第二单元+认识社会与价值选择+复习 高中政治统编版必修四

【必修四哲学与文化知识体系】哲学与文化哲学第一单元：探索世界与把握规律第二单元：认识社会与价值选择1.时代精神的精华（什么是哲学）2.探究世界的本质

（辩证唯物论）3.把握世界的规律（唯物辩证法）

4.探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论）5.寻觅社会的真谛（社会历史观）6.实现人生的价值（人生价值观）哲学--马哲辩证唯物主义历史唯物主义文化第三单元：文化传承与文化创新7.继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）8.学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来）9.发展中国特色社会主义文化（面向未来）单元知识体系认识与实践（认识的含义和形式；实践的含义形式特点）实践是认识的基础（来源/动力/检验标准/目的）认识社会与价值选择探索认识的奥秘寻觅社会的真谛实现人生的价值人的认识从何而来社会历史的本质真理是客观的真理是具体的有条件的追求真理是一个过程（认识具有反复性和无限性）在实践中追求和发展真理社会历史的发展认识论社会历史观人生价值观社会生活在本质上是实践的社会存在与社会意识（社会存在与社会意识的辩证关系）社会历史发展的规律（生产力与生产关系/经济基础与上层建筑）社会历史发展的总趋势（总趋势/社会基本矛盾/改革）社会历史的主体人民群众是历史的创造者（社会历史的主体）群众观点与群众路线价值与价值观价值判断与价值选择价值的创造与实现人的价值（哲学上的价值；人的价值）价值观及其导向作用自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上弘扬劳动精神实现人生价值在个人与社会的统一中创造和实现价值在砥砺自我中创造和实现价值反作用实践是认识的目的实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识发展的动力

实践是认识的来源

理性认识

是认识的高级阶段实践是认识的基础含义：实践是人们改造客观世界的物质活动特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性实践决定感性认识

是认识的初级阶段

含义：主体对客体的能动反映认识探究认识的奥秘认识的发展真理的特点上升性无限性反复性追求真理是一个永无止境的过程具体的有条件的客观性特定的过程适用的条件和范围真理与谬误的界限不容混淆真理面前人人平等真理正确认识人的认识从何而来

在实践中追求和发展真理第四课

探究认识的奥秘侧重点整体获得认识的途径实践是认识的基础是认识的来源

是认识发展的动力是检验认识真理性唯一标准是认识的目的

来源

≠

途径认识在实践基础上从无到有认识在实践基础上的深化和发展：更多、更深，更全面强调把认识与实践的结果加以对照强调认识要指导人们改造世界实践是认识的唯一来源亲身实践，直接经验；读书学习，间接经验①认识产生于实践的需要：产生新问题，提出新要求②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。③实践锻炼和提高了人的认识能力：改造着人的主观世界①原因：实践处在主观和客观交汇点上，

通过实践，人们把头脑中观念的存在变为现实的存在。

②认识的过程：实践——认识——实践......①认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。认识的根本目的

≠

认识的根本任务

②怎样：人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物注意：起点是实践3、实践是认识的基础寻觅社会的真谛（社会历史观/唯物史观）社会生活在本质上是实践的劳动是社会历史的起点社会历史的本质社会存在与社会意识社会存在与社会意识的辩证关系历史观的基本问题

社会存在和社会意识的含义和内容全部社会生活在本质上是实践的社会历史的发展物质资料的生产活动社会历史发展的规律社会基本矛盾运动生产力与生产关系的矛盾经济基础与上层建筑的矛盾

社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，过程是曲折的社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式（社会基本矛盾的解决）人类社会发展的基本规律阶级社会——阶级斗争社会主义社会——改革人民群众是历史的创造者人民群众是社会物质财富的创造者社会历史的主体群众观点和群众路线内容地位（意义）要求人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量要

求生产关系·经济基础上层建筑生产力第五课

寻觅社会的真谛上层建筑经济基础请连线：以下例子是经济基础还是上层建筑？A生产资料公有制B中华人民共和国宪法

C国家政权D社会意识形态

E按劳分配制度

F人民大会代表制度G中共领导的多党合作和政治协商制度

H

人们在生产过程中的相互关系凡与经济有关的制度、体制、政策，组织属经济基础，如：基本经济制度、分配制度、市场经济体制、财税制度、供销社、土地“三权分置”制度等。政治、法律制度属上层建筑。如：人大制度、政党制度、司法制度、XXX法，等。政治、法律制度的设施，属上层建筑。如：军队、警察、监狱、法庭、政府部门、党派等国家机器和政治组织。与意识形态有关的观念，如：毛泽东思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，属上层建筑。拓展区分：经济基础与上层建筑评讲经济基础的：由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。上层建筑：建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。社会历史发展的总趋势阶级社会和社会主义社会基本矛盾及解决比较阶级社会社会主义社会社会基本矛盾生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾矛盾性质对抗性非对抗性解决方式阶级斗争社会主义的自我发展、自我完善——改革根本目的建立新的生产关系，解放生产力使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，解放和发展生产力评讲知识拓展：正确认识社会主义的改革改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的地位：改革是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。社会历史发展的总趋势社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑间的矛盾阶级社会的主要矛盾是阶级矛盾。我国社会主义社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力（≠主要矛盾）阶级斗争是阶级社会发展的直接动力改革是社会主义发展的直接动力。比较几个“动力比较社会“基本矛盾”与“主要矛盾”评讲实现人生价值（人生观

价值观）价值的含义、特点价值与价值观人的价值含义

特点：价值的创造者+享受者；社会价值+自我价值评价标准：归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会和人类的贡献价值判断与价值选择价值观的含义价值观的导向作用社会主义核心价值观（意义、内容、要求）主观能动性；顽强拼搏、自强不息才干；素质理想信念；正确价值观品德修为；道德根基价值的创造和实现根本途径：弘扬劳动精神实现人生价值客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值价值观价值判断与价值选择的含义、关系价值判断与价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性作出正确的价值判断与价值选择（衡量标准）自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准）自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）是什么有什么用怎么判断怎么实现第六课

实现人生的价值PART-01高频易错点检测44.实践是人类特有的活动，人的一切活动都是实践。辨析：实践是人类特有的活动，并不意味着人的一切活动都是实践，人类的活动包括认识世界和改造世界，而改造世界又包括改造客观世界和改造主观世界，只有人们改造客观世界的活动才是实践。45.实践是人有目的、有意识的能动性活动，因而盲目的实践不存在。辨析：实践具有主观能动性，没有意识参与的实践是不存在的，但并不意味着盲目的实践不存在。盲目的实践是错误的认识指导下的实践。46.实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。辨析：实践的社会性指的是脱离了他人和社会的孤立的活动是不存在的，否定的只是孤立的活动，并不否定个人活动的存在。47.只有引起客观世界变化的活动才是实践活动。辨析：实践是人们改造客观世界的物质性活动，一般会引起客观世界事物的状态和属性的变化，但是有些活动（如天文观测、军事侦察)虽然没有引起所观察的对象的变化，但它们是为改造客观世界作基础性的准备工作，也被纳入实践的范畴。48.实践是获得认识的唯一途径。辨析：实践是人类特有的活动，并不意味着人的一切活动都是实践，人类的活动包括认识世界和改造世界，而改造世界又包括改造客观世界和改造主观世界，只有人们改造客观世界的活动才是实践。49.实践是客观见之于主观的活动。辨析：实践是主观见之于客观的活动，是主观与客观相互联系的桥梁和纽带。50.认识的根本目的是透过现象看本质辨析：认识的根本目的是指导实践，认识的根本任务是透过现象看本质。51.真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。辨析：真理最基本的属性是客观性，真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。52.社会上多数人公认的认识就是真理。实践是获得认识的唯一途径。辨析：真理具有客观性，某种认识是不是真理，并不在于承认它的人有多少，而在于它是否符合客观实际；真理面前人人平等，不能用少数服从多数的办法来确定真理。53.真理是永恒不变的。辨析：一切事物都是运动、变化、发展的，真理作为认识，也是不断变化、发展的。54.人们探索真理的过程中，错误是难免的，说明真理以谬误为基础。辨析：在人们探索真理的过程中，错误是难免的，这说明真理和谬误相伴而行。55.真理是具体的有条件的，任何真理性认识都包含着谬误的成分。辨析：真理是具体的有条件的，如果超出真理存在的条件和范围，真理就会转化成谬误，但每一真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的，并不包含谬误的成分。56.人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明真理具有反复性。辨析：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明认识具有反复性而不是真理具有反复性。57.对事物的认识是一个圆圈式的循环过程。辨析：认识具有反复性和无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。58.社会意识的变化和社会存在的变化是同步的。辨析：社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。59.社会意识对社会存在具有促进作用。辨析：社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。60.社会存在和社会意识始终是不可分割的。辨析：社会存在能离开社会意识，社会意识不能离开社会存在。61.阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力。辨析：社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，也是推动阶级社会发展的根本动力。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。62.在我国，改革的根本目的是使生产力适应生产关系的发展，使经济基础适应上层建筑的发展。辨析：在我国，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。63.社会历史发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。辨析：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。64.人民群众就是劳动群众。辨析：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，劳动群众是人民群众的主体部分。65.人民群众的内涵是固定不变的。辨析：在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。66.人民群众是社会存在和发展的基础。辨析：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。67.价值观决定人的行为选择。辨析：价值观属于社会意识的范畴，不能起决定作用，价值观