关于小学英语的教研工作计划范文

关于学英语的教研工作计划范文

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知

识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧。在这里给大

家带来小学英语的教研工作计划，希翼大家喜欢！

小学英语的教研工作计划1

本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校

和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，

积极组织老师参加课改培训和开展校本培训I,更新教学观念，开展课

题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

一、指导思想

以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出

教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下，我们的教研教

学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的

主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精

神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能

力、生存发展能力打下良好的基础。

二、教学目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

三、具体措施

（一）加强理论学习，更新教学观念

1、Z喔卖学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改

革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践，根据小学生的学习

特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力

探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心

得、体味能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从

实践上升到理论。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，

培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进

行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点

询好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培

养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在摹拟

或者真实交际中理解、摹仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、

融教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。针对部果程学科

教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和

建教学观摩活动。

2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改

变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，

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强化教师的参预意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好

集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英

语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身

的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、催促教学;通

过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥"帮带"

的作用，匡助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。

教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全

面、充分地发展。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的

专心致志、规范书写、多读勤写、善于思量等习惯。规范作业的布置

与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每一个学生在原

有基础上获得发展。

（三）认真搞好教学研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验

总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题

研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结子施中的经验和出

现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课

改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

小学英语的教研工作计划2

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲

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要》，结合红寺堡教育局20—学年度工作要点及我校工作思路及实际

情况，我们要以"树师德新风，促质量提高"活动为契机，以强化教

学行为为中心，以提高教育教学质量为根本，进一步更新教学理念，

突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教

研工作要积极发挥教学研究、教学指导^服务于教学的职能。我们工

作的主题是发展:工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创

新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创

造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、以强化教学行为为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

4、规范作业，考试及评价工作，关注学生自我发展，培养学生

的学习兴趣。

三、具体措施

（一）、加强理论学习，更新教学观念

玛喔卖学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著积极

提高教育教学质量，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用

这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径

和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体味能及时小结，能联系

实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培

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养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学

生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行

简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点

询好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培

养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在摹拟

或者真实交际中理解、摹仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、

言见教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。针对课程学科教

学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课

堂教学观摩活动。

2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改

变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，

强化教师的参预意识,进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好

集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英

语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身

的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、催促工作;通

过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥"帮带"

的作用，匡助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。

教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全

面、充分地发展。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的

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专心致志、规范书写、多读勤写、善于思量等习惯。规范作业的布置

与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每一个学生在原

有基础上获得最大发展。

（三）、认真搞好教学研究，提高教学质量

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验

总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题

研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结子施中的经验和出

现的问题，真正做到促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（四）、每月具体事项安排：

九月：

1、制定教学计划；

2、集体备课；

3、教学课堂评估。

十月：

1、常规教学检查；

2、英语教研活动；

3、网络备课，作业检查。

十一月：

1、学业水平阶段性评价；

2、英语质量抽测；

3、教职工强体健身活动。

十二月：

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1、网络备课，作业检查

2、英语教研活动

一月：

1、制定复习计划，总结教研组工作；

2、常规教学检查；

3、做好期末考试和统计分析工作。

小学英语的教研工作计划3

本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会

议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围

绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索

英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴

趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学

的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论

书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教

育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学礴勺途径和方法,

将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师较卖认真学习《英语课程标准》，明确/」殍阶E赎

语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极

态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的

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语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生

终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的"基本理念"和"实

施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步

体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评

价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性

和可选择性。评价形式雌成性苗介为主,以学生平时参预各种教学

活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量

教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，

切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具

有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好

各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信

息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爰

学，以避免部份学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分

化。

2、积极匡助学校开辟校本课程，研究英语学科在学校课程中的

地位和作用，针对一些学校校本课程的开辟和评价、校本教研的途径

和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。

3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据"常州市中小学

教研组建设章程"，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻

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研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要匡助教师使用科学

的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使教师创

造性地使用好新教材。

4、积极参加市级"学习英语学科课程标准，改进课堂教学"学

术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改

经验，增强教师素质，提高教学质量。

5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第

一线教师的教学改革成果。

6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的

能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课

和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励

学生斗胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，

增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。本学期将

组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的

书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。还

将组织部份校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管

理、调研和教学质量的监控。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科

研来推动教学改革的发展。

小学英语的教研工作计划4

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烟花般灿烂的正月还在脑海浮现，紧张忙碌的工作已经开始了。

宁静了一个假期的校园又变的书声朗朗，欢声笑语。站在一个新的起

点，我们即将踏上新的征程，为了能把自己的工作做好，针对所带年

级学生的情况，对这学期的工作作出一些计划：

一、培养学生良好的学习英语的习惯

1、通过三年级上学期的学习，学生已初步养成正确的英语学习

习惯，对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感，学生已全部

能认读并背诵26个字母，且绝大多数学生能准确默写，能说并应答

教材中呈现的交际用语。小学三年级的学生正处少年时期，这个年龄

段的孩子具有好奇、好活动、爰表现、善摹仿等特点。他们喜欢新鲜

事物，对目生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们对英语学

习兴趣整体较高，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，自制力差，不认

真，如少数学生总把i,k,I,等写错。本学期我要面向全体学生，

以学生的发展为宗旨，始绮巴激发学生的学习兴趣放在首位，引导学

生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

2、经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况

良好。大部份学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，

积极活跃;同时，部份基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助

于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较

差（特别是一些插班生）。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，

总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此，四年级这个打基

础的阶段至关重要。

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3、根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程

的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,

使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的

语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，

为进一步学习打下基础。

4、英语学习惟独用科学的方法和良好的习惯，学习才干达到事

半功倍的效果。首先，引导学生课上做到三要：静听、胆大、参预，

以提高当堂巩固效率。其次，要求学生做好预习和复习。其中主要工

作是摹仿、朗读和背诵。小学生摹仿力强，记忆力好，要多听录音多

摹仿，养成良好的发音习惯。布置一定的语篇让学生朗读和背诵，增

加语言积累，增强英语语感。再者，引导学生课外创造自主学生的条

件，如利用音像、网络、年级学生自觉性差，要用校讯通、家长会等

不同渠道，多和家长联系，培养学生良好的学习习惯。

5、对于差生：及时辅导艰难学生。由于我任教班级多，辅导学

生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，已经呈现出

两极分化现象。要通过激发学生兴趣，提高课堂姬等有触法极力

缩小两极分化。对于学习艰难的学生，要热情关心，真心匡助，及时

采取老师帮教或者学生帮教形式，使其不抛却英语学习。

二、提高课堂教学的有效性

《英语课程标准》提出：倡导体实践、参预、合作与交流的学习

方式和任务型的教学途径。在教学中，除了安排集体、个人活动形式

外，更多的开展两人、多人小组活动，给学生留出充分表现的时间和

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自我发展的空间。

三、四年级英语教学不宜以语音、语法知识为主，在教学中，努

力从说、读、写、玩、演等方面设计一些适合学生活动的，适应这一

年龄段的特点的环节，争取采取方法多样，生动活泼的教学方案，激

发学生的学习兴趣：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做

到整洁、规范、正确地书写。

4、培养学生拼读单词的能力，确保学生自主学习的质量。

5、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好

的语音语调野出。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛

围，调动学生的学习积极性。

6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主

动地参预到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运

用语言的能力。

7、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现

组排降低难度。

三、自身的学习与反思

在英语教学上，自己缺乏经验，更缺乏理论知识，自己在专业技

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能方面还相差甚远，惟独不断学习钻研、反思实践，才干有所进步。

这学期里，我要认真研读课标，基于课标来备课上课、基于课标去观

课反思、基于课标给学生布置作业。

在教学中，不仅要给学生乐趣，自己也更应该找到上课的乐趣。

每天讲完课后要及时写出反思，多向其他英语老师学习，从电脑上视

频上学习，利用业余时间练习口语，争取上课能多用英语教学。

认真撰写理论笔记、听课笔记、认真练习三笔字。任何工作都努

力做到"细而精"，用优秀的标准来严格要求自己，虚心向其他同事

学习。

在新的工作开始之时，我们都站在了一个新的起点，给自己一个

目标，用饱满的热情去上好每一节课，让我们用饱满的热情去面对新

的学期，相信今日用辛勤播散汗水，明日将会收获丰硕果实。

小学英语的教研工作计划5

一、指导思想：

新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精

神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，

以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，

深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力

研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续

落诩学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及

业务能力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

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二、工作目标：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素质。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以"理论学习、集体

备课、主题教研、反思交流"的基本形式开展英语教研。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，

从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体

的课堂教学彻底转变为以主体的教学，在课堂中彻底释放学生的能量,

使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，

各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步

完善教案设计。

4、积极反思交流

通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，

进行点评，形成互动、互助的氛围。进行”以老带新，以强带弱"的

结对活动，促进教师间的共同提高。

5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语

拼读规则和儿歌教学法，匡助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习

英语的难度;五、六年级的教学要匡助学生在情景中进行语言现象的

教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂

的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提

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高学生的英语阅读速度和能力。

三、工作措施：

(一)、加强理论学习，更新教师观念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英

语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英

语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思

想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关

于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基

本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习

英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自

信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形

成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

(二)、落实教学常规，提高教学效益

开展以"实施有效教学"和"常规内容”为主题的校本教研。以

落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立

足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、根据新要求，做好以下三个方面的工作：

(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到"五个

突出"：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预

设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

(2)上课：本着"向四十分钟要质量"这一原则，要求教师斗胆

改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探索学习的新路

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子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批

改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高

的功能，学生作业浮现的错误，催促纠正，并有二次批改，严禁以罚

做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一

节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通

过创设合理的教学情景，引导学生在摹拟或者真实交际中理解、摹仿

和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，

生动活泼地进行外语教学。

(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，

强调用语言做事，每一个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有

结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机

会引导学生全员参预、全程参预，突出学生的主体地位，促进学生的

积极情感体验。

(三)、加强教研组建设，提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带

领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过

听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学

水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

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2、促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督

促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师

过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英

语的教学要求，不断提高业务素质。

3、以县各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝结力、

战斗力、研究能力和团队精神。

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对

现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一

些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告

家长书》或者家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生

英语学习中的引导和催促作用。

2、加