《新年礼物》幼儿园中班教案

《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《节日快乐》，详细内容为《新年礼物》一节。通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会分享和表达祝福，培养幼儿的动手能力和创造力。二、教学目标1.知道新年是我国的传统节日，了解新年的意义，学会表达祝福。2.学会分享，培养幼儿与人交往的能力。3.通过制作新年礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。三、教学难点与重点难点：新年意义的理解，礼物制作过程的细节。重点：学会分享，表达祝福，培养动手能力和创造力。四、教具与学具准备教具：新年主题挂图，故事书，礼物样品。学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。五、教学过程1.导入：通过讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注新年和礼物。2.讲解：讲解新年的意义，让幼儿学会表达祝福，懂得分享。3.示范：展示礼物样品，讲解制作过程。4.实践：分组进行礼物制作，教师巡回指导。5.展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励。六、板书设计1.新年礼物2.新年的意义：团圆、祝福、分享3.礼物制作步骤七、作业设计1.作业题目：制作一份新年礼物给家人，并写下祝福语。2.答案示例：制作一张贺卡，写上“祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，万事如意！”八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子给予个别指导。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人分享新年的祝福，将祝福传递给更多的人。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.教具与学具的准备。3.教学过程中的实践环节。4.作业设计及课后反思。一、教学难点与重点的确定在新年礼物的教学中，难点在于让幼儿理解新年的意义，以及礼物制作过程中的细节。重点则在于培养幼儿的分享意识、表达祝福的能力，以及动手能力和创造力。对于新年的意义，教师需要通过生动的故事、图片等形式，让幼儿感受到新年的氛围，理解新年带来的团圆、祝福和分享的内涵。在礼物制作过程中，教师要关注幼儿的动手操作，适时给予指导，确保每个孩子都能掌握基本的制作技巧。二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。教师应提前准备好与新年主题相关的挂图、故事书、礼物样品等教具，以及彩纸、剪刀、胶水、彩笔等学具。在准备教具时，教师要确保挂图、故事书等内容的丰富性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。学具的准备要注重安全性，选择适合幼儿操作的尺寸和材质，避免造成伤害。三、教学过程中的实践环节1.导入：通过讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注新年和礼物，激发他们的兴趣。2.示范：在示范礼物制作过程中，教师应详细讲解每一步骤，确保幼儿能够跟随操作。3.实践：分组进行礼物制作，教师要密切关注每个幼儿的操作，及时发现问题并给予指导。4.展示：鼓励幼儿展示自己的作品，给予充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、作业设计及课后反思1.作业题目要具有实际意义，让幼儿将所学内容应用到生活中。2.答案示例要简洁明了，便于幼儿理解和操作。课后反思及拓展延伸：1.教师要关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在动手能力、分享意识等方面的差异。2.针对表现不佳的幼儿，教师应给予个别指导，帮助他们弥补不足。3.鼓励幼儿在家与家人分享新年的祝福，将所学内容拓展到家庭生活，增强亲子关系。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，语调要生动有趣，模仿故事中角色的声音，吸引幼儿的注意力。2.讲解新年意义和礼物制作步骤时，语速要适中，清晰易懂，确保幼儿能理解。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过故事引入，激发幼儿兴趣。2.讲解环节：10分钟，讲解新年意义和礼物制作步骤。3.实践环节：15分钟，让幼儿分组制作礼物，教师巡回指导。4.展示环节：5分钟，让幼儿展示作品，互相欣赏。三、课堂提问1.在讲解新年意义时，可提问幼儿：“你们知道新年是什么时候吗？”“新年我们可以做什么？”3.在展示环节，可让幼儿分享：“你们做的礼物是给谁的？”“你们的祝福语是什么？”四、情景导入1.利用新年主题挂图、故事书等教具，营造新年氛围，让幼儿感受到节日的喜悦。2.通过讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注新年和礼物，为新课的学习做好铺垫。教案反思：1.教学内容是否丰富有趣，能否吸引幼儿的注意力。2.教学过程中，是否关注到每个幼儿的参与情况，给予他们充分的实践