沪科版八年级物理8.3空气的“力量”教学案（2课时）

沪科版八年级物理8.3空气的“力量”教学案（2课时）一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版八年级物理教材第八章第三节“空气的‘力量’”。本节主要内容包括气压的概念、大气压强的测量、马德堡半球实验以及大气压强的应用。通过本节课的学习，使学生了解气压的概念，掌握大气压强的测量方法，理解马德堡半球实验的原理，以及能够应用大气压强的知识解释生活中的现象。二、教学目标1.了解气压的概念，能用液体压强公式解释气压的大小。2.掌握大气压强的测量方法，能用实验器材进行大气压强的测量。3.理解马德堡半球实验的原理，能解释生活中的大气压强现象。三、教学难点与重点重点：气压的概念、大气压强的测量方法、马德堡半球实验的原理。难点：液体压强公式在气压中的应用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如气压计、水银柱、马德堡半球等）。学具：笔记本、笔。五、教学过程第一课时1.实践情景引入：讨论生活中的大气压强现象，如吸管喝饮料、抽水机工作原理等。2.知识讲解：（1）气压的概念：介绍气压的定义，解释气体分子的撞击对容器内壁产生的压力。（2）大气压强的测量：讲解水银柱气压计的原理，演示实验操作，让学生了解大气压强的数值。3.例题讲解：运用液体压强公式解释气压的大小。4.随堂练习：练习液体压强公式在气压中的应用。第二课时1.知识讲解：（1）马德堡半球实验：讲解实验原理，演示实验操作，使学生了解大气压强的存在。（2）大气压强的应用：讨论生活中利用大气压强的例子，如吸管喝饮料、抽水机等。2.例题讲解：运用大气压强的知识解释生活中的现象。3.随堂练习：练习运用大气压强的知识解释生活中的现象。六、板书设计板书内容主要包括：气压的概念、大气压强的测量方法、马德堡半球实验原理、液体压强公式在气压中的应用等。七、作业设计1.作业题目：（1）解释气压的概念，并运用液体压强公式计算一定高度的气压。（2）描述马德堡半球实验的原理，并解释生活中的大气压强现象。2.答案：（1）气压是气体分子撞击容器内壁产生的压力。根据液体压强公式，一定高度的气压可以表示为p=ρgh，其中ρ为气体密度，g为重力加速度，h为气体的高度。（2）马德堡半球实验是通过抽出半球内的空气，使外部大气压强将半球紧密贴合在平板上，从而证明大气压强的存在。生活中的大气压强现象如吸管喝饮料、抽水机工作原理等，都是利用大气压强的作用实现的。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讨论大气压强在科技领域的应用，如气象预报、航空飞行等，激发学生对物理学科的兴趣和探究欲望。重点和难点解析在上述教学案中，需要重点关注的是“液体压强公式在气压中的应用”这一部分。这是因为在整个教学内容中，这部分不仅涉及到理论知识的理解，还涉及到实际问题的应用。对于学生来说，这部分内容既是重点，也是难点。液体压强公式是物理学中的一个基本公式，其表达式为p=ρgh，其中p表示压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。这个公式可以帮助我们计算在一定高度下液体的压强。然而，在气压的计算中，液体压强公式并不能直接应用，因为气体的密度与液体相比有很大的不同，而且气体的压强还受到温度和湿度等因素的影响。因此，在气压的计算中，我们需要对液体压强公式进行一定的修正。大气压强的测量方法是本节课的另一个重点。大气压强是大气对物体表面的压力，其测量方法有多种，如水银柱气压计、无液气压计等。其中，水银柱气压计是最常用的一种，它通过测量水银柱的高度来计算大气压强。这种方法的原理是基于帕斯卡定律，即在封闭的容器中，液体对容器壁的压强与液体的深度成正比。然而，水银柱气压计的使用有一定的局限性，比如在海拔较高的地方，水银柱的高度会受到影响，因此需要进行校正。再次，马德堡半球实验是本节课的一个难点。这个实验是通过抽出半球内的空气，使外部大气压强将半球紧密贴合在平板上，从而证明大气压强的存在。然而，这个实验的原理并不是直观易懂的，学生可能难以理解为什么抽出空气后，半球会被大气压强紧紧贴合在平板上。为了解决这个问题，教师可以借助一些辅助工具，如透明胶带封住半球和平板之间的缝隙，让学生直观地看到半球被大气压强紧紧贴合在平板上的过程。在作业设计中，我们可以让学生通过实际操作来加深对液体压强公式的理解。例如，可以让学生用一个气压计和一个高度计进行实验，测量不同高度下的气压值，然后根据液体压强公式计算出相应的液体压强。这样，学生不仅可以理论知识，还可以通过实际操作来加深对液体压强公式的理解。液体压强公式在气压中的应用是本节课的重点和难点。教师需要通过理论讲解、实际操作和辅助工具等方式，帮助学生理解和掌握这部分内容。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习中的困难。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解气压的概念和液体压强公式时，教师应使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和冗长的句子。同时，语调要生动活泼，变化丰富，以吸引学生的注意力。在讲解实验原理和操作时，教师可以使用夸张、幽默的语言，以激发学生的兴趣。2.时间分配：在安排课堂时间时，教师应注意合理分配。对于重点和难点内容，如液体压强公式在气压中的应用和马德堡半球实验原理，应适当延长讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握。同时，要留出足够的时间进行随堂练习和讨论，以巩固所学知识。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，以检查学生对知识点的掌握情况。提问时，教师应关注学生的反应，鼓励学生积极思考和回答问题。对于回答正确的学生，要及时给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，要耐心引导，帮助他们找到错误的原因，并给予正确的解答。4.情景导入：在讲解大气压强的测量方法时，教师可以引入生活中的一些现象，如吸管喝饮料、抽水机工作原理等，让学生思考这些现象背后的原理。通过情景导入，激发学生的兴趣，使他们更加主动地参与到课堂学习中。5.实验操作：在讲解马德堡半球实验时，教师可以邀请学生上台演示实验操作，或使用多媒体课件展示实验过程。通过实际操作和动态演示，让学生更直观地理解实验原理，从而克服学习难点。6.板书设计：在板书设计中，教师可以使用简洁的图形、符号和文字，将实验原