高考语文复习：非连续性文本阅读方法及技巧

非连续性文本阅读方法及技巧

【知识概念】所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。【考查特点】非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点：（1）考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源，其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。（2）具有较强的探究性。阅读材料中明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取有效信息，并整合语言，简洁、准确地表达。（3）注重个性阅读体验。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。【一、非连续性文本的特点】1.在内容上，多文本。非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。2.在文体上，跨文体。非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。3.角度多元，但问题聚焦，主题具有集中性。4.内容具有时代性。材料一般都散发着时代的温热，亟需考生了解关注的问题，体现阅读与生活日益紧密的特点。【二、阅读要求】了解各类非连续性文本的阅读要求。对于文字类的文本，能关注标题、中心句、结构等，学会提取关键信息，概括文本内容，探究文本所持的态度、观点或揭示的主要问题；（2）对于图画类的文本，能按一定的顺序客观地说明其构图要素，准确描述漫画、图标等画面的内容，指出其含义，学会关注徽标的变形，领会其寓意，找准漫画讽刺颂扬的对象；（3）对于表格类的文本，能准确分析图表数据，抓住变化规律，比较概括图表反映的主要信息，学会谈看法和建议；（4）对于图示类的文本，能根据地图、示意图说明方位和路线。【三、考点透视和技巧方法】（一）文字类文本——消息、新闻、（描写、说明、议论）语段、广告语、通知、申请书、倡议书、短信、网络对话、解说词、说明书、活动方案……考点：筛选信息、概括内容、把握观点、领悟内涵、拟写标题、跟帖、评论、提建议(举措)等。1.信息梳理和辨析：一般来说，信息均来自文本，考生需要选择阅读选项，结合文章进行梳理和辨析，从而做出正确的判断。做这种题目，常常采用四步解题法：（1）一审——审题干，圈关键词，如选择题，看清选正确的还是不正确的。（2）二找——在文中找出与选项相对应的句子并标注。（3）三比——选项切片，圈出敏感词（代词、对象、限制词、修饰词），并根据选择题设题常见的几种错误类型：以偏概全、范围失当、偷换概念、无中生有、因果混乱、主次颠倒、表述绝对，仔细比对原文。（4）四判断——根据比对结果确定答案。2.信息的筛选和整合信息的筛选和整合，是对学生思维判断的检测，常以简答题的形式设题。解题时要将题干的信息，对应原文文本进行梳理分析，细心地进行筛选与概括，就能得出正确答案。做这种题目，常常采用四步解题法：（1）一审——仔细审题干，抓住题干的中的限定角度、范围、时间、空间等关键词，明确筛选的的方向，然后根据要筛选的方向，回归文本，锁定答题的区间。（2）二提——在答题区间内仔细筛选相关信息，做到准确、全面，还需借助一定的方法。①抓关键语句法。抓住总起句，结尾句或提问式语句，抓住给出概念或解说的句子，抓住进行比较或分析后得出结论的句子等。②抓关键词法。抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语或者标点符号来筛选信息。③“点面结合”法。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各个部分，这就要求对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。（3）三整合——对筛选出来的关键信息进行整合。有些信息可直接整合，有些信息除了文中的语句外，必要时要加上自己的语言，形成一个完整的意思，需注意表述的准确和简洁。我们在整合时，尽量用原文中的词语，尽量不用修饰语，用自己话概括时，尽量用短句。（4）四校对——答案形成后，与题干的问法、字数要求、赋分进行对照，检查有无漏掉的要点，答题时分点作答。3.材料探究题答题方法：在进行材料探究时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，再通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合。4.新闻类

①拟写新闻标题，一句话概括新闻：第一步找导语，导语一般在新闻的第一句或第一段。第二步，在导语中找中心句。第三步，按“人物（对象）＋事件（结果）”的句式找关键词并整合答案。②评论标题：根据标题的特点来答题即可。标题的特点是能准确概括新闻的主要内容，尽可能突出重点，简洁醒目，关键词能突出新闻的价值要素，引起受众的关注。另外还要注意标题中所用的手法。5.建议类在阅读材料的基础上，提出解决问题的措施、方法等。①审读题目，弄清存在的问题，这样才能提出有针对性的建议。②结合实际提出建议，建议要可行便于操作。6.访谈类在阅读材料的基础上，对采访只是的考查，如拟写采访提纲、评价访谈问题。注重提问的技巧：所提的问题要具体、客观，有针对性、问题之间有一定的逻辑性。（二）图画类文本——徽标、漫画、示意类图片（道路交通示意图、线路图、地图、指示牌、建筑结构功能示意图等）等考点：介绍内容、解析构图、描述画面、揭示寓意、说明方位线路、理解运用、反思评价等。1.徽标漫画类：题目一般有三部分组成问题（试题的方向）、主体（图画各因素的构成）、文字（对画面情景的注解）。解题技巧：一审题——明确答题的方向；二看文字——配图文字、标题会暗示主题和观点；三看图的构成要素画——面中的数字、线条、色彩、人物的穿着装饰表情动作都要观察，然后按一定的顺序说明；四联系社会现实，体会意蕴。2.图示类：对图示类的文本，找到箭头的方向和方位说明方位和路线即可。（三）表格类文本——表格、曲线图、饼图、柱状图、环形图、时刻表、凭证单据……考点：透过数据概括信息、把握规律、评论现象、分析原因、提出建议、利用信息解决问题等等注意：核心要素是由表头、内容项目数值三部分组成，所以解答这类题的方法是：1.读题干：认真审读题干，找到答题方向。2.读图表：

①细看表头提取表头或表头关键词；②观察数值从横行和纵列提取记录的信息，比高低，看走势，找规律，归类别。3.转换文字：（1）用词要准确①不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替，比如：绝大多数，大部分，少数，超过一半，接近……；②只出现趋势（越来越.）、“最”值（最大或最小)、比较关系(A比B)(2)将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题，采用“对象＋特点（变化趋势）”的格式。阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：近年来，中国科幻快速发展，受到更多读者和观众的喜爱和关注，这与我们社会的整体发展，包括航天事业的进步、互联网技术的普及等，有着很深刻的联系。我们处在快速的现代化、工业化、数字化进程之中，这一进程充满机遇和希望，也有压力和挑战。人们赞叹科学的神奇，期望科技为人类带来更加美好的生活。这一切都为科幻的繁荣提供了沃土。科幻小说基于科学展开想象，构建了一个不同于现实世界的科幻世界。用想象拓展人生，是科幻的重要使命。很多人看过科幻电影《地心引力》,这是一部很纯粹的科幻片，它让我们看到，对科幻创作而言，最重要的是创作者要对宇宙怀有充满诗意的感受。好的科幻作品让我们从一滴水见大海，把人从局限的视野中带出来，感受现实之外更广阔的世界。科学是科幻小说力量的源泉，但科学之美被封存在科学的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒。而她一旦展现在人们面前，对灵魂的震撼和净化的力量是巨大的，是其他题材文学难以达到的。科幻小说正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，展现在大众面前。科幻小说的成功，很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度。现代宇宙学大爆炸理论，壮观又震撼人心；生命进化漫长的历程，曲折而浪漫；广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界……这些科学所揭示的世界景象远远超出了我们的想象，作家怎么把这样的科学之美呈现出来?“宏细节”是常见的手段，也是科幻小说中特有的手段。小说必须有细节，但在科幻文学中，细节的概念已发生了变化。比如，科幻小说《奇点焰火》以“超级视角”描写宇宙大爆炸，创造宇宙只是一场“焰火晚会”。小说用区区几百字的“细节”描写两个人在燃放焰火前后的对话和感觉，却在时空上囊括了宇宙自大爆炸以来的历史，展现宇宙之外的超宇宙图景。在我看来，“宏细节”最能体现科幻文学的特点和优势，当然，科幻小说表现的并不总是未来和想象，也有现实和当下。以小说《三体》为例，第一部现实感比较强，为读者提供一个供想象力起飞的平台；第二部是从现实到想象过渡的一段漫长航程；而第三部则是比较纯粹的科幻小说，具有强烈的“科幻迷”色彩。从现实起航，到达空灵遥远的世界，这是传统科幻的典型结构，也是中国科幻读者所习惯的从现实走向未来的叙事模式。这些年，科幻文学和科幻影视发挥各自优势，特别是一些科幻小说改编成影视作品，让科幻抵达更广泛的人群，拉动了科幻产业成长。今天发展科幻文学，要想办法扩大中国科幻作家基数，让更多人才和作品涌现出来。科幻影视的发展，则需要增加人才和经验储备，让新一代科幻编剧、导演、制片人有更多机会参与创作，还要加强科幻影视领域的国际合作，积累更多成熟制作经验。推动科幻发展，对我们的文艺理论评论也提出了要求。比如，“宏细节”等科幻创作手法，亟待理论提炼，进而形成一种自觉的表现手法。科幻评论也要与时俱进，走出用老眼光看待新作品、新现象的窠白，用创新的理论、敏锐而有朝气的评论推动科幻创作。中国科幻出现了很好的势头和局面，我们要把握好这个机遇，让中国科幻真正强起来。(摘编自刘慈欣《把握机遇，科幻创作天地宽》)材料二：科幻首先必有科学之核，否则很难称之为“科学幻想”。非常重要的是，在拥有科学之核的同时，更应该有文化之核，最终通向生命之核。科学之核——文化之核——生命之核，在某种意义上，科幻文学以此对所有文学寻找“硬核”起到了赋能、引领的作用。科幻不仅是以科技为依凭的想象，更是对生命的“探照”。我们看到关于生命及其处境的无数可能性；我们感知人类面对宇宙的浩瀚和时间的流转、面对新科技新难题带来的挑战，既有恐惧、疑虑，也有渴望、憧憬。那些如万物灵机、宇宙玄妙的情态和诗性，正是科幻的魅性所在——给生命以超能之力，给智能以正义之心，它让我们不再一味盘桓于此时一地，而是有深度、有向度、有态度地化合积淀，并自信、自主、自然地朝向未来勇毅前行。在过去的几十年间，以前存在于科幻文学和科幻影像里的场景，果真成了现实世界中的一幕幕，甚至成为人类新的生活方式。但科幻的价值功能岂止于“变现”,科幻的本质是关照未来机体与关心哲学本体、关涉历史整体的“三体”创作。优秀的科幻作家们，你们不仅是在幻想，更是在思想；你们不单是在寻找和展示想象力，更是在表达人类命运的自我体认和生命之光所可能达到的射程。而一切超前的去处都来自深厚的来处，你们是令人尊敬的最具有历史心和现实感的沉思者和创造者。科幻文学，已经不再可能是类型文学，它是现实主义、浪漫主义、现代主义以及许多创作方法的集约者，它是人类文明的辉煌存续和待解问题不断结晶又无限生成的状态承载者、势能探求者和秩序追索者——它是我们所需要的审美共同体，是属于文学的真切立体的开新原创天团。它是时代光谱，它是心灵叠影，它是深情容器，它是精神担当。它正在成为我们这个时代和未来更广大更长久的时空史诗中的文学正典。(摘编自施战军《属于文学正典的科幻》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.近年来中国科幻的快速发展，与社会整体发展存在深刻的联系，社会的现代化、工业化、数字化进程为科幻的繁荣提供沃土。B.优秀的科幻小说往往幻想奇丽、令人震撼，是因为科幻小说是以科学为基础及力量源泉的，而科学的世界神奇、宏阔而美丽。C.科幻作品应该具备科学、文化、生命三核，因为科幻基于科学展开想象，所以首先要有科学之核。它最终通向的是生命之核。D.一部好的科幻文学作品在于增强人类的体能和智能，让人们不再一味地在原时原地徘徊不前，而是能够勇敢地向未来迈进。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.科幻小说所表现的领域，无论是有关未来、想象还是现实、当下，大都是作者想象出来的。B.对于科幻影视的发展来说，重要的一点是给予新一代从业人员更多机会，增加其经验。C.要想成为一个优秀的科幻作家，重要的是成为具有历史心和现实感的沉思者和创造者。D.科幻文学不再具有固定的文学属性，它是多种文学形式以及许多创作方法的集约者。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.材料一列举了诸多科幻作品，如《三体》等，具体地证明了科幻小说的创作特点。B.材料二说理语重心长，语言精要而隽永，引人深思，整句的运用增强了表现力。C.两则材料论证结构清晰，材料一是先总后分的结构，材料二是先分后总的结构。D.材料一和材料二都以“科幻文学”为论证的核心，但两则材料的论证目的不同。4.根据两则材料的内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分)A.在时间1期间，幻想建立在科学基础之上。B.在时间1期间，科幻中的场景并未变成现实。C.在时间2期间，科幻的“变现”价值不再重要。D.在时间2及以后的时间里，科幻文学将成为文学正典。5.结合材料谈一谈如何创作优秀的科幻作品。(6分)【参考答案】1.D【解析】由原文“那些如万物灵机、宇宙玄妙的情态和诗性,正是科幻的魅性所在--给生命以超能之力，给智能以正义之心，它让我们不再一味盘桓于此时地,而是有深度、有向度、有态度地化合积淀,并自信、自主、自然地朝向未来勇毅前行”可知,“给生命以超能之力,给智能以正义之心”指科幻给生命、智能赋予超能正义等积极的影响,而不是增强“体