2021-2022学年湖南省长沙市高一上学期期末语文试题（解析版）

长沙市2021年下学期期末质量检测卷高一年级语文注意事项：1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号、考室和座位号。2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；6.本试卷共23道题，考试时量120分钟，满分150分。一、学习是永恒的话题。当今社会倡导终身学习和个性化学习。学习的最佳的方式是读书。如何读书，感受如何？下面几篇（则）关于读书的文章，请你阅读，并完成后面的题目。阅读下面的文字，完成下列小题。读书：目的和前提（节选）①真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵完善的追求，并非是朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们自我意识的増强和扩展，从而使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。②为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候走到尽头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读、多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅是为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虛假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。③世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。④当今之世，为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐场地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！⑤但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。（有删改）1.下列对“真正的教养”的内涵的理解，不恰当的一项是（）A.真正的教养是正视过去，直面未来，追求精神和心灵的完善，找到生活的意义。B.真正的教养呈现的形式是永远都在半道上，它是一种努力的过程，是动态的、永恒的。C.真正的教养“不追求任何具体的目的”，是说追求的不是生存的手段，而是生存的境界。D.真正的教养就是阅读世界文学，力求做到对每一部思想家或作家的杰作有深入理解。2.下列关于“阅读”的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.通过阅读获得教养的道路永无止境，既因为人类的文学让人“望洋兴叹”，又因为人的生命是有限的。B.我们只有尽可能多地阅读人类文学的杰作，才能领略人类思想的广阔和丰盈，建立自己和人类息息相通的联系。C.阅读杰作的目的在于明白一切生活的意义，帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。D.读者必须具备人格或个性，否则教养在一定意义上便落了空；没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，无益而有害。3.下面列举的关于读书的认识和做法，不属于作者列举的一项是（）A.用“散漫的消遣”的态度对待读书，用虚假的慰藉自我麻醉，对无意义的人生视而不见。B.认为人生太短促，舍弃泡咖啡馆、跳舞这样的愉快生活而花时间读书是可笑又不值得的。C.认为生机勃勃的现实世界的大学、工场、交易所和游乐场地比读书更能接近真实的生活。D.读书生吞活剥，认为读书是白费努力，一生只读十来本书，只读富有刺激性的时髦读物。4.文章结尾画线句有何含义？请谈谈你的理解。5.文章最后两段在论证上有哪些特点？请简要说明。【答案】1.D2.B3.D4.“自己的价值”是指对阅读的喜爱，对知识的敬重；“杰作的真正价值”是指杰作的伟大之处。这句话阐明了阅读的态度，只有怀着对阅读的喜爱，对知识的敬重，对杰作的敬畏之心，才能体会到杰作的真正价值。）5.①开头先列举当今一些年轻人的错误认识和做法，为下文批判这些错误认识和做法并提出自己的观点张本。接着对这些错误认识和做法提出批判，最后提出自己的观点：要阅读杰作。②论证中综合使用多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。D．“真正的教养就是阅读世界文学”错误，不合逻辑。第二段提到“为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富”，这句话表明阅读世界文学是获得教养的最重要的途径之一，不能把真正的教养的内涵理解为“真正的教养就是阅读世界文学”。故选D。【2题详解】本题考查学生理解文中重要词语的含义的能力。B．“只有尽可能多地阅读人类文学的杰作”与原文表意不符。第二段提到“问题不在于尽可能地多读、多知道”，第三段提到“问题不在于数量”。故选B。【3题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D．“认为读书是白费努力”不属于作者列举的关于读书的认识和做法，第三段提到“有的人一生中读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费”，可见“认为读书是白费努力”并不是作者的认识。故选D。【4题详解】本题考查学生分析句子含义的能力。理解句子含义需要抓住句子的关键词字词。“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”，这里“杰作”指的是世界文学殿堂中的经典作品。由“没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一”可知，“表明自己的价值”即向这些经典作品表明自己的态度——喜爱阅读，敬重知识，对世界经典文学作品有一颗敬畏之心。由“逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富”可知，“杰作的真正价值”是指杰作的伟大之处，指杰作带给读者的思想、经验等财富。【5题详解】本题考查学生分析论证特点的能力。论证思路：第一句“当今之世，为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光”列举当今一些年轻人的错误认识和做法；第二句“可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么”对这些做法提出批判；下文提出观点——“让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧”“必须读杰作”。论证方法：“他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光”是举例论证；“可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么”“杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性”是对比论证；其它句子是道理论证。阅读下面的文字，完成下小题。作家博尔赫斯说过，如果有天堂，那一定是图书馆的模样。可是，他也暗示过，让一本书“消失”的最好方式，就是藏到图书馆里。事实上，尽管互联网有巨大的包容性，但是它不会自动生长出多样性。很多披着时尚、互联网等外衣的文化作品，由于没有文化思维的更新，只能给人时代错置、_________的感觉。互联网时代带来虚拟的文化生活，更需要我们从现实、历史、信仰等多个维度，去确认彼此的社会联系，让我们的文化感觉踏在现实的大地上。将欲取之，必先予之。激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。我们正在见证一个文化新时代的到来。对互联网文化的变局，要有“正确打开方式”，既要看到它释放出来的文化生产力目前还比较无序，也难免_________，但也要看到它的成长性与生命力。互联网作为一种_________的文化载体，让过去只能_________的平凡个体，有了被历史记住的可能。文化多样性、分享精神等价值理想，是互联网带给这个时代的礼物。6.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.不伦不类泥沙俱下水到渠成鲜为人知B.不稂不莠鱼目混珠水到渠成湮没无闻C.不伦不类泥沙俱下应运而生湮没无闻D.不稂不莠鱼目混珠应运而生鲜为人知7.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.要想激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。B.激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的方式主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。C.激活互联网文化强大的创造力，培厚其“文化土层”，先得以建设性的主动融入并寻求创造。D.先得以建设性的主动融入并寻求创造，激活互联网文化强大的创造力，培厚其“文化土层”。【答案】6.C7.B【解析】【分析】【6题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，不伦不类：既不像这一类，也不像那一类。形容不像样、不规范或不成体统。不稂不莠：意思是禾苗中无野草，后比喻人不成才，没出息。语境强调作品不像样，应填“不伦不类”。第二空，泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。比喻好坏性质不同的人或者事物混杂在一起。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的冒充真的。语境强调互联网文化好坏混杂，应填“泥沙俱下”。第三空，水到渠成：指是水一流到，沟渠自然形成；比喻条件成熟，事情就会自然成功。应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。语境指互联网的产生，应填“应运而生”。第四空：鲜为人知：很少有人知道。湮没无闻：指名声、事迹被埋没，没有人知道。语境强调平凡个体不为人知，应填“湮没无闻”。故选C。【7题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病是成分残缺，“以建设性的主动融入”缺少介词“以”的中心语，在“的”后加“方式”。修改正确是B项。故选B。阅读下面的文字，完成下小题。材料一英美等发达国家的公共图书馆正面临一场逐渐显现的危机访问实体图书馆的人数比例持续下湑，图书馆数量也不断减少。影响图书馆到访率的最大因素无疑是互联网和移动数字设备的普及，然而英美书业、图书馆业资深人士的调查报告对此得出了多少有些出人意料的结论：与其说是电子书改变了人们的阅读习惯，不如说是公共图书馆受到数字化发展理念的过多影响，没有更好地优化传统的纸质书服务。现在，公共图书馆变得越来越像数据库和新媒体公司，数字化服务当然有利于文化服务均等化，但不应以牺牲图书馆的传统服务为代价。图书馆大幅削减纸质图书预算，把资金投入到数字化建设中。由于购书预算紧缩，许多图书馆无法及时更新库存，在库书籍总量大幅下降，人们找不到想看的图书，以致访问实体图书馆的兴趣进一步降低。公共图书馆到访率下降过程中还有一个值得注意的现象，就是经济越发达、受教育程度越高的地区，实体图书馆到访量下降越快，而经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持稳定水平。调查报告表明，出现这一现象的原因在于，社区图书馆扮演着重要的社会角色。除了提供基本的图书借阅服务，它还是所在社区的综合服务中心，承担了部分学前教育、业余教育、社区交际功能，为不发达地区提供了公共空间、设备和资源，因此对当地居民具有持久的吸引力。经济发达地区的人们通常拥有多种获取文化信息的渠道和资源，因而在数字时代减少了对实体图书馆的访问次数。（摘自陈镭《不该消失的图书馆》）材料二随着数字化阅读的发展，读者的阅读方式发生了变化，图书馆的服务职能正面临转型。在信息爆炸的现代社会，普通读者最大的痛点不是找不到图书来读，而是面对浩如烟海的书籍，不知道哪些适合自己。上海图书馆东馆的一项重要工作，就是为“最合适的图书”和“最合适的读者”建立联系，帮助供需双方实现精准对接。借助大数据分析、云技术和人工智能等技术，图书馆为每位读者绘出精准“画像”，推荐最合适的图书。苏州第二图书馆率先建成国内首家大型智慧书库，可容纳700余万册藏书。书库配备了自动存取系统，通过自动存取和分拣传输，实现便捷的读者借阅和图书调配功能。通过线上下单线下“社区授递”，解决了大量上班族无暇到馆借书的问题。图书馆还在APP“苏周到”上开通“书香借阅”功能，实现“一网通办”，并准备对接上海图书馆平台，促进“沪苏同城”资源共建共享。此外，苏州第二图书馆努力打造明亮温馨的“市民书房”，利用开放空间营造舒适的阅读环境，将阅读学习与文化休闲有机结合。整个借阅区有开架图书8万余册，中外文期刊1000余种，报纸200余种，呈现开放式布局，实行借阅一体。苏州第二图书馆有致力于推动地方文化交流与传承的苏州文学馆，有满足少儿阅读、学习等需求的少儿图书馆，有为公众提供高品质音乐鉴赏、推动全民艺术普及的音乐图书馆，有运用先进数字技术为公众近距离感受科技魅力而打造的数字体验馆……当然，无论技术如何发展，图书馆服务如何转型，都需要以优质的阅读空间为基础。毕竟，阅读是图书馆安身立命的根本也是图书馆服务向大文化领域延伸的基础。（取材于王伟健、金武刚等的相关文章）材料三2020年10月，巴西国家图书馆迎来210岁生日。作为拉美地区最大的图书馆和巴西最古老的文化机构，在两个多世纪的时间里，图书馆见证着巴西的历史变迁，守护着国家的历史文化记忆。早期，国家图书馆主要通过购买和接受捐赠等方式丰富藏品。如今，根据法律规定，巴西全国的出版物都要向国家图书馆提供副本。图书馆以这种方式对国家知识产品进行注册、保管和传播。现在，图书馆馆藏超过1100万件，包括书籍、报刊、手稿、地图、文件、画作、照片和音像制品等。为更好实现馆藏的全民共享，图书馆于2006年创建了“数字国家图书馆”。为此，图书馆设立数字化实验室，由专业团队对藏品进行高、中、低三种画质的数字化处理，以适应图书馆馆藏、出版物印刷和同上展示的不同需求。民众点击图书馆官方网站的相关链接进入数字馆，即可免费查看里面的所有内容。此外，图书馆通过举办展览等文化活动，向民众讲述国家历史。在举办实体展的同时，图书馆还利用数字馆免费开放线上展览。1880年，为纪念葡萄牙诗人路易斯·徳·卡蒙斯逝世300周年，图书馆曾举办建馆以来的首场展览。如今，数字馆中仍保留着当年印刷的展览目录，访问者可以看到当时近500件展品的详细介绍。图书馆将近年来举办的一些重要展览都以这种方式保存在数字馆中。人们得以跨越时间和空间的限制，随时欣赏珍贵藏品图书馆的多种创新举措吸引着越来越多的民众来访。巴西国家图书馆基金会执行董事玛丽亚·马克斯说：“在巴西的发展历程中，国家图书馆扮演了重要角色。我们希望民众能通过了解国家历史，增强认同感。”（取材于朱东君的相关文章）8.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.传统服务功能的弱化影响了实体图书馆到访率。B.经济发达程度越高，对实体图书馆的依赖度越高。C.“市民书房”实现了阅读学习和娱乐消遣的结合。D.巴西国家图书馆的线上展览比实体展览更受欢迎。9.下列内容不适合作为以上三则材料论据的一项是（）A.法国批评家卡里埃尔说，他喜欢图书馆大量使用木质材料的老式配置，绿色台灯和棕色书架形成了一种令人舒适的特殊氛围。B.意大利小说家艾柯表示，他在写一部新作品的时候，常常要打乱原来的书架摆放秩序，把一些书挑出来放在一起以供写作研究之用。C.赫尔曼·黑塞提到，新的发明越是满足人们对娱乐和教育的需求，书也越将重获尊严与权威。D.克洛岱尔曾经把大型图书馆比喻成煤矿的剖面层，充满了层层叠叠的化石和印迹，它们像是无数保存人类文明标本的广口瓶。10.为充分发挥各级图书馆的作用，请根据上面三则材料，给相关部门提几条建议。【答案】8.A9.B10.①加强乡村和社区图书馆建设。方便百姓阅读，满足其文化、教育、社交等需求。②优化城市图书馆的智能服务。促进城市图书馆多样化发展，以满足不同人群的个性化需求。③优化城市图书馆的传统服务。吸引、便于读者阅读，充分发挥公共图书馆服务功能。④利用政策支持国家图书馆丰富藏品。从国家层面对知识产品进行注册、保管和传播，守护历史文化，增强民族认同感。【解析】【8题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B．“经济发达程度越高，对实体图书馆的依赖度越高”错误，根据“经济越发达、受教育程度越高的地区，实体图书馆到访量下降越快，而经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持稳定水平”可知，两者是负相关的关系。C．“实现了阅读学习和娱乐消遣的结合”错误，根据材料“苏州第二图书馆努力打造明亮温馨的‘市民书房’，利用开放空间营造舒适的阅读环境，将阅读学习与文化休闲有机结合”分析，是实现“将阅读学习与文化休闲有机结合”。D．“线上展览比实体展览更受欢迎”错误。结合“在举办实体展的同时，图书馆还利用数字馆免费开放线上展览”分析，原文并没有把两者进行比较，是在举办实体展的同时，还开放线上展览。故选A。【9题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。所给三则材料都是围绕“图书馆”相关内容来展开的。A．写法国批评家卡里埃尔喜欢图书馆的氛围，符合要求。B．这句话谈的是个人创作过程中对自己已挑选出来的书如何运用，并非图书馆的功能。C．赫尔曼•黑塞的观点，强调书的价值，符合题干要求。D．克洛岱尔对大型图书馆的认识和评价，符合题干要求。故选B。【10题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。从材料一“经济相对落后的地区对图书馆的需求基本保持稳定水平。调查报告表明，出现这一现象的原因在于，社区图书馆扮演着重要的社会角色。除了提供基本的图书借阅服务，它还是所在社区的综合服务中心，承担了部分学前教育、业余教育、社区交际功能，为不发达地区提供了公共空间、设备和资源，因此对当地居民具有持久的吸引力”可见，对于经济相对落后地区，加强乡村和社区图书馆建设，以满足百姓文化、教育、社交等需求。根据材料二“借助大数据分析、云技术和人工智能等技术，图书馆为每位读者绘出精准‘画像’，推荐最合适的图书”“书库配备了自动存取系统，通过自动存取和分拣传输，实现便捷的读者借阅和图书调配功能”等分析，应该优化城市图书馆的智能服务，提供优质多样的服务，满足不同人的不同个性化需要等。根据“苏州第二图书馆有致力于推动地方文化交流与传承的苏州文学馆，有满足少儿阅读、学习等需求的少儿图书馆，有为公众提供高品质音乐鉴赏、推动全民艺术普及的音乐图书馆，有运用先进数字技术为公众近距离感受科技魅力而打造的数字体验馆”分析，不断优化城市图书馆的传统服务，可以建设一些贴近时代要求的新型图书馆，促进城市图书馆多样化发展，充分发挥公共图书馆服务功能。根据材料三“图书馆见证着巴西的历史变迁，守护着国家的历史文化记忆”可见，要利用政策支持国家图书馆，守护历史文化记忆。根据“图书馆以这种方式对国家知识产品进行注册、保管和传播”可见，要从国家层面对知识产品进行注册、保管和传播。根据“图书馆设立数字化实验室，由专业团队对藏品进行高、中、低三种画质数字化处理，以适应图书馆馆藏、出版物印刷和网上展示的不同需求”“图书馆通过举办展览等文化活动，向民众讲述国家历史……人们得以跨越时间和空间的限制，随时欣赏珍贵藏品”可见，应该利用数字化开展多样化的文化活动。打破展览的时空限制，让更多民众有机会参与，增强民族认同感。二、劳动改造世界，劳动创造文明。新时代的青年，应该形成正确的劳动观念。阅读下面的文字，完成下小题。材料一前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》社，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。信中，隆平用平和的语气，无可辩驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年——1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晩稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晩稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。（摘编自沈英甲《喜看稻菽千重浪》材料二新华社长沙11月2日电（记者白田田、周勉）11月2日湖南省衡阳市衡南县清竹村，由“杂交水稻之父”袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产突破1500公斤大关，其中晚稻品种为第三代杂交水稻。在今年疫情和灾情的多重冲击下，这样的测产结果来之不易，具有很高的“含金量”。测产专家组组长、中国科学院院士谢华安说：“看到一大片稻子长得这么整齐、这么诱人，大家都在称赞，也为袁隆平团队的创新成果感到骄傲。”经测产专家组评定，晚稻品种“叁优一号”亩产为911.7公斤。在此之前，同一基地种植的早稻品种亩产为619.06公斤。这意味着双季亩产达到1530.76公斤，实现了“1500公斤高产攻关”的目标。位于长沙的湖南杂交水稻研究中心，90岁的袁隆平院士与测产现场进行了5G视频连线。袁隆平说：“3000斤意味着离‘禾下乘凉梦’更近了一步。”据了解，第三代杂交水稻技术被袁隆平看作是突破亩产“天花板”的关键。专家认为，第三代杂交水稻的“基因强大”，具有高产、抗病、抗寒、抗倒等特点。（摘编自白田田、周勉《袁隆平团队杂交水稻双季亩产突破1500公斤》）材料三采访一开始，我们的话题便自然地聚焦到了雷锋精神上，袁老兴致颇高，侃侃而谈，朴实而深刻的话语，总能给人以深深的启迪与思考。“您和雷锋都评被为‘最美奋斗者’，你们的事迹都很好地诠释了‘幸福源自奋斗、成功在于奉献、平凡造就伟大’的价值理念，有许多共同之处呢。”袁老接过话茬说：“我和雷锋是同时代的人，都出生在旧中国，经历过国家贫穷落后、人民受苦挨饿的日子。新中国成立后，我们那一代人都翻身了，就想怎样为国家做事，报效国家，为人民服务。”“开始搞杂交水稻研究很难，经历了无数次失败。但为了解决我国的吃饭问题，不论遇到什么困难，都坚持下来了，这就是像雷锋那样干一行、爱一行、钻一行吧，雷锋精神对我还是影响很大的。”袁老说，1963年，毛主席号召向雷锋同志学习，搞杂交水稻研究亦不例外，比如，研究遇到难题，就发挥钉子的钻劲和挤劲，战胜前进道路上的困难。记者说：“您和雷锋还有一个共同点，就是既热爱本职工作，又爱好文艺。雷锋有一张拉手风琴的照片，您也喜欢拉小提琴，听说还写诗，用现在的话说属于文艺青年。”袁老一听笑了：“是呀，雷锋喜欢做好事，也有自己的爱好。我过去喜欢拉小提琴，年轻时喜欢游泳，还拿过武汉市的第一名呢。”“听说您很受年轻人喜欢，有什么成功经验与年轻人分享？”“成功就8个字：知识、汗水、灵感、机遇。”袁老脱口而出。他接着解释：知识是基础，汗水就是奋斗，灵感是思想要活，当你做研究或干其他事情山穷水尽时，灵感一来，就豁然开朗了。机遇就好理解了，机遇偏爱有心人。（摘编自《雷锋》2020年第1期）材料四袁隆平从没将追求金钱作为自己的人生追求，却成了名副其实的“富翁”。只要他愿意，杂交水稻就是其取之不竭的“摇钱树”，但他不是一个整天想着捞钱的人。袁隆平的经历，再次验证了成功路上的一个规律：整天一门心思想着捞钱的人，往往两手空空；不为钱而活着的人，反而是最富有的人。对于青年人来讲，金钱不应该成为衡量价值的唯一标准。“现在有些青年人，瞧不起农民，我认为这是不对的。农民主要是两个优点：一个他朴实，再一个勤劳。这是中国农民最基本的优点，也是我们中华民族的优点，这是值得骄傲的东西。”袁隆平曾经这样奉劝过青年人。金钱是一面镜子，在它面前可以照出一个人的精神境界。袁隆平的“金钱观”，就折射出他大写的人格和高尚的品质，值得我们赞誉和大力推崇。袁隆平给所有的中国人上了一节奉献与索取、节俭与浪费、朴素与豪华、道徳与缺徳的课，我们应该反思了。相信这位朴实、可爱、可敬的老人，会赢得经久不息的掌声。他身上的闪光点很多很多，譬如科技创新等等，他的闪光点正是当今中国最需要的，人们希望他“禾下乘凉梦”梦想成真——水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，他和他的助手们就坐在稻穗下面乘凉！（摘编自付彪《把袁隆平的价值观当成一面镜子》）11.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.第三代杂交水稻技术的发展成熟，是杂交水稻双季亩产突破1500公斤“天花板”的主要条件。B.双季早稻米质差，而双季晚稻和一季中稻则品质好，其中主要是杂交稻，因此，杂交稻品质并不差。C.雷锋精神对袁隆平影响很大，在他的一生中，不论遇到什么困难，他都发挥钻挤精神去克服。D.中国人普遍存在索取、浪费、豪华、缺德等问题，袁隆平的“金钱观”能促使人们对此进行反思。12.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.消息多以简明的文字及时报道最新事件，而人物通讯则通过典型事件表现人物的精神风貌。如材料一属于通讯，材料二属于消息。B.材料三中，记者的提问从袁隆平和雷锋的共同爱好切入，说明记者能事先了解采访对象的生活背景，讲究访谈技巧，发问得体。C.材料四的新闻评论结合时代背景，点明袁隆平“金钱观”的当代价值，呼吁年轻人审视自身，端正价值观，具有很强的现实意义。D.四则材料选用不同的新闻体裁，都是为了展现袁隆平的科学精神，丰富读者对科学家的认识，激发读者对科学劳动者的崇敬之情。13.习近平总书记说：“科学成就离不开精神支撑。”请结合材料概括袁隆平的科学精神。14.教材中，我们读到了“淡泊名利，辛勤耕耘的袁隆平”“在平凡岗位上热情服务的张秉贵”“探界者钟扬”，请你任选一人，为他写一段颁奖词。要求：不少于60字。【答案】11.A12.D13.①追求真理、严谨治学的求实精神；②胸怀祖国、服务人民的爱国精神；③克服困难、勇于钻挤的钉子精神；④淡泊名利、潜心研究的奉献精神；⑤勇攀高峰、敢为人先的创新精神。14.袁隆平颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！张秉贵颁奖词：一个普普通通的售货员，几十年如一日，以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”、“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜！钟扬颁奖词：他是一位扎根大地的人民科学家。超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限；跋涉十六年，把论文写满高原；倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。【解析】【11题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。B.“双季早稻米质差”说法错误，扩大了范围。原文材料一第2段是“在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻”，选项没有提到“有相当一部分”。C.“在他的一生中，不论遇到什么困难，他都发挥钻挤精神去克服”说法错误，原文材料三第4段是“雷锋精神对我还是影响很大的。比如，研究遇到难题，就发挥钉子的钻劲和挤劲，战胜前进道路上的困难。”“研究遇到难题”比“不论遇到什么困难”范围小。D.“中国人普遍存在索取、浪费、豪华、缺德等问题”于文无据。材料四第3段“袁隆平的‘金钱观’，就折射出他大写的人格和高尚的品质，值得我们赞誉和大力推崇。袁隆平给所有的中国人上了一节奉献与索取、节俭与浪费、朴素与豪华、道德与缺德的课，我们应该反思了”，并不是说“中国人普遍存在索取、浪费、豪华、缺德等问题”。故选A。【12题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。D.“都是为了展现袁隆平科学精神”说法错误，材料二作为新闻消息，其目的是为了及时报道最新事件。故选D。【13题详解】本题考查学生筛选和概括信息的能力。材料一、材料三、材料四展现了袁隆平的科学精神，所以考生要从这三则材料中整理答案。根据材料一第1段“袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》社，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明‘杂交稻既能高产又能优质’”可得出袁隆平严谨治学的求实精神；根据材料一第2段“的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80％左右，产量占90％以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符”可得出袁隆平追求真理的求实精神。根据材料三第3段“新中国成立后，我们那一代人都翻身了，就想怎样为国家做事，报效国家，为人民服务”可得出袁隆平胸怀祖国、服务人民的爱国精神；根据材料三第4段“袁老说，1963年，毛主席号召向雷锋同志学习，搞杂交水稻研究亦不例外，比如，研究遇到难题，就发挥钉子的钻劲和挤劲，战胜前进道路上的困难”可得出袁隆平克服困难、勇于钻挤的钉子精神。根据材料四第1段“袁隆平从没将追求金钱作为自己的人生追求，却成了名副其实的’富翁’。只要他愿意，杂交水稻就是其取之不竭的“摇钱树”，但他不是一个整天想着捞钱的人”可得出袁隆平淡泊名利、潜心研究的奉献精神；根据材料四第3段“隆平给所有的中国人上了一节奉献与索取、节俭与浪费、朴素与豪华、道德与缺德的课，我们应该反思了。相信这位朴实、可爱、可敬的老人，会赢得经久不息的掌声。他身上的闪光点很多很多，譬如科技创新等等，他的闪光点正是当今中国最需要的”可得出袁隆平勇攀高峰、敢为人先的创新精神。【14题详解】本题考查学生理解文章内容及语言表达之拟写颁奖词的能力。拟写颁奖词要注意如下三点。其一，对于事件，要大笔写意，突出感动点。也就是从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，突出人物的感动点，进而勾勒出丰满的人物形象。如袁隆平，可以重点抓其毕生的梦想、立足田间搞科研以及不迷信权威等方面来展现；如钟扬，可以重点抓其在高原跋涉十六年研究植物种子、双肩包里的心愿等来展现；如张秉贵，可以重点抓其“接一、问二、联系三”的售货法以及“一抓准”算账“一口清”的绝技来展现。其二，对于精神，要纵深开掘，彰显典型性。通过人物的典型事迹引出对人物精神的评价，体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或人物的坚强意志思想品质等。如袁隆平，可以展现其不惧权威的胆识、心怀民生的情怀；如钟扬，可以展现其甘于奉献的种子精神；如张秉贵，可以展现其爱岗敬业、热心待人的精神。其三，要综合表达，事、理、情融合，借助叙述、议论、抒情将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合。最后还要注意题干中字数的要求。三、优美的古诗文是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。请阅读下面的材料，完成题目。15.请用古诗文补全下面的文段。《琵琶行并序》中，“__________”一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，正面体现出琵琶女高超的技艺，“__________”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。《赤壁赋》中，苏轼写夜游赤壁时，天光、水色连成一片，“____________________，____________________”，好像凌空驾风而行，畅游之乐从笔下泉涌而出。《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：“____________________，____________________？”【答案】①.轻拢慢捻抹复挑②.唯见江心秋月白③.纵一苇之所如④.凌万顷之茫然⑤.吾师道也⑥.夫庸知其年之先后生于吾乎【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“捻”“唯”“纵”“顷”“庸”。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。留别南昌诸友翁卷衰颜怕被青铜见，病骨堪同瘦鹤群。出久并荒幽径菊，未归长忆满山云。春风岂识吟人恨，夜雨频于客舍闻。万柳百花好时节，别君愁绪乱纷纷。【注】翁卷，乐清（今属浙江）人，工诗，为“永嘉四灵”之一。生平未仕，以诗游士大夫间。16.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）A.此诗当为诗人客居南昌所作，其时他正欲返回家乡，故以此诗寄寓离别之情。B.颔联中作者对幽径菊荒的想象及对家乡山云的回忆，表明诗人离开家乡已久。C.颈联以“春风”“夜雨”点明时令，意在表现时光流逝之快，转瞬又过去一年。D.尾联以乐景写哀情，用万柳百花之乐景衬凌乱愁绪之哀情，有倍增其哀效果。17.请结合全诗，概括作者所写之“愁”的内涵。【答案】16.C17.①容颜衰老，病重体弱之愁；②离家日久，思乡盼归之愁；③告别良友，依依不舍之愁；④离留两难，无从排解之愁。【解析】【16题详解】本题考查学生对这首诗思想内容的理解与艺术特色的赏析能力。C.“颈联……意在表现时光流逝之快”错，曲解诗意，该联“春风岂识吟人恨，夜雨频于客舍闻”使用拟人修辞，借助春风、夜雨两个意象，意在渲染凄凉氛围，表现作者伤感心境。故选C。【17题详解】本题考查学生理解思想感情的能力。首联“衰颜怕被青铜见，病骨堪同瘦鹤群”，写诗人不敢照镜子，怕看到自己衰弱憔悴老迈的模样以及因为身体有病备受苦痛折磨而消瘦不堪的外形。得出答案①。颔联“出久并荒幽径菊，未归长忆满山云”写久别家乡，借助自然风物抒发思乡念亲的伤感。对幽径菊荒的想象及对家乡山云的回忆，表明诗人离开家乡已久。得出答案②。颈联“春风岂识吟人恨，夜雨频于客舍闻”，使用拟人修辞，借助春风、夜雨两个意象，意在渲染凄凉氛围，表现作者孤独寂寞彻夜难眠的伤感心境。得出答案②③④。尾联“万柳百花好时节，别君愁绪乱纷纷”，以乐景写哀情，用万柳百花之美好乐景反衬诗人内心深处思念亲朋股友的杂乱情绪；再结合题目“留别南昌诸友”得出答案③④。阅读下面的文字，完成下小题。魏骥，字仲房，萧山人。永乐中，以进士副榜授松江训导。常夜分携茗粥劳诸生。诸生感奋，多成就者。召修《永乐大典》。书成，用师逵荐，迁太常博士。帝谓曰：“刘履节为御史九年，高皇帝方授是官，不轻予人也。”正统三年，召试行在吏部左侍郎，逾年实授。屡命巡视畿甸，问民疾苦。八年改礼部，寻以老请致仕。吏部尚书王直言骥未衰如念其老宜令去繁就简乃改南京吏部复以老辞不允。十四年进尚书，英宗北狩，骥率诸司条上时务，多施行。景泰元年，年七十七，致仕。骥居官务大体。在吏部，有进士未终制，求考功。同官将许之，骥持不可。法司因旱恤刑，有王纲者，恶逆当辟，或悯其少，欲缓之。骥曰：“此妇人之仁，天道不时，正此故也。”狱决而雨。景泰初，以请老至京师。大学士陈循，骥门生也，请间曰：“公虽位冢宰，然未尝立朝。愿少待，事在循辈。”骥正色曰：“君为辅臣，当为天下进贤才，不得私一座主。”退语人曰：“渠以朝廷事为一己事，安得善终。”骥端厚袛慎，顾劲直，好别白君子小人。恒曰：“无是非之心，非人也。”家居，忧国忧民，老而弥笃。萧山故多水患，有宋时县令杨时湖堤遗迹。骥倡修螺山、石岩、毕公诸塘堰，捍江潮，兴湖利。乡人赖之。居恒布衣粝食，不殖生产。事兄教谕骐，虽耄益恭。时戴笠行田间。尝遇钱塘主薄，隶呵之。答曰“萧山魏骥也。”主薄仓皇谢慰而去。卒，赐祭葬如礼，谥文靖。其子完以骥遗言诣阙辞葬，乞以其金振饥民，帝许之。萧山民德骥不已，诣阙请祀于徳惠祠，以配杨时。制曰“可”。节选自《明史·列传第四十六》）18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.吏部尚书王直言骥未衰/如念其老宜/令去繁就简/乃改南京/吏部复以老辞/不允B.吏部尚书王直言骥未衰/如念其老/宜令去繁就简/乃改南京/吏部复以老辞/不允C.吏部尚书王直言骥未衰/如念其老/宜令去繁就简/乃改南京吏部/复以老辞/不允D.吏部尚书王直言骥未衰/如念其老宜/令去繁就简/乃改南京吏部/复以老辞/不允19.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《永乐大典》，明朝永乐年间编撰的一部文献集，汇集了各类图书七八千种。B.博士，学官名。始于战国，直到明清，专门教授经学、子书、诗赋、方技等。C.行在，“行在所”的省称，指皇帝所在的地方，后来专指皇帝巡行所至之地。D.致仕，起源于周代，汉以后形成制度，指的是出任某官职即做官。20.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.魏骥受到推荐，升任高官。由于师逵的推荐，他被升迁为太常博士；从前有人做了九年御史才得任此职，皇帝以这个职位不会轻易给人来勉励他。B.魏骥熟悉礼制，坚持原则。他在吏部时，曾有一个进士服丧期未满就请求考核业绩，想做官，同僚打算答应他，而魏骥则因之不合礼制而坚决反对。C.魏骥朴素平易，宽以待人。他十分朴素，居家一直布衣粗食；他有时会戴着笠行于田间，曾有个主簿的仆隶呵斥他，但他并未对这个主簿进行追究。D.魏骥天性好善，造福家乡。他有仁爱之心，所以退休后发誓向宋朝的杨时学习，倡议修筑螺山、石岩等塘堰，拦江潮，兴水利，为家乡做了许多好事。21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。其子完以骥遗言诣阙辞葬，乞以其金振饥民，帝许之。22.从魏骥对陈循的批评和评论中，可以看出魏骥在从政方面有怎样的思想？【答案】18.C19.B20.D21.他的儿子魏完带着他的遗言赶赴朝堂推辞葬礼，乞求用这些礼金救济饥民，皇帝答应了这个请求。22.①身为臣子，要一心为国，不徇私情；②作为辅臣，其职责是为国家选拔贤才；③以公事为私事，不会有好的结果。【解析】【18题详解】本题考查学生文言文的断句能力。“如念其老”，“其老”是“念”的宾语，其后断开，排除AD；“复以老辞”的人是魏骥，不是“吏部”，“南京吏部”为一个词语，中间不可断开，故排除B。画波浪线部分意思是：吏部尚书王直说魏骥没有衰老，如果考虑到他年老，应该让他离开工作繁重的职位而担任工作简单的职位，于是改到南京吏部任职，他再次因为年老而辞官，朝廷不同意。故选C。【19题详解】本题考查学生掌握文化常识的能力。B.致仕“指的是出任某官职即做官”错误，致仕应该是交还官职即退休。故选B。【20题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。D.“退休后发誓向宋朝的杨时学习”错误，此意于文无据，原文只是说“萧山故多水患，有宋时县令杨时湖堤遗迹”，并没有说发誓向宋朝的杨时学习。故选D【21题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。得分点：“诣”，去，赶赴；“阙”，朝堂；“振”通“赈”，救济；“许”，答应。【22题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。从“君为辅臣，当为天下进贤才，不得私一座主”可知，身为臣子，要一心为国，不徇私情；从“君为辅臣，当为天下进贤才”可知，作为辅臣，其职责是为国家选拔贤才；从“渠以朝廷事为一己事，安得善终”可知，以公事为私事，不会有好的结果。参考译文魏骥，字仲房，是萧山人。永乐年间，以进士副榜的身份授职松江训导。他常在半夜携带茶粥慰劳诸生。诸生感动而发奋，其中多有功成名就的人。皇帝召他修撰《永乐大典》。书撰写成功后，因为师逵的推荐，升任太常博士。皇帝对他说：“刘履节担任了九年御史，高皇帝才任命他做了这个官，这不是轻易任命给人的。”正统三年，召入试用为行在所吏部左侍郎，过了一年实授此职。多次奉命巡视京城郊区，询问民众的疾苦。正统八年，改到礼部任职，不久因年老而请求辞官退休。吏部尚书王直说魏骥没有衰老，如果考虑到他年老，应该让他离开工作繁重的职位而担任工作简单的职位，于是改到南京吏部任职，他再次因为年老而辞官，朝廷不同意。正统十四年升为尚书。英宗被俘北去，魏骥率领各司众官逐条上陈当时大事，大多被施行。景泰元年，年龄七十七，退休。魏骥做官总是按基本原则去做。在吏部时，有一进士服丧期未满，就请求考核功绩授官。同僚打算答应他，可是魏骥坚持不同意。司法官因为天旱慎重用刑，有个叫王纲的犯人，罪大恶极，应当判处死罪，有人怜悯他年少，想要给他减刑。魏骥说：“这是妇人之仁，天道不合时节，正是这个原因。”依法断案后，天就下雨了。景泰初年，魏骥因请求退休养老到达京城。大学士陈循，是魏骥的学生，找机会避开众人对魏骥说：“您虽然位居冢宰，然而现在没有在朝廷任职。希望您稍稍等待，您的事儿包在我陈循等人身上。”魏骥正色道：“你身为辅佐之臣，应当为天下推举贤才，不能偏私一个老师。”魏骥回来后对人说：“他把朝廷的事作为自己的事，这样怎么会有好结果呢？”魏骥端正厚道、谨慎，但性情刚劲正直，喜欢辨别明白君子和小人。（魏骥）常说：“没有是非之心，就不是人。”在家闲居，忧国忧民，此情到老而更加醇厚。萧山从前多水灾，有宋代的县令杨时治理湖堤的遗迹。魏骥倡议修筑螺山、石岩、毕公等塘堰，拦截江潮，兴修湖利。乡里人依赖它获利。（魏骥）居家一直布衣粗食，不置产业。侍奉担任教谕的兄长魏骐，虽年长而更加恭敬。有时戴斗笠行走于田间。曾遇到钱塘的主簿，仆隶呵斥他。他回答说：“我是萧山的魏骥。”那主簿仓皇谢罪，安抚了他之后才离去。（魏骥）去世后，皇帝按照礼制赐予祭品，谥号文靖。他的儿子魏完带着他的遗言赶赴朝堂推辞葬礼，乞求用这些礼金救济饥民，皇帝答应了这个请求。萧山的老百姓一直感激魏骥，到朝廷请求在德惠祠祭祀魏骥，来配享杨时。皇帝下诏说“可以”。四、写作23.某班在学习第六单元后，开展了“我读书观”“我的读书史”班级活动，分享各自的读书观点和读书经历。有人说，新课改就是改语文，改语文不读书的顽疾；新教材就是提倡多读书，专治不读书的痛病。有人说，信息化智慧时代，纸质书籍应该让位给电子媒介，省钱省时省事。有人说