包身工-教学课件

包身工统编版高中语文选择性必修中册夏

衍目录壹新课导入贰学习任务叁课堂教学肆手法分析伍拓展研究新课导入壹

20世纪30年代的中国，工人阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台，发出自己的声音，展现自己的力量；但是在半殖民地半封建社会的背景下，还有比普通工人更悲惨的群体，他们卑微弱小，无法发出自己的呼声，纵有抗争，也更容易被中外反动势力扼杀。这个群体就是包身工。了解作者夏衍其人夏衍(1900-1995)原名沈乃熙,现代著名剧作家。早年参加五四运动，从学校毕业后留学日本，并接触日本共产党,参加日本工人运动和左翼文化运动。1927年回国,同年加入中国共产党。1929年同鲁迅等人筹建中国左翼作家联盟,后发起组织中国左翼戏剧家联盟。先后任《救亡日报》总编辑、重庆《新华日报》代总编辑等。为中国戏剧、电影事业做出重要贡献。著有报告文学《包身工》剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等,据同名小说改编的电影剧本《林家铺子》《祝福》等。学习任务贰教学目标了解报告文学的基本特征。0103分析作者如何运用多种表达方式，在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情。02了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。04引导学生关注现实，培养学生的社会责任感和人权意识。课堂教学叁报告文学在我国是三十年代新兴的一种文学样式，它以散文手法报导真人真事，它的特点是新闻性与文学性的有机结合。报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。其特点：新闻性、文学性、真实性。它的新闻性表现为严格的真实性、报导的时间性以及内容的倾向性，它的文学性主要在于语言优美形象生动。报告文学：夏衍(yǎn)水门汀（tīng）弄堂（lòng）褴褛（lánlǚ）游说（shuì）契据（qì）

铁锭（dìng）骷髅（kūlóu）船舷（xián）荤腥（hūn）皮辊（gǔn）执拗（niù）惺忪（xīng）字词积累解题《包身工》

“包身工”是旧中国一种变相的贩卖“奴隶”的形式。被卖的基本都是青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工。

包身工是旧中国工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。首先实行于日商在华的纱厂，是资本主义和封建主义相结合的残酷的奴役制度。包身工一般多为农村来的女童工。包工头给予她们的父母或保人极少的“包身费”，订立包身契约。包身期间，包身工没有人身自由，一切听命于包工头，不准回家，不准到其他厂家劳动，全部工资归包工头所有。包工头仅提供极差的食宿条件，她们却要承受长年累月的高强度劳动，有了疾病也得不到及时救治，不少人被折磨致死。中华人民共和国成立后，废除了包身工制度。了解“包身工制度”层次结构：全文可分为四个部分：第一部分1-11包身工被迫起床的情况，追述包身工的来历，揭示包身工制度的形成第二部分12-22描写包身工早餐的情景，介绍包身工制度的发展。第三部分23-47介绍包身工劳动的情景，对工人阶级的残酷剥削。第四部分48-50总结全文。包身工一天的具体生活

4:1518:005:004:30一天12小时课文是以______为线索，围绕包身工一天的生活和工作来组织材料的。时间起床早饭上工回去(四点一刻)起身——恶劣的住宿条件1~7段48~50段8~11段12~14段15~22段23~33段34段35~47段包身工的来源、身份——包身工制度的形成(四点半后)早餐——恶劣的饮食条件帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀(五点)上工——恶劣的劳动条件(十七点)放工——榨干最后一滴血汗黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡主线：时间副线：包身工制度的变化双线交织文章线索主线副线以时间为主线组织材料，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。文中穿插（补叙、插叙）着背景资料，以包身工制度的形成、发展及恶果为副线，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史趋势。双线交织中心思想

本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的包身工制度，残酷地压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来黎明。

手法分析肆排比在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这是作者对包身工制度的控诉，运用了排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。比喻手脚瘦得像芦柴棒一样．很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼．包身工是一种“罐装了的劳动力”．很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼．形象生动，更具画面感拟人红砖头的怪物，已经张着嘴巴等待它的滋养物了．列举可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。通过列举数字，说明剥削者谋取利益之巨及日本帝国主义的可恶和残忍，强烈表达了作者对他们的深恶痛绝。增强了文章的真实性、准确性。象征黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。黑夜象征着旧社会旧制度，黎明象征着光明的新世界。帝国主义的残酷压迫终将走向灭亡，表达了作者对光明必将来到的信心。类比船户养墨鸭—捕鱼—卖钱（没有虐待）带工老板—饲养包身工—赚钱（没有温情）形象地阐说了帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，有力地控诉了包身工制度的罪过。对比包身工住在“充满了汗臭、粪臭和湿气”的“像鸽子笼一般”的工房，吃“浆糊一般”的薄粥，穿“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”只得到每天仅三角八分的工钱。而带工老板穿的是“拷绸”之类；“不仅可以放债、买田、起屋”，还能兼营茶楼、浴室、理发部之类的买卖。通过这些鲜明的对比，深刻地揭露了帝国主义和中国封建买办势力相互勾结残酷压榨包身工血汗的滔天罪行。写作特点在选材上，注重点面结合。在修辞上，多用对比、比喻、反语。12在表达上，多种表达方式结合。3在表现手法上，采用了细节描写、场面描写、类比等。4拓展研究五拓展学习

那个万恶的剥削时代已经一去不复返了，今天我们为什么还要学这篇文章？拓展学习本文向我们揭示了那段黑暗的历史，也让我们懂得了人权的重要价值。我们必须记往：赶走帝国主义，推翻那个人吃人的社会制度，我们的先人曾付出了无数生命、血汗和眼泪。爱党、爱国、爱社会主义，为祖国献出自己的力量，应该是我们每一个人的责任。拓展学习铭记历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东西。往事不堪回首，历史的车轮缓缓前行，人性的觉醒、文明的进步有一个缓慢的过程，在越来越重视人权和人道主义的今天，我们回顾历史，讨论现实，是为了历史的惨剧不再发生，是为了明天的生活更加美好！拓展学习铭记历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页