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文档简介

第16课时连加、连减第二单元6～10的认识和加、减法看，小男孩在给小鸡喂食。你知道了什么？原来有5只小鸡，又跑来了2只。2一共有几只小鸡？你能提出数学问题吗？如何解答呢？5＋2＝7又跑来了1只小鸡。你能连起来说一说吗？原来有5只小鸡，先跑来2只，又跑来1只。你能再提一个数学问题吗？一共有多少只小鸡？怎么解答呢？1.可以数一数，摆一摆，画一画。3.在小组内说说自己的解答方法。小组讨论2.自己试着动手算一算，现在一共有

多少只小鸡。用三角形表示小鸡的不同数量，圆圈表示一共有多少只小鸡。?只用圆圈表示小鸡的数量，大括号表示一共有多少只小鸡。先计算跑来2只小鸡后的小鸡数量，再算又跑来1只后现在小鸡总数量。你能列算式解答吗？?只5＋2＝77＋1＝8为什么列两个算式？888把原来的5只小鸡、先跑来的2只和又跑来的1只小鸡合起来，就是现在一共有多少只小鸡你是怎样想的？?只5＋2＋1＝你是怎样算的？?只5＋2＋1＝先算5+2=7，再算7+1=8。7888885＋2＋1＝85＋2＝77＋1＝8两种方法有什么不同？形式不同，计算结果相同。都是把5只小鸡、先跑来的2只和又跑来的1只小鸡三部分合起来。连加算式三个或三个以上的数连续相加的算式叫作连加算式。5＋2＋1＝85＋2＝77＋1＝8连加算式5＋2＋1＝8你会读连加算式吗？读作：5加2加1等于8。运算顺序是怎样的？按照从左到右的顺序计算。原来有8只小鸡，先跑走2只，又跑走2只。可以提出什么数学问题？还剩几只小鸡？你可以用图表示吗？8－2＝66－2＝4用8个三角形表示8只小鸡，圈起来的部分和划去的部分表示两次跑走的小鸡。8－2－2＝48－2＝66－2＝4表示从8里面去掉先跑走的2只小鸡，再去掉后跑走的2只小鸡。8－2－2＝连减算式这样的算式应该叫连减算式吧！三个或三个以上的数连续相减的算式叫作连减算式。8－2－2＝6按照从左到右的顺序计算。4连减算式读作：8减2减2等于4。你知道怎么读连减算式吗？通过数一数，画一画的活动，我们认识了连加、连减算式，还知道它们的读法和计算方法。算一算看谁填得快。4＋1＋3＝9－2－6＝58712＋1＋4＝37选自教材第59页做一做4＋3＋

＝1810－3－

＝521.计算。9－4－1＝548－5－2＝31按照从左到右的顺序计算。2.看图列式计算。＝172－－4＝342＋＋9＝293－－41.在圆圈里填上合适的数，使横行、竖行三个数相加

的和都等于10。2534323410－2－4＝410－3－3＝410－3－4＝310－5－2＝3410－5－3＝22.同学们排队去食堂吃饭，小强前面有4个同学，

后面有5个同学，一共有几人排队？4＋5＋1＝10（人）答：一共有10人排队去吃饭。不要忘记加小强本人！这节课有什么收获呢？三个或三个以上的数连续相加(减）叫作连加（连减）。按从左到右的顺序依次计算。5＋2＋1＝7888－2－2

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