寒冷的天里增加了很多

温暖。第二天的开班式上，东北师大教育部孟凡胜副部长、

梅秀娟院长、物理学院刘玉学院长、物理学院副院长梁士

利等发表了讲话。在他们的言辞中，我意识到了能够参加

这次国培是一件非常荣幸的事情。以往只有优秀教师才能

参加这种培训，而今年居然让仅仅工作了一年的我们来参

加，足以看出国家对我们的期望很高，国家是把我们当做

未来教育家来培养的，想到这里，我为自己最终没有缺席

感到万分庆幸！

开班的第一节课是由西南大学的赵保钢教授讲的〃中学

物理教学设计的基本问题〃。赵保钢教授从几道精选的典型

高考物理试题出发，并结合题目难度和学生答题的正确率

简单地分析了中国中学物理教育的长与短。紧接着，赵保

钢教授就中学物理教学中应该教什么的问题展开了讨论，

对我帮助最大的是赵保钢教授强调的科学探究的七个要素

和教学中的七个环节的区别。作为一名新老师，科学探究

课我一直都把握不好，课堂的驾驭能力还不够。听了赵保

钢教授的讲座后，我找到了方法，回去后我一定要在探究

课中实践，争取把探究课上得精彩、高效。【初中数学国

培研修计划】

孟昭辉教授〃中学物理教学追问与反思〃的报告让我印

象深刻，孟老师从动能定理的教学、功的表述和机械能守

恒定律的研究这三个方面进行了深入的讲解。在这个过程

中，我发现自己平时想问题只是停留在表面，作为教师，

我们首先要把问题彻底的弄清楚，在教学中才能更好地引

导学生思考，才能更加严密地解释物理现象和物理规律。

张宪魁教授的讲座〃物理科学方法教育研究〃让我受益

匪浅。在听这个讲座之前，对于科学方法的了解并不多，

在实际教学中应用也非常少。张教授说得对，在传授知识

的同时还要记住传授给学生科学方法，学生对知识的记忆

可能不会太久，但科学方法对学生的影响却是一辈子。听

了讲座后，我非常热切地想把张教授的想法应用到教学中,

我相信一定会带来很好的效应！

关于导学案，我们都听说了很久，但是我所在学校没

有采用这样的教学模式，所以我对它的了解并不多。这一

次培训中，我们很荣幸地听到东北师大附中的张凤莲老师

为我们带来的题为〃中学物理导学案设计与应用〃的精彩讲

座。张凤莲老师给我们展示了东北师大附中的导学案的具

体实施办法，包括实施体例、实践应用、优缺点分析等方

面的内容，张老师讲得非常仔细，各个细节都讲得很清楚,

她强调了导学案在授课过程中把师生相结合，做到教师为

引导者的同时学生充分发挥了主体作用这一大优点和特色。

由于导学案的问题一直困扰着我们，所以这个问题让大家

产生了极大的兴趣，提出了很多疑问和看法，经过与张老

师的讨论，我学到了很多这方面的知识。

除了以上说到的几个讲座，还有很多讲座让我印象深

刻，例如李春密教授的〃中学物理实验教学策略研究〃、候

恕副教授的〃物理课堂教学方式反思〃等等。每次听完讲座

我都认真反思自己在教学中的不足，通过与老师以及同仁

们的研讨，我找到了很多新的处理方法，包括教学上和班

级管理上的。总的来说，通过这次的培训，不仅让我在教

学理念上有了更新，而且在教学策略和班级管理方面有了

一定的提高。我真心地感谢组织这次活动的培训机构以及

给我做讲座的专家们，还有那些默默无闻的志愿者们。我

会不断努力，把培训中学到的理论知识应用到实践中去，

为中国新课改贡献自己一份力量！

国培计划研修总结范文三：【初中数学国培研修计划】

我非常荣幸能参加20xx年教育部、财政部国家培训计

划《中小学英语骨干教师培训》第一期的培训。20xx年10

月21日我们开始了为期15天的〃国培计划〃初中英语教师

骨干教师培训.我经历了从憧憬一聆听一反思的心理路程.

这次培训既有专题讲座,讨论互动,观摩研讨,案例分析，

论文撰写面对面的指导，也有亲近课堂体验名师风采的

实践课.我们真是受益匪浅。

这次培训很累，但我们觉得很充实.半个月来我们一直

在聆听专家的指导.从韩宝成教授的《中国基础英语素质教

育的途径和方法》，程晓堂教授的《义务教育英语新课程标

准与实施》，殷企平教授《英语教师的人文素养》，黄爱凤

教授《英语教学创新与教师专业成长之路》，到刘道义教授

的《我国基础英语教育改革发展的历程》等,专家们从不同

的角度阐述了他们对我国基础英语教育的独到见解,对新课

程标准实施的意见及建议.我们了解了最新的教育教学动态,

学到了新的教育教学理论。

这次培训很忙，但我们收获颇丰.原以为出来学习可以

摆脱学校的紧张状态，出来放松一下，但来到杭州我才感觉

到这是真的当学生来了.每一天八个小时的课，不亚于忙碌

的中学生，有时晚上还要再加上三个小时.每一天都在繁忙

和充实中度过.我们仿佛回到了求知若渴，充实而幸福的中

学时代.在这里我们提高了自己的理论水平,反思了以往教

育教学中的不足之处，接受了专家们的建议和指导.更为感

激的是,几乎每一位教授上完课都会把自己的联系方式和电

话留给我们，然后加上一句话〃你们以后工作中有什么问题，

可以和我联系，我很愿意和你们一起讨论.〃一句暖心的话，

我们觉得虽然研修结束了，但它的影响将伴随我以后的教育

生涯.

一,理论培训

在十五天培训的日子里,我们聆听了20

余场理论讲座,给我们主讲的大都是全国著名的英语方

面教育专家，他们大都长年从事中小学英语教学研究,有些

是杭师大著名的教授学者，他们从理论上引领我们走在教育

教学的的最前沿,更多的是用鲜活的案例给我们作具体操作

的指导.例如黄爱凤教授把她亲自设计的一个案例搬到讲台

上让我们欣赏.我们真正感受到这些教授不光是夸夸其谈的

理论家，更是实实在在的实践者.他们的理论大都是通过自

己的实践得来的.真是受益匪浅.我们每天感受着不同分割

的教学风采,每天都在丰富着自己.尤其是刘道义教授带我

们回顾了三十几年来中国基础英语教育的发展和教学手段

的更新.80年代，积极开展教学研究，改进教学方法听说领

先，读写跟上.90年代，具有交际特点的教学方法走进课堂,

讨论交际教学方法蔚然成风，三大特点：活动组织多元化,

课堂教学结构化，教学过程交际化.21世纪后教学法时代，

从实际出发，根据特定的教学目标，教学对象，母语环境,

教学条件和教学阶段的需要，博采众长，兼收并蓄，吸取

新的先进的教学方法，继承传统的，行之有效的教学方法。

任务性教学活动有效开展。任务性活动让学生用英语做事,

用语言开展真实的，有意义的活动，为学生提供互动机会

和自主探究的机会。通过听报告我们进一步了解了基础英

语教的发展,并对以后的发展指出了方向.

二,实践培训

此次培训让我们亲近名师,让我们感受到理论联系实际

的重要.前几天专家们众多观点的灌输着实让我们应接不暇。

现在回过头来仔细想一想，翻翻笔记，看看拷贝的文件确

实让人感觉受益匪浅。我们聆听了来自全国各地的老师给

我们演绎的精彩的课.有来自上海的优秀教师张瑶老师，来

自北京的李德武老师,有全国初中英语课堂展示一等奖获得

者,来自杭州外国语学院的王丹老师,还有浙派名师.这些课

让我们真正感受到了课堂的美.还有各位专家的点评，点得

恰到好处,让我们看到了今后努力的方向.

培训工作即将结束，我们又将回到我们熟悉又陌生的

环境中。说它熟悉，那是因为那有我工作多年的三尺讲台,

那里有我熟悉的学生，熟悉的教材；说它陌生，那是因为

经历了这次培训，我们应该以一种选新的理念，全新的目

光去看我们曾经熟悉的学生，曾经熟悉的教材，他学到的

理论充分运用到自己的实践中去。

说到这里，我突然感到自己的压力很大，同时又觉得

信心十足。〃人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是

沿途的风景，以及看风景的心情。〃这句广告词道出了我们

的心声。国培计划像一缕春风吹进了我们的心田。我们沿

着培训的路一路走来，欣赏了无尽的风景，对与我们来说

这是一笔宝贵的财富，也是我们人生中一段幸福的回忆。

这一路走来我所学到的东西将伴随我走完以后的教育教学

生涯。

国培计划研修总结范文四：

11月中旬的广州，温暖如春花团锦簇，让我们这些来

自寒冷的北方，身着厚重的秋冬装的〃国培〃学员，真正领

悟到了：什么是〃早穿棉袄午穿纱〃冰火两重天，什么是〃大

阴大阳〃恍若隔世。来到华南师大几天来，让我们感受到比

广州的天气更给力的是主人的热情，他们张开温暖宽阔的

臂膀，迎接我们这些来自全国各地的〃国培〃学员。接待工

作安排周到细致温馨，让学员们感到宾至如归。我拿到

《学员研修手册》，看到了众多的知名专家和日程非常紧张

的课程表时，我就意识这次是名副其实的〃国字号〃培训，

一定会不虚此行！十几天来，先后有22位专家给我们讲课,

包括通识课和专业课，学员之间的交流有通识教育沙龙，

又有课题研究沙龙，听课、评课和辨课，另外还有广州一

日文化考察等等，总之是很紧张、狠辛苦、很充实、很快

乐。

我来华南师大参加国培班的学习之前就有一种期盼和

愿望：我希望通过〃国培〃班的学习，在各方面专家的指导

下，学习一些教育教学前沿性的理论和知识，使我在教育

理论和教学理念上有较大的提升，实现授课方式和教育思

想方面的进一步转变和提升，同时消除一些平时教学中的

模糊认识。另外，期待通过这次难得的机会，能够与来自

全国的高中化学界精英们行一起交流和提高。十几天来，

我带着一些问题和期望来到了华南师范大学，如今又带着

沉甸甸的收获、反思以及反思与冲动回到亲爱的学校和学

生中。临行之前，把我十几天来的主要的收获和体会小结

如下：

一、对基础教育的再认识

学习问题：我们对基础教育的定位和认识的关键是教

育教学目标的确立，因为有什么样的教育教学目标就有什

么样的教育。基础教育要为学生奠定什么样的基础？是知

识还是学习能力？知识是手段还是目标？

收获体会：中国的教育注重培养学生扎实的〃知识体系

〃，强调的是〃学会〃，而美国的基础教育注重的是培养学生

的学习兴趣、好奇心、质疑能力和探究能力的〃能力体系〃,

强调的是〃会学〃。中国这种〃知识导向性教育〃教学模式，

侧重于让学生学到更多更难的知识，忽略了〃能力导向性目

标〃教学目标下所注重培养的兴趣、好奇心和探究能力，不

利于培养学生的持续学习能力和思维创新能力。基础教育

的定位应该是为将来学生的发展奠定基础，追求可持续去〃

异化〃的教育，着重培养学生

初中数学国培研修计划：XX初中英语国培研修总结

第1篇：初中英语国培研修总结

回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题

学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的

知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞

而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到

指导老师的推荐而遗憾。总的来说，在这次国程中，我受

益匪浅。通过研修，使我在思想上、业务理论上、工作实

践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确

了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握

了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、加强教师自身的专业素养。

要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话

很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师

除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能

给学生最直接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚

语〃liveandlearn〃，没错,我们只有不断学习，加强自身

的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、

系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提

出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学

习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能

更好地完成教书育人的任务。只有不断地提升自己，才能

让自己拥有更多的能量。

二、形成自己的教学风格

结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教

学风格。我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合

自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法,

要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课

堂教学效率服务。

二、注重课堂角色的转变。

通过本次研修，使我明白了在现代的教学环境下，要

改变以往那种在课堂上以老师为中心的思想。学生是课堂

的一个主角，少了这个主角，剧情就不那么精彩了。如果

只是教师在这一味地讲解学生一味的记笔记的话，这样的

课堂是枯燥乏味的。在研修过程中，我清楚地意识到教师

角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。〃填鸭式〃的

教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身

的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教

学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长,

达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生

水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战，

但是这是我们必须努力的目标。本次举办的初中英语教师

网络研修，使得我充分认识到，在课堂教学中要让每个学

生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。

因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生

生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的

合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必须向

四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的

必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。应从

听说读写四个方面对培养学生良好学习习惯的培养。让学

生有参与的激情。

三、在学习中反思。

当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心

中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理

念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学

到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念

的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改

革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去

探索、解决！

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而

必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证〃

教师主导〃〃学生主体〃的地位，深深地感到教法要结合实际,

就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同,

各有千秋，要针对学生，因材施教。教