海南省三亚市达标名校2025届高考生物二模试卷含解析

海南省三亚市达标名校2025届高考生物二模试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．艾滋病(AIDS)是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病。下列相关叙述错误的是A．HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合B．HIV侵入机体后，B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化C．艾滋病可通过血液传播、性传播，也可由母亲遗传给子女D．艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影响2．科学家研究发现野生型大肠杆菌种群中出现了两种X酶失活的突变体甲、乙。正常X酶的第38号位置为甘氨酸，突变体甲、乙的X酶该位置的氨基酸分别是精氨酸和色氨酸，且前后位置的氨基酸均不变，但研究发现，在乙的后代中又出现了野生型大肠杆菌。下列关于大肠杆菌的分析，错误的是（）A．甲、乙大肠杆菌突变体的出现是基因突变的结果，应该是基因中发生了碱基对的替换B．大肠杆菌的这种变异可以遗传给后代C．细胞中任一基因发生突变，产生的等位基因不一定使大肠杆菌的性状发生改变D．野生型大肠杆菌中X酶基因的改变说明该种群发生了进化3．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X是抗原，Y是抗体，数字①～④表示过程，字母a～e表示细胞。下列相关叙述，正确的是（）A．e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同B．当抗原X再次侵入人体时，通过④⑤过程，机体产生更强的免疫反应C．与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体D．细胞a、b、c、d、e都能识别抗原X4．下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解(AMPA受体参与调节学习、记忆活动)。下列分析错误的是（）A．图中a过程需RNA聚合酶等并消耗ATPB．b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同C．长期记忆可能与新突触的建立有关D．BDNF能抑制神经递质的释放并激活AMPA5．下列有关生物组织中有机物的检测实验的叙述，错误的是（）A．“检测生物组织中的油脂”实验，选择了多种植物的种子做实验材料B．苏丹Ⅲ染液的染料分子可以进入活细胞中C．不是所有的糖都可以用本尼迪特试剂鉴定D．向蛋清液中先加入适量双缩脲试剂A液，然后再加入等量的双缩脲试剂B液6．下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述正确的是（）A．细胞甲是浆细胞，由B淋巴细胞增殖、分化而来B．细胞甲分泌的抗体直接作用于细胞外和细胞内的抗原C．细胞乙在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用D．各种浆细胞分泌不同抗体的原因是其基因的种类不同7．同等小的适宜刺激刺激神经元时，胞外Ca2+浓度越高，与突触前膜融合并释放含乙酰胆碱的囊泡数越多，突触后膜产生的局部电流越大。下列叙述正确的是A．由纤维素组成的神经元细胞骨架与囊泡运动有关B．乙酰胆碱与树突或胞体上特异蛋白结合后，可引发神经冲动C．任意大小的刺激刺激神经元均能使突触后膜的电位发生改变D．突触前膜释放乙酰胆碱使突触后膜内侧阳离子浓度比外侧低8．（10分）某同学欲在弃耕一年的自家菜地中开展两个活动：调查蒲公英种群密度、调查土壤中小动物类群丰富度。下列做法正确的是A．两活动的取样点应相同，且要随机取样B．对土壤中活动能力强的小动物应用标志重捕法调查C．只需对样方中的蒲公英、样土中的各种存活动物逐个计数D．调査结果不能说明弃耕对蒲公英种群密度及土壤小动物丰富度的影响二、非选择题9．（10分）果蝇的眼色由A、a和D、d两对等位基因控制，两对基因独立遗传。A基因控制色素的产生，不产生色素的个体眼睛呈白色；D基因使色素呈紫色，但它处于隐性时眼色为红色。某研究小组将两个纯系果蝇杂交，结果如下：（1）等位基因A、a位于____________染色体上，等位基因D、d位于____________染色体上。（2）若将F2中的红眼果蝇进行随机交配，则F3中的表现型及比例为____________。（3）若实验前亲本中的一只白眼雄果蝇不小心受到X射线的辐射，继续将其与多只亲本红眼雌果蝇杂交，得到F1全为红眼果蝇，出现这种结果的可能的原因有（不考虑变异致死问题）：①__________________________________________；②__________________________________________。在不再进行杂交实验的基础上，可以通过__________________的方法判断具体是上述哪种原因。10．（14分）海带是我国北方大规模养殖的食用海藻，具有重要的经济价值。养殖区重金属离子超标会造成海带大幅减产。（1）研究发现，在一定浓度的Cu2+溶液中，短时间内海带细胞中叶绿素含量显著下降，同时Cu2+还可通过抑制光合电子传递过程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反应中__________过程。（2）科研人员定量研究了水体中Cu2+对海带光合作用、呼吸作用的影响。①将海带分别放入含不同浓度Cu2+溶液的透明瓶中，测定初始时瓶内溶氧量为A。将瓶口密封置于光下一段为时间后，测定瓶内溶氧量为B。本实验用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率。计算公式为：_______/（t·w）（w：海带湿重；t：反应时间）。在利用同样装置研究呼吸作用时，需要对装置进行_________________处理。②由图可知，在Cu2+浓度为1．22mg/L时，呼吸耗氧率_______光合产氧率，此浓度下的真光合速率_______Cu2+浓度为2．52mg/L的下的真光合速率。综合分析，不同浓度的Cu2+对海带光合作用的影响是_____________，对海带呼吸作用的影响是___________。（3）究若想进一步从细胞水平上探究Cu2+对海带光合作用及呼吸作用的影响，可在电子显微镜下观察相关细胞器的形态、结构、数量。根据上述实验信息，推测Cu2+对__________（填细胞器名称）破坏较小。11．（14分）电影《我不是药神》引起人们对慢性粒细胞白血病（CML）的关注，CML患者的造血干细胞中22号染色体上的bcr基因与来自9号染色体上的基因abl形成bcr/abl融合基因，该融合基因的表达产物能促进骨髓细胞内mTOR蛋白过度表达从而引起白血病。抗mTOR单克隆抗体可抑制mTOR蛋白的作用而治疗CML。回答下列问题：（1）科学家用___________对小鼠进行注射，一段时间后从小鼠脾脏提取出B淋巴细胞；他们通过动物细胞培养技术培养小鼠骨髓瘤细胞，培养过程中需要定期更换培养液，原因是___________。（2）使用___________（生物的方法）将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，置于选择培养基中筛选出杂交瘤细胞，并经过___________培养和抗体检测，多次筛选后获得的细胞具有的特点是___________，将这些细胞注入小鼠腹腔内培养，在___________中可提取得到抗mTOR单克隆抗体。（3）抗mTOR单克隆抗体在治疗CML上，具有的特点是_______________________。12．请回答下列有关果蝇的问题：（1）果蝇的性别决定方式是XY型，子代雄蝇性染色体的来源是___________________。某雄蝇的一个精原细胞经过减数分裂，产生了四种基因型的精子，其原因最可能是______________________。（2）若果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，正常情况下，要想通过一次杂交确定上述基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上，必须选择的亲本表现型组合是_______。若子代_______________，则控制红眼（B）和白眼（b）的基因位于X染色体上。假设上述基因位于X染色体上，在上述实验的子代中出现了一只性染色体组成为XXY的白眼雌蝇，则可能的原因是____________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能严重缺陷，各种病原体乘虚而入，最终病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤。【详解】A.HIV侵入机体后，机体可以产生相应的抗体与之结合形成沉淀，经吞噬细胞吞噬，A正确；B.HIV侵入机体后，能引起机体的体液免疫和细胞免疫，故B细胞和T细胞均可被激活而增殖分化，B正确；C.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，属于传染病，可由母亲感染女儿，但不是遗传，C错误；D.HIV主要攻击T细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫缺失，最终导致免疫能力几乎全部丧失，艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏，监控和清除功能也受到影响，D正确。2、C【解析】

DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。大肠杆菌为原核生物，无成形细胞核。等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上控制同一性状不同形态的基因。【详解】A、甲、乙大肠杆菌突变体的出现是X酶的第38号位置的甘氨酸被替换成精氨酸和色氨酸，其他位置未发生变化，该改变可能是基因中发生了碱基对的替换导致的基因突变的结果，A正确；B、大肠杆菌的这种变异为基因突变，可以遗传给后代，B正确；C、大肠杆菌为原核生物，不具有等位基因，C错误；D、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，野生型大肠杆菌中X酶基因的改变影响了X酶相关基因的基因频率，说明该种群发生了进化，D正确。故选C。【点睛】本题考查基因突变、原核生物的主要特点、现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变与性状的关系。3、B【解析】

分析题图可知，该图是淋巴细胞的起源及体液免疫过程，图中，a是T淋巴细胞，b是B淋巴细胞，c是记忆B细胞，d是浆细胞，e是吞噬细胞，X是病原体，Y是抗体。【详解】A、吞噬细胞在非特异性免疫中的作用是吞噬、消灭抗原，在特异性免疫中的作用是吞噬、处理、呈递抗原，二者的作用不同，A错误；

B、相同抗原再次侵入机体时，可以直接刺激记忆B细胞，记忆B细胞增殖分化细胞浆细胞，浆细胞产生大量抗体，产生强烈的免疫反应，消灭抗原，即图中④⑤过程，B正确；

C、Y是抗体，属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，其中核糖体是无膜的细胞器，C错误；

D、d细胞是浆细胞，作用是产生抗体，不能识别抗原，D错误。

故选B。4、D【解析】

1、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜。2、兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】A、图中a过程是基因的表达过程，需RNA聚合酶等并消耗ATP，A正确；B、b物质和BDNF穿过突触前膜的方式都是胞吐，B正确；C、长期记忆可能与新突触的建立有关，C正确；D、由图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，D错误。故选D。5、D【解析】

生物组织中化合物的鉴定：（1）本尼迪特试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。本尼迪特试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）油脂可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橙黄色。【详解】A、“检测生物组织中的油脂”实验，选择了花生种子、菜豆种子等多种植物的种子做实验材料，A正确；B、苏丹Ⅲ染液的染料分子可以进入活细胞中，将油脂染成橙黄色，B正确；C、本尼迪特试剂只能检验生物组织中的还原糖，C正确；D、蛋白质的鉴定实验中，向2mL蛋清液中先加入2mL双缩脲试剂A液，然后再加入5滴的双缩脲试剂B液，D错误。故选D。6、C【解析】

分析题图可知，甲为浆细胞，乙为吞噬细胞。【详解】A、细胞甲是浆细胞，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖、分化而来，A错误；B、抗体直接作用于细胞外的抗原，B错误；C、吞噬细胞参与非特异性免疫中的第二道防线，在特异性免疫中可吞噬、处理、呈递抗原，C正确；D、各种浆细胞分泌不同抗体的原因是基因的选择性表达，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握抗原、抗体的概念以及特异性免疫的过程。7、B【解析】

A、细胞骨架是由蛋白纤维组成，A错误；B、乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，与突触后膜上的特异性受体（一种特异蛋白）结合后，可引发神经冲动，而突触后膜是由神经元的细胞体或树突构成，B正确；C、刺激必须达到一定强度才能引起神经元兴奋，才能使突触后膜的电位发生改变，C错误；D、突触前膜释放的乙酰胆碱与突触后膜上的特异性受体结合后，使突触后膜产生兴奋，此时内侧阳离子浓度比外侧高，膜电位表现为外负内正，D错误。故选B。8、D【解析】

调查植物和活动能力不强的虫卵、动物种群密度常用样方法；调查活动能力强，运动范围大的动物种群密度常用标志重捕法；土壤中小动物身体微小，有较强的活动能力，调查其丰富度不适合用样方法和标志重捕法，而采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度。【详解】调查蒲公英种群密度和调查土壤中小动物类群丰富度是两个独立活动，取样点不要求相同，调查蒲公英种群密度用样方法，要做到随机取样，调查土壤中小动物类群丰富度采用取样器取样法，应选择有代表性的地点取样，A错误；大多土壤小动物，有较强的活动能力，而且身体微小，不适合用标志重捕法调查其丰富度，B错误；调查蒲公英种群密度需对样方中的蒲公英进行逐个计数，调查土壤中小动物类群丰富度只需计数小动物的种类数，不必对生物个体逐个计数，C错误；调査结果均是弃耕后的蒲公英种群密度、土壤中小动物类群丰富度，而没有对弃耕前进行调查，因此不能说明弃耕对蒲公英种群密度及土壤小动物丰富度的影响，D正确；故选D。二、非选择题9、常X红眼：白眼=8：1白眼雄果蝇发生基因突变，XD突变为Xd白眼雄果蝇D基因所在的染色体（片段）缺失光镜下观察F1中红眼雌果蝇染色体的形态（和数目）【解析】

据题干信息分析，果蝇的眼色为紫色必须具备A和D基因，即A-D-，眼色为红色基因型为A-dd，白色的基因型为aa--。【详解】（1）分析F1可知，果蝇的眼色与性别有关，且两对基因独立遗传，因此有一对等位基因位于X染色体上，假设A基因位于X染色体上，则亲代基因型为ddXAXA，和DDXaY，后代的表现型与题图不符，因此等位基因A、a位于常染色体上，等位基因D、d位于X染色体上。

（2）若将F2中的红眼果蝇（1/16AAXdXd，1/16AAXdY，1/8AaXdXd，1/8AaXdY）进行随机交配，产生的雌配子：2/3AXd，1/3aXd．产生的雄配子：1/3AXd，1/3AY，1/6aXd，1/6aY，雌雄配子随机结合，则F3中的表现型及比例为红眼：白眼=（1-1/3×1/3）：（1/3×1/3=8：1。

（3）由于亲本中的一只白眼雄果蝇受到X射线的辐射，将其与多只亲本红眼雌果蝇杂交，得到F1全为红眼果蝇，F1中不再出现紫眼果蝇，说明F1不再含有XD基因，出现这种结果的可能的原因有亲本白眼雄果蝇发生基因突变，XD突变为Xd；亲本白眼雄果蝇D基因所在的染色体片段缺失；以上两种变异分别属于基因突变和染色体变异，可通过光学显微镜来加以判断。【点睛】本题考查了基因分离定律和基因自由组合定律以及伴性遗传等相关知识，要求考生能够根据遗传图解判断性状的遗传方式及显隐性，再推断出亲本及子代的基因型。10、C3的还原B-A遮光大于小于不同浓度的Cu2＋均能抑制海带的光合作用Cu2＋在浓度较低时，促进海带的呼吸作用，Cu2＋在浓度较高时，抑制海带的呼吸作用线粒体【解析】

依题文信息可知，由于用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率，所以光照结束时溶氧量和光照开始时溶氧量的差值就是净光合作用速率，净光合作用速率和呼吸作用速率之和是总光合作用速率。【详解】（1）据图分析，因为一定浓度的Cu2+溶液中，短时间内使海带细胞中叶绿素含量下降，叶绿素作用之一是吸收光能，所以海带吸收光能受到影响，从而直接抑制光合作用的光反应阶段。因为Cu2+抑制光合电子传递过程，ATP的合成受阻，无法为暗反应提供能量，所以会直接抑制暗反应中C3的还原。

（2）①由于用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率，所以光照结束时溶氧量和光照开始时溶氧量的差值就是净光合作用速率，计算式：B−A；只测呼吸作用时，需要对装置进行遮光处理，因为需要停止其光合作用。

②由题图纵轴数据可知，在Cu2+浓度为1.22mg/L时，溶氧量的变化为负值，说明呼吸耗氧率大于光合放氧率；真光合速率即总光合速率，其等于净光合速率与呼吸速率之和；识图可知，Cu2+浓度为2.52mg/L时的溶氧量的变化为正值，说明光合强度大于呼吸强度，故Cu2+浓度为1.22mg/L时的真光合速率小于Cu2+浓度为2.52mg/L时的真光合速率，通过实验组和对照组对比识图可知，不同浓度的Cu2+均能抑制海带的光合作用；Cu2+在浓度较低时，促进海带的呼吸作用，Cu2+在浓度较高时，抑制海带的呼吸作用。

（3）光合作用在叶绿体内进行，呼吸作用主要在线粒体内进行，二者的形态、结构、数量都会影响各自的代谢活动，所以在电子显微镜下应观察相关细胞器的形态、结构、数量；综合题文信息可知Cu2+对线粒体破坏较小。【点睛】本题考查光合作用与呼吸作用的综合，准确掌握基础知识才能灵活应用。11、mTOR（蛋白）防止代谢产物积累对细胞自身造成危害灭活的（仙台）病毒克隆化能迅速大量繁殖，又能产生单一性抗体腹水特异性强、灵敏度高，并可大量制备【解析】

1.动物细胞培养的流程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养。2.动物细胞培养需要满足以下条件：①无菌、无毒的环境;②营养；③温度和pH；④气体环境：95%空气+5%CO2。3.单克隆抗体的制备流程：人工诱导经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再经筛选获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞，最终通过培养杂交瘤细胞获得单克隆抗体。【详解】（1）根据题意分析，该题是制备抗mTOR单克隆抗体，因此应该将mTOR（蛋白）作为抗原注射到小鼠体内，一段时间后从小鼠脾脏提取出相应的B淋巴细胞；动物细胞培养过程中需要不断的更新培养液，是为了防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。（2）可使用灭活的仙台病毒诱导骨髓瘤细胞和经免疫的B淋巴细胞融合；选择培养基筛选出的杂交瘤细胞需要经过克隆化培养和抗体检测，经过多次筛选后符合要求的杂交瘤细胞能