部编版语文二年级上册16《朱德的扁担》（教案）

部编版语文二年级上册16《朱德的扁担》（教案）作为一名教师，我深感肩上的责任重大，不仅要教授学生知识，更要传承红色的精神。今天，我要和大家一起学习的是部编版语文二年级上册的《朱德的扁担》。一、教学内容我们今天的学习内容是《朱德的扁担》这篇课文。这篇课文主要讲述了朱德总司令和战士们一起挑粮食的故事，体现了朱总司令和战士们同甘共苦、艰苦奋斗的精神。二、教学目标通过学习这篇课文，我希望同学们能够理解课文内容，感受朱德总司令的艰苦奋斗精神，并能够流利地朗读课文。三、教学难点与重点重点是让同学们理解课文内容，感受朱德总司令的艰苦奋斗精神；难点是让同学们能够理解并运用课文中的词语。四、教具与学具准备我会准备课文课件和扁担、粮食等道具，同学们需要准备课本和文具。五、教学过程1.引入：我会给同学们讲述朱德总司令的故事，引导同学们进入学习情境。2.学习课文：让同学们自读课文，然后我会带领大家逐段理解课文内容，讲解课文中的词语。3.情景体验：我会组织同学们模拟挑粮食的情景，让同学们体验朱德总司令的艰苦奋斗。4.讨论交流：让同学们谈谈对朱德总司令的印象，大家互相交流学习心得。5.朗读练习：我会指导同学们朗读课文，提高同学们的朗读能力。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，突出课文的主题和重点词语。七、作业设计1.请同学们复述课文内容，并谈谈自己对朱德总司令的印象。2.请同学们运用课文中的词语，写一篇小短文。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看有没有达到教学目标，学生们掌握的情况如何，然后根据实际情况进行拓展延伸，提高同学们的学习效果。这就是我对于部编版语文二年级上册《朱德的扁担》的教学设计，我期待和同学们一起学习，一起进步。重点和难点解析在本次教学《朱德的扁担》这篇课文的过程中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。一、情景体验环节在教学过程中的情景体验环节，是我认为的重点和难点之一。因为只有让同学们亲身参与到情景体验中，才能让他们更好地理解朱德总司令的艰苦奋斗精神，从而更加深入地感受课文所传达的情感。在这个环节，我会准备一些道具，如扁担和粮食，让同学们模拟挑粮食的情景。在这个过程中，我会注意观察同学们的动作和表情，引导他们体会到朱德总司令与战士们同甘共苦的精神。同时，我还会引导同学们进行交流讨论，分享彼此的心得体会。这个环节不仅能够加深同学们对课文内容的理解，还能够提高他们的表达能力和合作意识。二、课文理解环节课文理解环节也是本次教学的重点和难点之一。因为二年级的学生在理解能力和阅读水平上存在一定的差异，所以如何让每个同学都能理解课文内容，是我在设计教学过程时需要考虑的问题。在这个环节，我会采取逐段讲解的方式，帮助同学们理解课文。对于一些生僻的词语，我会进行解释，并给出例子，让同学们更好地理解。同时，我还会通过提问的方式，引导同学们主动思考，加深对课文内容的理解。三、朗读练习环节朗读练习环节是我认为的另一个重点和难点。二年级的学生在朗读方面还存在一些问题，如发音不标准、语调不正确等。因此，在这个环节，我会注重指导同学们的朗读技巧。我会先给同学们示范朗读，然后逐一指导他们进行朗读练习。在这个过程中，我会关注每个同学的朗读情况，及时给予反馈和指导，帮助他们改进朗读技巧。四、作业设计环节作业设计环节是我认为的另一个重点和难点。通过作业，同学们可以巩固所学知识，提高自己的表达能力。在作业设计中，我会布置两个任务：一是复述课文内容，并谈谈自己对朱德总司令的印象；二是运用课文中的词语，写一篇小短文。这样既能够考察同学们对课文内容的理解，又能够提高他们的写作能力。总的来说，本次教学的重点和难点主要体现在情景体验环节、课文理解环节、朗读练习环节和作业设计环节。通过对这些重点和难点的关注和解析，我相信同学们能够更好地理解课文内容，感受朱德总司令的艰苦奋斗精神，并在学习过程中不断提高自己的语文能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解《朱德的扁担》这篇课文时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高同学们的学习效果。一、语言语调在讲解课文时，我注重运用生动的语言和适当的语调，以吸引同学们的注意力。在讲述朱德总司令的故事时，我尽量运用激昂的语言，表达出朱德总司令的英勇和伟大。在讲解课文中的词语时，我注重解释清楚，并给出例子，让同学们更好地理解。二、时间分配在教学过程中，我合理分配了时间，以确保每个环节都能得到充分的时间进行。我给同学们足够的自读时间，让他们独立理解课文；在讲解课文时，我逐段进行，确保每个部分都能得到讲解；在情景体验环节，我给同学们足够的时间进行体验和交流。三、课堂提问在课堂上，我运用了提问的方式，引导同学们主动思考和回答问题。我设计了一些开放性问题，让同学们发表自己的看法和体会。通过提问，我能够了解同学们对课文内容的理解程度，并及时给予指导和解答。四、情景导入在引入新课时，我给同学们讲述了朱德总司令的故事，以引起他们的兴趣和好奇心。通过讲述故事，我能够激发同学们的学习兴趣，使他们更容易投入到课文中。教案反思在本次教学中，我认为有几个方面需要进行反思和改进。一、课堂参与度在情景体验环节，我发现有些同学参与度不高，可能是因为他们感到害羞或者不敢表达。在今后的教学中，我应该更加鼓励同学们积极参与，给予他们更多的自信和支持。二、课堂提问在课堂提问环节，我注意到有些同学在回答问题时，回答不够完整或者表达不清楚。今后，我应该更加引导同学们明确自己的观点，并能够清晰地表达出来。三、教学内容深度在讲解课文时，我应该更加深入地讲解一些细节和背景知识，以提高同学们的阅读理解能力。总的来说，本次教学过程中，我注重了语言语调的运用、时间分配的合理性、课堂提问的引导以及情景导入的引入。在教案反思中，我认识到了需要改进的地方，如提高同学们的课堂参与度、改善课堂提问的效果以及增加教学内容的深度。通过不断反思和改进，我相信今后的教学会更加顺利和有效。课后提升为了让同学们巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题，以提高他们的语文能力。1.课后练习题：（1）请同学们复述课文《朱德的扁担》的内容，并谈谈自己对朱德总司令的印象。（2）请同学们运用课文中的词语，写一篇小短文，题目自拟。2.答案：（1）课文《朱德的扁担》讲述了朱德总司令和战士们一起挑粮食的故事，体现了朱总司令与战士们同甘共苦、艰苦奋斗的精神。同学们对朱德总司令的印象可能会有所不同，可以根据自己的理解进行回答。（2）由于同学们的写作能力存在差异，