我生命中的红双圈作文

我生命中的红双圈作文我生命中的红双圈作文篇一文中提到的《补考》一文是她的代表作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑。而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。倾诉自己的成长故事往往能以小见大。这篇作文体现出作者对这九十八个红双圈的感激，如果没有这九十八个红双圈，作者也许不会走作家这一路的。我生命中的红双圈作文篇二书，是春日里的繁花，灿烂明媚；书，是夏日里的清风，凉爽舒适；书，是秋日的晚霞，绚丽多姿；书，是冬日里的阳光，温暖美好……就在今天，我读了《作文上的红双圈》这本书。书中最令我印象深刻的是《作文上的红双圈》这一章。它讲述的是“我”的征文《补考》获奖被贴在报栏上，作文上打满了红双圈。几经周转，《补考》被刊登在上海一家出版社的正式刊物上。“我”倍受鼓舞，又在老师与父母的支持下走上文学创作之路。老师与父母的鼓励化为了作者写作的动力与决心，就像作者在书中说的：“人生的道路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中一条，是偶然，更是必然。”如果没有那98个红双圈和周围的人的鼓舞，会有作者的今天吗？难以判断。这让我想到以前读过的一个故事：一个小男孩儿的同桌，想考第一名就真的考了第一名，而小男孩也同样在努力，却只考了第21名。小男孩明明一直在努力，却总超不过他的同桌，小男孩开始怀疑自己。当小男孩儿问母亲，自己是不是天生比别人差？母亲始终没有回答。一次母亲带小男孩儿去看海。她指着一群鸟说着：“你看那些夺食的鸟儿，海浪来临时，麻雀总能很快的飞起来海鸥却显得笨拙，要花很长时间才能起飞。可最后能横越大洋的还是它们。”这无形的鼓励被小男孩儿记在心间，并如愿考上了清华大学。有时候，一句鼓励，一个微笑，一段谅解，就能改变一个人的内心。也许在你看来微不足道的一句话，一件事，就能成为他人前进的希望与动力。记得那是一个寻常的午后，宋老师走进班后轻轻地对我说：“张云依，下周学校要举行汉听大赛，你代表我们班参加吧？”“啊？”刚听老师说完我的脑海中闪现的就是“比赛”“班级”这些字眼。我颤巍巍的站起来低着头对老师说：“老师，我不行，我的词语掌握地不好，去了给班级丢脸，老师你选别人吧！”宋老师听后，双手扳正我的肩膀，俯下身子，注视着我的眼睛说到：“老师相信你，一定行！你上课专注，作业认真，还特别爱读书，特别的优秀！这次正好是个可以检验自己学习成果的机会，不要把它当成比赛，就当作是一次小小的测试，相信你一定能完成的特别出色！”望着宋老师肯定的眼神，我的心中仿佛注入了无穷的力量！我坚定地对老师点了点头。果然，比赛并没有想象中那么残酷，我获得了第一名的好成绩，望着手中的奖状，我开心极了！是老师的鼓励给了我一双有力的翅膀，让我能够高高飞翔。在老师的目光中，我如沐春风。顽石在心灵的撞击后选择了高山，因为他相信，高山不语，自是一种巍峨；小草在与心灵的斗争后选择了大地，因为他相信，大地无声，自是一种广博；浪花在潮起后选择大海，因为他相信，大海无声，自是一种浩瀚。适时地鼓励与肯定推动的是另一条不一样的人生路！感谢成长中给予我鼓励与肯定的父母与老师们，让我成长的道路上一路繁花似锦！我生命中的红双圈作文篇三今天我们学习了一篇课文名叫《作文上的红双圈》。文章写的是我小学时写了一篇名叫补考的文章。这篇文章被老师总共画了九十八个红双圈，后来、又被县和上海发表了，在经过爸爸的鼓励后，让我最终走向了作家之路。我想老师对学生的影响是无比巨大的。会令自己终身难忘，鼓励是一个人成长的道路上不可缺少的。他有着无穷的力量，在多次小小的鼓励中，我们的人生将会随之改变。小小的鼓励可以使人进步，可以使人充满自信，感到开心、愉快。九十八个红双圈很平凡，但是在作者的心中。那却是一条通往成功的道路！我生命中的红双圈作文篇四"人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”这句话来自黄蓓佳的《作文上的红双圈》这句话带着我走进了作者的记忆中。作者在1972年5月高二时，写了一篇《补考，文章上画满了整整98个红双圈，并多次在文学刊物上登出，给作者带来了极大的信心，由此，作者便开始自己的文学之路。作者在文章里问了“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”我不知道，但正如作者前面所说，这是偶然，也是必然，与其说它改变工作者的人生。不如说它帮助了作者走上了最好的一条路，人生中有许多这样的机遇也仅仅只是机遇，是否能抓住，这些靠的是我们自己。九十八个红双圈帮作者走上了文学之路，让作者这篇文章呈现在我们面前，可这篇文章又何曾