四年级下册数学教案-（比身高）第一课时北师大版

四年级下册数学教案（比身高）第一课时北师大版作为一名经验丰富的教师，我以第一人称，我的口吻来写这份教案。一、教学内容今天我要教的是北师大版四年级下册数学的第一课时，比身高。我将带领学生们通过实际情境，学习比较两个物体的高度，让他们能够用数学的方式来描述和理解这个问题。二、教学目标通过这个教学内容，我希望学生们能够掌握比较高矮的方法，并能够用数学的语言来描述和表达。同时，我也希望他们能够通过实际操作，提高他们的观察能力和思考能力。三、教学难点与重点重点是让学生们能够理解比较高矮的方法，并能够运用到实际情境中。难点则是如何让学生们能够用数学的语言来描述和表达比较高矮的结果。四、教具与学具准备为了让学生们更好地理解比较高矮的方法，我准备了尺子、铅笔、练习本等学具。同时，我也准备了一些实际的身高数据，以便在课堂上进行实际操作。五、教学过程1.情景引入：我会在课堂上引入一些实际的身高数据，比如我和学生的身高，让学生们直观地感受比较高矮的概念。2.讲解方法：我会用尺子作为工具，展示如何正确地比较高矮，并让学生们亲自动手操作，加深他们的理解。3.练习巩固：我会设计一些练习题，让学生们运用比较高矮的方法，解决实际问题。六、板书设计板书设计将会简洁明了，主要包括比较高矮的方法和数学表达方式。七、作业设计作业设计将会包括一些实际的比较身高的题目，让学生们能够运用所学的知识，解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天课堂的教学效果，看看学生们是否掌握了比较高矮的方法，并能够用数学的语言来表达。同时，我也会思考如何让学生们能够将所学的知识运用到实际情境中，进行拓展延伸。这就是我今天的教学计划，希望通过我的引导和学生的积极参与，让他们能够掌握比较高矮的方法，并能够用数学的语言来描述和表达。重点和难点解析一、情景引入二、讲解方法在讲解方法的环节，我使用尺子作为工具，展示如何正确地比较高矮，并让学生们亲自动手操作。这个环节的重点是让学生们掌握比较高矮的正确方法。通过实际操作，学生们可以更好地理解比较高矮的概念，并能够将所学的知识运用到实际情境中。在此环节中，我会注意观察学生的操作是否准确，并及时给予指导和纠正，以确保他们能够正确地掌握比较高矮的方法。三、练习巩固在练习巩固环节，我设计了一些练习题，让学生们运用比较高矮的方法，解决实际问题。这个环节的重点是让学生们能够将所学的知识运用到实际情境中。通过解决实际问题，学生们可以加深对比较高矮方法的理解，并提高他们的应用能力。在此环节中，我会鼓励学生们积极思考，引导他们运用比较高矮的方法来解决问题，并及时给予反馈和评价，以巩固他们的学习成果。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学过程中，我采取了一些特别的技巧和窍门，以确保学生们能够更好地理解和掌握比较高矮的方法。我特别注重语言语调的运用。在讲解比较高矮的方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏和抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我合理分配了时间。在讲解方法和练习巩固环节，我给予了足够的时间让学生们理解和消化所学内容，并确保他们有足够的时间进行实际操作和练习。我也积极运用课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时地向学生们提出问题，引导他们思考和积极参与，以提高他们的思考能力和理解能力。然而，在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。部分学生对于比较高矮的方法的理解和掌握程度不同，有些学生对于如何正确地比较高矮还存在困惑。因此，我需要更加细致地观察学生的反应，并根据他们的实际情况进行个别指导和辅导。在课堂提问环节，我注意到部分学生比较内向，不愿意主动回答问题。为了鼓励他们积极参与，我给予了积极鼓励和肯定，并鼓励他们大胆表达自己的观点。在教案反思方面，我认为我需要更加注重学生的个体差异。每个学生的学习能力和理解程度都有所不同，我应该更加关注每个学生的学习情况，并根据他们的需要进行个性化的教学和辅导。我也需要不断提高自己的教学水平。通过不断学习和实践，我可以更好地掌握教学方法和技巧，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升为了让学生们能够巩固本节课所学的比较高矮的方法，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了比较高矮的基本概念和方法，还结合了实际情境，让学生们能够将所学的知识运用到实际问题中。1.小明身高140厘米，小红身高130厘米，谁更高？答案：小明更高。2.一层楼高3米，一间教室高2.5米，哪个楼层更高？答案：一层楼更高。3.身高175厘米，身高180厘米，谁更高？答案：更高。4.一本书高20厘米，一支笔高15厘米，哪个物体更高？答案：一本书更高。5.小华站在地面上，脚跟到地面的高度是150厘米，头顶到地面的高度是170厘米，小华的身高是多少？答案：小华的身高是160厘米。6.一棵树的高度是12米，一个人的身高是1.7米，树的高度是人的身高的多少倍？答案：树的高度是人的身高的7.06倍。7.小刚的身高是145厘米，小华的身高比小刚高20厘米，小华的身高是多少？答案：小华的身高是165厘米。8.一间房间的天花板高度是3.5米，一张桌子的高度是0.7米，桌子离地面多远？答案：桌子离地面0.7米。通过这些课后练习题，学生们可以进一