千人糕课件百校联赛公开课一等奖省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测千人糕6第二课时第1页1.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。2.了解课文内容。（重点）3.知道任何一样东西都是成千上万人共同劳动结果。（难点）学习目标第2页经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。第3页关键问题：“千人糕”含义是什么？串珠问题：1.一读：读课文，说说千人糕是普通米糕吗？2.二画：画出父亲语言中描写米糕怎样做成句子。3.三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。4.四悟：读了本文，你受到了什么启示？第4页千人糕含义是什么？边听边想听录音回顾课文第5页一天，父亲对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。”文章开头在文中作用？开门见山，点明题目。开门见山第6页“父亲，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“好奇”说明了什么？“好奇”写出孩子想知道千人糕是什么样一个糕。第7页“需要很多很多人才能做成糕。”父亲回答。父亲和孩子一问一答，这么写有什么好处？父亲回答让孩子愈加“好奇”。父亲和孩子一问一答，让我们也带着问题和迷惑去读，起到了引人入胜作用。语言描写第1-3自然段第8页父亲端来一块糕，那糕看上去跟平时吃糕没有什么两样。莫非它味道很尤其吗？你从这句话体会出了什么？这句话表明孩子看到千人糕外形很失望，又在思索是不是味道和平时吃糕不一样。第9页语言描写，是塑造人物形象主要伎俩。成功语言描写总是鲜明地展示人物性格，生动地表现人物思想感情，深刻地反应人物内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，取得深刻印象。语言描写第10页孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是日常吃米糕嘛！您给我买过。”“笑了”“就是”写出了什么？“笑了”“就是”写出了孩子看到米糕后疑惑。第11页父亲说：“是，就是日常吃米糕。你知道这糕是怎么做成吗？”想一想父亲话在文中作用？父亲话引出下文。第12页父亲说：“是啊，大米是农民种稻子加工出来。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”你从父亲这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要物资写出了稻子来之不易。末尾省略号表明，参加到劳动中来人还有很多就不一一列举了。第13页父亲接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来。甘蔗、甜菜也要有些人种。熬糖时候，要有工具，还得有火……此处省略号省略了什么？此处省略号作用是熬糖过程复杂，还要有很多工具和很多道工序。第14页父亲拿起面前糕，说：“你看，一块平日经常糕，经过很多很多人劳动，才能摆在我们面前。”父亲话告诉我们什么？父亲话告诉我们，一块看似普通糕，需要很多人付出劳动。第15页拓展普普通通司空见惯“平日经常”能够换成什么词语？第16页孩子听了父亲话，仔细想了想，说：“父亲，这糕确实应该叫‘千人糕’啊！“仔细想了想”说明了什么？“仔细想了想”说明孩子经过思索知道了这块日常米糕制作过程需要很多人劳动，所以应该叫千人糕。第17页“想了想”是一个“A了A”式词语，这么词语还有：________、________、________。积累看了看拍了拍说了说第18页同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了一块平日经常糕是来之不易。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第19页关键问题：“千人糕”含义是一块日常糕却包含着许许多多人劳动。“千人糕”含义是什么？第20页1.一读：读课文，说说千人糕是普通米糕吗？千人糕其实就是普通米糕。串珠问题：第21页2.二画：画出父亲语言中描写米糕怎样做成句子。（1）大米是农民种稻子加工出来。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……（2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来。甘蔗、甜菜也要有些人种。熬糖时候，要有工具，还得有火……第22页3.三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送货，售货员销售。第23页4.四悟：读了本文，你受到了什么启示？任何一件物品制成都包含着很多人劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人劳动结果。第24页千人糕制作过程  稻子→大米甘蔗、甜菜→糖包装、送货、销售确应该叫“千人糕”课文结构样子、味道和日常糕一样勤俭节约来之不易需要很多人劳动第25页本文是一篇哲理小故事，从父亲和孩子吃“千人糕”对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品制成都包含着很多人劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人劳动结果。课文主旨第26页假如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。正因为有了各行各业分工，有了各行各业劳动者努力工作，我们生活才能方便、舒适、顺畅，我们世界才能如此灿烂、辉煌！推荐阅读第27页锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。（《锄禾》李绅）静以修身，俭以养德。——诸葛亮国学诵读第28页走进中华传统文化【年糕】中华民族传统食物，属于农历新年应时食品。一个用黏性大糯米或米粉蒸成糕，在春节，我国很多地域都有考究吃年糕。年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们工作和生活一年比一年提升。所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。”第29页这是一篇哲理小故事，让我们知道了我们生活丰富多彩，我们需要东西五花八门，而这一切需要许许多多人共同努力，相互协作，才能得到。课堂小结第30页1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成。教师点拨：默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插图，我们能够回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做成。参考答案：农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好米糕装入包装盒装车运输到商店。商店售货员再出售给人们。第31页2.我们穿衣服、用文具等，都经过了很多人劳动，举个例子说一说。参考答案：农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运输到商场，商场售货员再出售给我们。第32页3.读一读，记一记。蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农

劳动勤劳疲劳教师点拨：四组词语是由“糕、蔗、售、劳”四个生字，分别组成两字词语，共12个，用扩词方法来记忆生字是个很不错方法。dàngāoxuěgāogāodiǎnmiànfěnfěnsīfěn

bǐgānzhèzhètángzhènóngláodòngqínláopíláo第33页一、在加点字正确读音下画横线。蛋糕(gāo

gǎo)甘蔗(zè

zhè)应该(yīng

yìng)确实(de

dí)磨米(mó

mò)熬过(āo

áo)﹒习题源于《典中点》“基础练习”﹒﹒﹒﹒﹒第34页二、读拼音写词语。cáinéngwèidàonóngjùshūzhuōgāntiánláodòngmǎicài才能味道农具书桌甘甜劳动买菜第35页三、选字填空。【味未】甜(

)

(

)来【甘干】(

)净(

)蔗【菜采】蔬(

)(

)摘【劳老】(

)人(

)动味未干甘菜采老劳第36页四、在不一样类词语下画横线。1．大米