色彩基础知识

［色彩基础知识］色彩知识

(0［色彩知识］色彩的基础知识课件

色彩的基础知识课件1

RGB原色色彩

所有颜色的源头被称为三原色，三原色指的是红色、黄色和蓝色。所以电

视屏幕的颜色组成也是由这3种颜色产生的。

间色色彩

红色和黄色、黄色和蓝色、蓝色和红色均匀混合，就会创建三种间色：绿

色、橙色和紫色。这些颜色应用，可以起到很强烈的对比。

三次颜色色彩

三次色来源于间色与原色的混合，主要有：红紫色、蓝紫色、蓝绿色、黄

绿色、橙红色和橙黄色。现在，你应该了解了颜色到底都是怎么衍生出来的，

也可以了解色轮上的颜色组合都是从何而来。理解了色彩的原则将有助于快捷

调色。

PS:色轮我们可得到的基本色彩组合有：

互补色色彩

互补色是指色轮上那些呈180°角的颜色。比如蓝色和橙色、红色和绿

色、黄色和紫色等。互补色有非常强烈的对比度，在颜色饱和度很高的情况

下，可以创建很多十分震撼的视觉效果。

色彩的基础知识课件2

相似色是指在色轮上相邻的三个颜色。相似色是选择相近颜色时十分不错

的方法，可以在同一个色调中制造丰富的质感和层次。一些很好的色彩组合

有：蓝绿色、蓝色和蓝紫色；还有黄绿色、黄色和橘黄色。

一、色彩的基础知识

色彩有三大要素

1.色相

我们最常见的色谱“虹”就是把颜色按照“红橙黄绿青蓝紫”依

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次过渡渐变，色相两端分别是暖色、冷色中间为中间色或中型色。

2.明度

明度就是色彩的明暗差别，如深红、大红以及粉红等。

3.饱和度

饱和度是指色彩的鲜艳程度，也称色彩的纯度。

二、不可思议的色彩魔力

L色彩有魔力，选色需谨慎！

快餐店给我们的印象一般是座位很多，效率很高，顾客吃完就走，不会停

留很长时间。有人喜欢和朋友约在快餐店碰面，但其实快餐店并不适合等人。

这是因为很多快餐店的装潢以桔黄色或红色为主，这两种颜色虽然有使人心情

愉悦、兴奋以及增进食欲的作用，但也会使人感觉时间漫长。如果在这样的环

境中等人，会越来越烦躁。

请两个人做一个实验，让其中一人进入粉红色壁纸、深红色地毯的红色系

房间，让另外一人进入蓝色壁纸、蓝色地毯的蓝色系房间。不给他们任何计时

器，让他们凭感觉在一小时后从房间中出来。结果，在红色系房间中的人在

40~50分钟后便出来了，而蓝色系房间中的人在70~80分钟后还没有出来。有

人说，这是因为红色的房间让人觉得不舒服，所以感觉时间特别漫长。确实有这

个原因，但也不尽然。最主要的原因是人的时间感会被周围的颜色扰乱。同样

道理，高血压的人忌红色。

再举个例子，在时下非常流行的休闲运动潜水中，人需要携带氧气瓶。一

个氧气瓶大约可以持续40~50分钟供氧，但是大多数潜水者将一个氧气瓶的氧

气用光后，却感觉在水中只下潜了20分钟左右。海洋里的各色鱼类和漂亮珊瑚

可以吸引潜水者的注意力，因此会感觉时间过得很快，这是原因之一。更重要

的是，海底是被海水包围的一个蓝色世界。正是蓝色麻痹了潜水者对时间的感

觉，使他感觉到的时间比实际的时间短。

2.听见色彩的声音

以上故事和实验都证明了，颜色是可以左右用户的情绪，也可以影响用户

判断的。既然色彩潜意识在影响这着我们，那设计师必须学会善用色彩，在设

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计的时候，用色彩去正确传达产品的本质和内涵。当色彩被正确传达后，便能

与用户产生心灵共鸣，产品也就能更深入人心。

黄色：青春、乐观、豁达。常被作为点睛之笔。

红色：活力、速度、紧迫感，常用于促销打折甩卖等。

蓝色：信任、安全、有底蕴，常用于企业、银行、安全中心等行业机构。

绿色：生命力、轻松、天然、无污染，常用于保健品等行业。

橙色：积极、进取、活力，阿里巴巴色也是橙色，常用于唤起行动，如

button的颜色也常用橙色。

粉色：浪漫、女人，常用于女性消费行业，女性产品等。

黑色：影响力、时髦、严肃，常用于奢侈品营销等。

紫色：安抚、冷静、神秘，常用于美妆或抗老的女性产品设计中等。

当我们了解了颜色后，就能更加准确的掌握我们的页面风格的定位，用颜

色去阐述你的产品。经常做“脑部运动”，联想游戏等。

3.色彩与营销、品牌

每种特定的行业，都有相似的产品色彩倾向性

大部分知名品牌的logo倾向于用色彩相近的色调

三、色彩搭配

以下简单剖析下色彩的搭配技巧及色彩搭配组合方式以及搭配呈现的视觉

效果。

单色搭配：由一种色相的不同明度组成的搭配，这种搭配很好的体验了明

暗的层次感。

近似色搭配：相邻的两到三个颜色称职为近似色。如下图（橙色/褐色/黄

色），这种搭配比较让人赏心悦目，低对比度，较和谐。

补色搭配：色环中相对的两个色相搭配。颜色对比强烈，传达能量、活

力、兴奋等意思，补色中最好让一个颜色多，一个颜色少。如下图（紫色和黄

色）。

分裂补色搭配：同时用补色及类比色的方法确定颜色关系，就称为分裂补

色。这种搭配，既有类比色的低对比度，又有补色的力量感，形成一种即和谐

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又有重点的颜色关系，如下图，红色文字就显得特别的铿锵有力，特别突出。

原色的搭配：大部分是在儿童产品上，色彩明快，这样的搭配在欧美也非

常流行，如蓝红搭配，frickr的logo以及麦当劳的logo色与主色调红黄色

搭配等。

色彩是种感觉，当我们学会读懂色彩，听到他们的声音，就可以做到熟能

生巧，跟随着流行的趋势去游刃有余的驾驭它。

0［色彩知识］色彩理论知识点总结

色彩理论知识点总结1

一、色彩的理论知识

培养孩子敏锐的色彩观察力和对色彩的意识，意识形成后，伴随着他们的

成长及对色彩有意和无意的观察，眼睛对色彩的分析逐步提高，为孩子未来从

事与色彩相关的工作提供一个视觉基础。

现将基本的色彩知识总结如下，希望家长和老师共同努力，为孩子对色彩

的辨析有一个正确的引导。

1、原色

理论上指不能调和出来的色彩叫原色。三原色指：大红、柠檬黄、钻蓝；

原色又称为第一次色，或称为基色。原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳。可

以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。

（1）三原色不能通过其他的有色材料混拼而成的颜色。能配合成各种颜色

的基本颜色。也叫基色。这三种颜色的组合，几乎形成几乎所有的颜色。

（2）光线会越加越亮，两两混合可以得到更亮的中间色：yellow黄，

cyan青，magenta品红（或者叫洋红、红紫）。三种等量组合可以得到白色。

颜料中的原色是红、黄、蓝，蓝和黄可以配成绿，红和蓝可以配成紫，黄

和红可以配成橙。

色光中的原色是红、绿、蓝，红和绿可以配成黄，红和蓝可以配成紫。

2、间色

任意两个原色相混合所得的新色称“间色“。红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝

=紫，等量相加产生的橙、绿、紫为标准，但三个原色混合的比例不同，间色也

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随之产生变化（当我们把三原色中的红色与黄色等量调配就可以得出橙色，把

红色与蓝色等量调配得出紫色，而黄色与蓝色等量调配则可以得出绿色。在专

业上，由三原色等量调配而成的颜色，我们把它们叫做间色。当然三种原色调

出来就是近黑色了。间色又叫〃二次色它是由三原色调配出来的颜色，是由

2种原色调配出来的。红与黄调配出橙色；黄与蓝调配出绿色；红与蓝调配出紫

色，橙、绿、紫三种颜色又叫〃三间色〃。在调配时，由于原色在份量多少上有所

不同，所以能产生丰富的间色变化。

3、复色

任意两间色相混合所得之色，称之为“复色橙+绿=黄灰，橙+紫=红

灰，绿+紫=蓝灰，等量相加得出标准复色；两个间色混合比例不同可产生许多

纯度不同的复色。

4、色彩的对比

当两种或两种以上的色彩放在一起，由于相互影响的作用显示出差别的现

象，称为色彩对比。

色彩对比的重点，是认识色彩对比的特殊性。色彩的千差万变形成了色彩

的多种对比关系。

因明度差别而形成的色彩对比称为明度对比。

明度对比，明度对比为主构成的色调。由于明度对比程度的不同，这些调

子的视觉作用和感情影响各有特点，一般为：高明度基调给人联想到的是晴

空、清晨、朝霞、昙花、溪流、女人用的化妆品等。这种明亮的色调给人的感

觉是轻快、柔软、明朗、娇媚、纯洁。如应用不当会使人感觉疲劳、冷淡、柔

弱、病态。中明度基调给人以朴素、稳静、老实、庄重、刻苦、平凡的感觉。

如运用不好也可造成呆板、贫穷、无聊的感觉。低明度基调给人的感觉沉重、

浑厚、强更刚毅、神秘。也可构成黑暗、阴险、哀伤等色调。

明度对比强时如：“高长调、低长调、中间长调”给人的感觉光感强，体

感强，形象的清晰程度高，锐利，明白。明度对比弱时如：“高短调、中间短

调、低短调“给人的感觉光感弱，体感弱，不明朗，模糊，含混，平面感强，

形象不易看清楚。明度对比太强时如最长调有生硬、空洞、简单化的感觉。

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5、同种色

颜色产生不同明度变化，称同种色。如将翠绿色加白或加黑出现的许多深

浅不同的绿色，这深浅不同的绿色为同种色。

6、同类色

两种以上的颜色，其主要的色素倾向比较接近，如红色类的朱红、大红、

玫瑰红，都主要包含红色色素，称同类色。其他如黄色类中的柠檬黄、中铭

黄、土黄，蓝色类的普蓝、钻蓝、湖蓝、群青等，都属同类色关系。

7、类似色

在色环上任意90°角度以内的颜色，各色之间含有共同色素，故称“类似

色”。

8、邻近色

在色环上任一颜色同其毗邻之色称为“邻近色邻近色也是类似色关

系，仅是所指范围缩小了一点。从同类色、类似色、邻近色的含义来看，都是

含有共同色素。采用此类色彩配合给人以统一而调和的感觉。

9、补色

色环中任何两色混所得的新色与另一原色互为补色，也称余色。如绿与

红、黄与紫、蓝与橙，皆属补色关系，绿的补色是红色，红的补色是绿色。

10、冷暖对比

用冷热差别而形成的色彩对比称为冷暖对比。

冷暖本来是人体皮肤对外界温度高低的触觉。太阳。炉火、火炬、烧红的

铁块，本身觉度很高，它们射出的红橙色有导热的功能，其光所及，将使空

气、水和别的物体温度升高，人的皮肤被它们射出的光照所及，亦能觉得温

暖。大海、苍天远ft、雪地等环境，是蓝色光照最多的地方，蓝色光会导热，

而大海、苍天。雪地有吸热的功能，因而这些地方的温度比较低，人们在这些

地方会觉得冷。'这些生活印象的积累，使人的视觉、触觉及心理活动之间具

有一种特殊的，常常是下意识的联系。视觉变成了触觉的先导，无论光源色还

是物体色，在生理上或心理上都会由于意识的惯性而引起相应的条件反应。

日本色彩学家曾作过一个实验：将一个工作场地涂上青灰色，另一个工作

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场地涂上红橙色。然后比较工作场地的客观温度条件，即使物理上的温度相

同，劳动强度也一样，但色彩影响了人的生理与心理，两地的感觉反应就不一

样。在青灰色工作场地工作的员工，于华氏59“时感到冷，但在红彩色工作场

地工作的员工们，温度自65F降到52F时。仍然不觉得冷，这是一个很有趣的

例子。

由此，人们产生一个对冷暖色彩比较抽象。似是而非，不易言传的概念，

同时又把冷暧看作是万能的，把握色彩技巧的钥匙。

从色彩心理学来考虑，我们把桔红的纯色定为最暖色，它在色立体上的位

置称为暧极，把天蓝的纯色定为最冷色，它在色立体上的位置称为冷极，并用

冷暖两极的关系来划分色立体上茶余备色的冷暖程度与冷暖差别。凡近暖极的

称暖色；近冷极的称冷色。与冷极距离相等的各色，冷的程度相等；与暖极距

离相等的各色，暖的程度相等；凡与两极距离相等的各色，称为冷暖的中性

色。由此可知，红、橙、黄等同暖色，蓝绿、蓝、蓝紫等同冷色，黑。白、

灰。彩、紫等色，都属中性色。

如果根据冷暖关系把色立体划分为十几个阶段，那么，凡差别十个阶段以

上的称冷暖强对比，差别三个阶段以内的称冷暧弱对比，其余的称中等程度的

冷暖对比，两极色的对比称冷暖最强对比。

从色彩心理学来说，还有一组冷暧概念。那就是白冷黑暖的概念。因此，

在色立体上接近白的色块有冷的印象，接近黑的色块有暖的印象。一般的色彩

混人白色会倾向冷，加黑会倾向暧。

平常说的色彩冷暖，一般并非指单一的橙蓝之冷暧，也非指单一的黑白之

冷暖，而是二者的综合。但是，二者的综合不是均等的，似以橙蓝之冷暖为主

导。因此冷暖对比的对比越弱，冷暖的倾向趋平缓，对比越强，刺激力量愈

强。

11、色彩的三要素

色彩具有三种基本要素：明度、色相、纯度

A、明度

明度指色彩的明暗程度。以光源色来说可以称为光度。

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对物体色来说可称亮度，深浅度等。在无彩色类中，最高明度是白色，最低

明度是黑色。在白、黑色之间存在一个系列的灰色，一般可分为九级。靠近白

色的部分称为明灰色；靠近黑色的部分称暗灰色。在有彩色类中，最明亮是黄

色，最暗的是紫色，这是因为各个色相在可见光谱上，振幅不同，对于眼睛的

知觉的程度也不同而形成的。黄色，紫色在有彩色的色环中，成为划分明暗的

中轴线。任何一个有彩色渗入白色，明度会提高，渗入黑色明度则会降低，渗

入灰色时，依灰色的明暗程度而得出相应的明度色。

B、色相

色相指色彩的相貌。色彩的相貌是以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的。

光谱色为基本色相。不同色相是不同波长给人的一种感觉。基本色相的秩

序以色相环形式体现，称为色环。色环分别可作为六色相环，九色相环，十二

色相环，二十色相环等多种色彩秩序。

C、纯度

纯度指色彩的鲜、浊程度。纯度也称为艳度、彩度、鲜度或饱和度。

凡有纯度的色彩，必有相应的色相感。各色相最高纯度、色的知觉度。

不同，明度也不同。高纯度的色相加白或加黑，将提高警惕或降低色相的

明度，赐教也会降低这它们的纯度。如果加适当明度的灰色或其它色相，也可

相应地降你色相的纯度。美国色彩家孟谢尔的纯度色标把色相的纯度、明度分

别用数字加以标定，这样能明晰地分出色彩的各自不同纯度差别。

色彩理论知识点总结2

一、认识色彩

1、色彩有三个基本属性：色相、明度、纯度

色相：其实也就是颜色的名字，比如普蓝、大红、淡黄...我们叫的的也就

是它们的色相。色相是区别各种不同色彩最准确的标准

明度：也就是色彩的明亮程度，不同颜色有不同的明暗差别，同一颜色在

不同光线环境下明度也会不同

纯度：及色彩的纯净程度和饱和程度，举例来说就是刚挤出来的一块大红

色，纯度很高，当你往里加白或加其他颜色调和，纯度会越来越低。

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2、三原色

按标准的美术色彩三原色来说，应该是黄、品红、青。平常老师教一般都

说红黄蓝，这都不重要画画毕竟不是搞科学。所谓的三原色又称为基色，即用

以调配其他色彩的基本色。原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳。可以调配出

绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。

3、间色

某两种原色相互混合的颜色。当我们把三原色中的红色与黄色等量调配就

可以得出橙色，把红色与蓝色等量调配得出紫色，而黄色与蓝色等量调配则可

以得出绿色。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的

间色变化。

4、互补色

红色与绿色互补、蓝色与橙色互补、紫色与黄色互补。色彩中的互补色相

互调和会使色彩纯度降低，变成灰色。

5、色彩的冷暖

其实这个是跟感觉很密切的，比如让你想象暖的东西，大家脑子里会出现

太阳，火焰等，想象冷的东西，就会出现冰川、海洋等等。自然地像红色黄色

橙色等会给人暖的感觉，蓝色绿色就会相对给人冷的感觉。

二、初学者调色盒中应准备的颜色

普蓝群青青莲紫罗兰钻蓝湖蓝

墨绿深绿草绿翠绿粉绿淡绿

熟褐赭石/土红深红大红玫瑰红朱红桔红

橘黄土黄中黄淡黄柠檬黄

建议初学水粉的同学把上面这些颜色都备齐了，可能有些学哥学姐会说某

某颜色根本没用不用买，那都是个人而言。当你画了一个阶段色彩对颜色以及

调色有了基本认识以后，你会发现调色盒里的很多颜色你几乎用不着，那时再

根据个人的习惯去有目的选择颜色。

调色

把颜色备齐然后在纸上尝试任意两种或三种颜色相调和所产生的变化，从

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而熟悉颜色。然后再尝试着去调书上某个水果或者某个罐子的颜色。注意要调

某一块颜色时，首先分析用哪几种颜色有可能调出这块颜色。

以下面这组静物中的衬布为例来介绍下大体的调颜色思路：

其实想调一块漂亮的灰颜色或高级灰颜色方法很多，调颜色还是要考自己

的色彩感觉和平常画画的积累。如果要靠去背颜色组合来调出好看的颜色太难

了也太悲哀了...脑子中装的不应该全是哪块颜色+哪块颜色=哪块颜色。而是要

做到看到一块颜色凭感觉从颜色盒中找几种颜色然后直接能调的很漂亮，可能

每次调出来的方法都不一样。

水粉调颜色不需要调太匀，不能像搅拌机一样两块颜色拼命地搅，可以稍

微生一点，哪怕最后画到纸上会带点生颜色都不要紧。

画水粉调色时用的颜色种类太多颜色容易脏掉。注意用色的比例。当你能

比较准确的吧书上的任何一块颜色调出来时，那接下来就可以临摹整张的水粉

静物画了。

三、工具的准备

想画好一张画，前期的准备工作是很重要的。

笔：谢德堂的黄杆水粉笔准备一套，绿杆油画笔准备几只7号、5号、三

号、一号（双号也可以）小刷子、刮刀等。

其实，每个人到最后确立了自己的风格有了自己的方法以后工具是没有限

制的，比如我现在画水粉就习惯用刷子和两三只小号油画笔，初学者还是尽量

把这些备齐各种都尝试下等自己有了自己的方法再根据自己的需求选择。像我

都高三时老师还要求我们必须用谢德堂的黄杆水粉笔画，因为他只用那种。还

必须我们用湿画法画...遇上这种老师太要命了，幸好我那时不怎么听话。

纸：用普通的素描纸就可以，尽量别用那种带点点的水粉纸吧，个人觉得

超难用。如果联考或者某些学校有要求，那可以针对练练。

调色盘：建议多备几个，我是懒得刷盘子了，所以会买3~5个，画一张画

起码不用中间刷盘了。有些更懒得一个色盘可以用一个月甚至几个月不刷，颜

色都已经自然脱落好多次了。不管是画的好的还是画的不好的都有这样的，特

别是画的好的如果炫耀从来不刷盘照样画好画，这种杀伤力太大。反正不刷盘

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肯定没什么好处了。

吸水布：准备一块干净的吸水布洗完笔后擦擦在调颜色，不至于笔上带的

水太多造成颜色太湿。有一块很方便。据我观察在画室里很少有人会用，洗完

笔一般都会选择抡开膀子甩几下，所以放学时会发现很多人前胸后背都是颜料

和脏水。

想画好水粉，大家一定要多看一些好的范画书籍，提高自己对漂亮颜色的

认识以及对颜色的敏感度。不要机械的去背颜色，锻炼自己的色彩感觉。至于

画水粉的各种技法可以通过临摹和看教学视频去学习掌握。色彩最重要的问题

还是如何调出漂亮的颜色，当你能轻松的调出任何漂亮的颜色，塑造会容易的

多。

亮部是光源色加固有色，明暗交界线是固有色加互补色，暗面是固有色加

互补色加环境色。暗面的色彩最多，但明度要统一。

互补色可以记住这三对：红绿橙蓝黄紫

红加黄加蓝，也就是色彩的三原色相加，得到黑，而不是红加蓝。不过这

也只是理论上的，实际在调和中，色彩调和得越多，其饱和度会下降，三原色

相加，真正得到的是一个灰黑色。所以，在画色彩时，最好不要超过三种颜色

相加，不然容易产生脏的颜色。

黄加蓝=绿

所以，绿加红=黄加蓝加红=黑

红加黄=橙

所以，橙加蓝=红加黄加蓝=黑

红加蓝=紫

所以，黄加紫=黄加红加蓝=黑

意思是，相加=黑的两种颜色就是互补色。

互补色放在一起会非常抢眼，亦容易破坏画面的统一感，所以，几乎所有

的绘画色彩理论，其实都是在研究如何把互补色放在一起

有原色、间色、复色、补色

原色：红、黄、蓝为原色，自然界大多数颜色可以由它们调配而成，而它

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们却不能用其他的颜色调配。

间色：由两种原色调配而成的颜色，又叫二次色，紫色、橙色、绿色，

红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫。

三原色、三间色为标准色。

你可以大胆地调色,但是,记住一个要点：

紫色不能加黄色

绿色不能加红色

蓝色不能加橙色.

因为这样的互补色调出来是很深的灰色或者是黑色的.

复色：由三种原色按不同比例调配而成，或间色与间色调配而成，也叫三

次色，再间色。因含有三原色，所以含有黑色成分，纯度低，复色种类繁多，

千变万化。

补色：一种原色与另两种原色调配的间色互称为补色，如红与绿。补色的

特点是把它们放在一起，能最大程度地突出对方的鲜艳。如果混合，就会出现

灰黑色。

调色三定律：

常运用下述三定律将不同的着色物质按一定比例混拼，进行颜色复制。

中间色律运用最多，在成本控制和环保限制中，替换律最常使用。

中间色律：任何两个非补色混合=中间色。在十二色环图中运用非对角线上

颜色配色，即运用中间色律。

补色律：颜色A+颜色A的补色=黑色，在十二色环中线两端的颜色等量混

合为黑色。

代替律：如：颜色A=颜色B；颜色C=颜色D贝U：颜色A+颜色C=颜色B+

颜色Do

色彩的配置技巧：

邻近色的运用：看十二色环图，一种颜色与左右相邻的颜色为临近色，任

何颜色可以由其色相临近的两颜色调配而成。由于临近色中含有较多的共同色

素，容易取得调和的效果，两个颜色越临近，配置的颜色饱和度越高，越鲜

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艳；两个颜色距离较远，调配的颜色较暗淡。

配色盘运用：看十二色环图，在颜色中添加其对角颜色，将在体系中产生

黑色，增加颜色中的暗淡。在颜色中以白色冲淡，明度提高，颜色纯度下降，

给人脏感。

3［色彩知识］小学色彩知识课件

在设计中，色彩的合理运用一直是个很重要的课题。相信大多数人都对色

彩有所了解，在这里让我们做个复盘，一起来回忆下关于色彩的部分常识。

色彩常识

色彩是什么

色彩是可见光的作用所导致的视觉现象。光是一种电磁波，不同波长的可

见光投射到物体上，一部分被吸收，一部分被反射进入人眼，大脑再把这种刺

激反映成色彩信息。所以说，没有光，就没有色彩可言。

色彩三要素

色彩的三要素包括色相，明度，饱和度。

色相作为色彩的首要特征，它指的是色彩的相貌，是我们区分不同颜色的

判断标准。色相由原色、间色和复色构成，且色相是无限丰富的。

明度，即色彩的亮度，明度反映的是色彩的深浅变化，一般情况下在颜色

中加入白色，明度提高，加入黑色，明度降低。

饱和度即纯度，指色彩的鲜艳程度。纯度越高，色彩越鲜明，纯度越低，

色彩越黯淡。

色彩分类

1.原色：色彩中不能再分解的基本色称为原色。通原色能合成出其它色，

而其他色不能还原出原色。色光三原色为红、绿、蓝，与之对应的便是我们常

常提到的RGBo

2.间色：由两个原色混合得间色。色光三间为品红、黄、青。颜料三原色

指橙、绿、紫。

3.复色：由原色与间色混合，或间色与间色混合而成的色彩。复色中包涵

全部三原色，只是三原色的比例不同。

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色彩渊源

中西方艺术的发展背后是两种不同的色彩观，一种是宗教的，感性的。一

种是科学的，严谨的。西方艺术从基督教中衍生出来，从神学走向科学。背后

的文化逻辑源于亚里士多德的科学逻辑。而中国文化中的色彩观以阴阳五行及

儒道玄禅为基础。下面我们概括的讲讲东西方各自色彩观的形成过程。

东方

中国到现在为止还没有一套十分科学严密的色彩色彩理论体系，这与中国

绵延了两千多年的封建社会有着密不可分的关系。封建社会一直认同的色彩体

系是建立在阴阳五行基础之上的五行色彩学说，分别指赤，黄，青与黑白无色。

所谓“东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓

之黄”又有“土黄、金白、木青、火赤、水墨”一说。在此基础上，封建社会

自上而下实行严密的“色彩统治”，自明清开始黄色开始被定为皇家专用色彩,

且老百姓值得穿布衣，着白色，粉色等素色衣物，高纯度的色彩只在贵族间流

行。所以这么看来，现在的中国人这么喜欢高彩度的色彩，如大红，大绿等也

可以理解。因为她们对于色彩的需求被压抑了太久，一旦这种规则被破除，便

会井喷一样的爆发出来。色彩的搭配讲究完整性，一旦色相环中的一些色彩被

禁止，将会破坏整体的色彩搭配体系。所以直到现在，中国在无色说之上没有

取得进一步的发展，也没有形成完整严密的色彩理论体系。我们的邻国日本丛

明治维新时期就开始引进色彩学，并且在明治9年那么早的期间在小学即已开

设色彩学课程。直到当代，中国专业的色彩机构还是非常少，因此在色彩上还没

有办法和发达国家对接。

西方

早在文艺复兴时期，达芬奇就提出：“全部的色彩来源于光，没有光，就

没有色彩，就什么也看不见。黄色是大地、绿色是水、兰色是天空大气、红色

是火、黑色是黑暗”。牛顿是西方色彩史上的开ft鼻祖，著有《光学》一书，

且通过三棱镜原理发现了光的七色原理。自牛顿开始，西方的色彩科学开始一

步步发展下去，直至100年前美国的色彩学进入成熟期，开始领军世界，其中

最著名的便是先生，今天各个行业里使用的蒙赛尔体系即为他所创造，（如

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图，蒙赛尔体系是用立体模型来表示颜色的一种方法），至此色彩的三属性（明

度、彩度、色相）体系初步确立。

因为色彩学早已被贯彻进西方社会每个相关领域，如建筑、服装、装饰、

广告等。色彩的选择，不是简单的几个有品位的人就可以决定的，需要一套严

谨的科学体系。其次，色彩科学被引进教育体系中，使得整体国民美学素质得

以提升。这些都是是我们要向西方先进国家学习的。

色彩的感官特性

色彩可以调动我们某种特定的情绪，激活我们某种特定的感受。近年来，

关于色彩心理学，色彩性格学说也越来越走俏，那么究竟色彩有哪些特点，能

给人带来什么影响这里我们大致整理一下。

色彩的冷暖

色彩的冷暖是人们在长时间的生活中积累的颜色感觉。且冷暖是个相对概

念，因人而异，毕竟每个人的生活环境都不同。通常情况下，红色，橙色，粉

色使人联想到火焰和太阳等事物，让人感觉温暖。蓝色，紫色使人联想到蓝天

冰雪等事物，让人感觉寒冷。色彩的冷暖特性经常被应用在日常设计之中。夏

季炎热，电风扇必不可少，电风扇的颜色大多为白色，极少数电扇是红色，橙

色。虽然吹出的风是一样的，但红色电扇更容易让人产生热的感觉。同样在室

内设计方面，冷色的装修风格使人感觉凉爽。实验表明，暖色与冷色可以使人

对房间的心理温度相差2~3o

色彩的重量

色彩本身没有重量，只是一种抽象的感受。举个例子，如图同等大小的10

吨重锤，黑色款看上去明显更重一些。我们经常讲黑色厚重，深沉。白色轻

盈，活泼。其实在我们在生活中使用这些形容词的时候就已经在潜意识里给两

个颜色标注了重量。当人在无法用物理方法精确衡量物体重量时，往往就会不

自觉地用情绪体验来进行度量。这时对于色彩的感知就排上用场。色彩的重量

规律，相同颜色明度越低感觉越重。饱和度越低的颜色感觉越重。

色彩的扩张性

做个实验，在两个大小，形状相同的形状里填入不同的色彩，如图上

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A,Bo将AB组合到一起，会明显的发现A的形状要大于Bo色相上，诸如红

色，橘色等暖色系色彩有扩张感。蓝，紫等冷色系色彩具有收缩感。明度上，

越亮的色彩扩张感越强。越暗的色彩收缩感越强，尤其是黑色。色彩的扩张性

在设计中有着广泛的运用，以时装为例，深色系的服装显瘦，亮色系服装显胖,

这似乎是任何人都知道的道理。在绘画中，合理利用色彩的扩张性对画面的平

衡起着重要的作用。

色彩的进退感

处于人眼相同距离的色彩，有的在前面，有的在后面。这便是色彩的进退

感，即色彩在对比过程中产生了先后关系。一般来说，补色的对比最强烈，所

以视觉上两块颜色的前后关系最明显。“红一绿”、“黄一蓝”和“白一黑”

三组补色组合中，具于前面的是红色，黄色和白色。从明度方面讲，明度高的

在前，明度低的在后。从饱和度方面讲，高饱和度色彩在前，低饱和度色彩在

后。当我们进行设计工作时，可以利用色彩的进退特性来制造空间感，也可以

利用它强调主体物。化妆时，眼影通常使用深色就是利用这一原理来塑造眼窝

的立体感。日本的插花艺术中，通常把颜色偏冷的花放在后面，把暖色系的花

放在前面以制造纵深感。

色彩涵义

其实色彩本身是没有意义的，但色彩可以使我们联想到某种事物，或某段

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