人教九年级语文上册第二单元《精神的三间小屋》教学课件

毕淑敏精神的三间小屋第二单元■语言运用积累易考词语，理解“精神的三间小屋”的深刻内涵。（重点）■思维能力把握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。■审美鉴赏品味文章具有独特美学风范的语言。（重点）■文化自信关注自我内心世界，积极建构个体的精神空间。（难点）新课导入（一）

唐代诗人刘禹锡说：“斯是陋室，惟吾德馨。”刘禹锡身居陋室，却道“何陋之有?”可见，即使物质世界家徒四壁，精神世界也能富丽堂皇。在精神小屋里，“一花一世界，一叶一菩提”;在精神小屋里，“一水一心法，一石一禅心”。小屋里有爱，就会有温暖的色彩；小屋里有信念，就会绽放耀眼的光芒；小屋里有回忆，就会有生命的美好。今天，我们一起看看毕淑敏《精神的三间小屋》里有哪些东西。同学们，人有身体，还有精神。身体需要栖居之地，那精神需要栖居的空间吗？今天让我们去毕淑敏的《精神的三间小屋》里找找答案。新课导入（二）新课导入（三）

作家王蒙评价她：“真的不知道世界上还有这样规规矩矩的作家与文学之路。她太正常、太良善，甚至于是太听话了。”这个人就是集医生、作家、心理咨询师于一身的毕淑敏。今天让我们一起去认识她，学习她的《精神的三间小屋》。

毕淑敏，1952年出生于新疆，后随父母迁居北京，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。

“医生+作家+心理学家”的身份，让她的文字带着对生命的深刻，犀利又温柔地为一代又一代读者指引前行的方向。

代表作有长篇小说《红处方》《血玲珑》，短篇小说集《白杨木鼻子》，散文随笔集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸福》等。有《毕淑敏散文集》十二卷。

认识作者文体知识：说理性散文

说理性散文是既具有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。说理性散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式来表达自己的某个观点,一般都会阐述一个道理,也有人叫它哲理散文，理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。广袤（

）积攒（

）宽宥（

）游弋（

）困厄（

）濡养（

）麾下（

）嘟囔（

）坍塌（

）自惭形秽（

）间不容发（

）金戈铁马（）形销骨立抽丝剥茧（

）鸠占鹊巢（

）李代桃僵（

）相得益彰（

）可望而不可即（

）mào掌握字词zǎnyòuyìèrúhuīdū

nɑnɡtānhuìjiānbōjiūjiānɡzhānɡjí区别“金戈铁马”的“戈”。ɡē意为“靠近，接触”，如“若即若离”。1.原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。2.不知道怎么办才好，形容受窘或发急。3.只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。4.两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。5.金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。词语集注自惭形秽不知所措可望而不可即间不容发金戈铁马6.一根一根地把丝抽出来，一层一层地把茧剥开。形容分析问题条理清晰，层次分明。7.比喻强占他人的居所。8.李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。9.指相互帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。抽丝剥茧鸠占鹊巢李代桃僵相得益彰1.默读课文，给文章划分层次，概括各层大意。第一部分：第二部分：第三部分：（1-6）通过引用名言和类比的方式，引出为精神修建“三间小屋”的论题。（7-18）论述“精神的三间小屋”是什么样的。第1层：第2层：第3层：（7-9）第一间精神小屋，盛着我们的爱和恨。（10-14）第二间精神小屋，盛着我们的事业。（15-18）第三间精神小屋，安放我们自身。（19-20）总结深化观点，从修建精神的小屋，扩大到“矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野”。整体感知2.精神的世界为什么需要三间小屋，而这三间小屋里面又盛放什么呢？自由朗读7-18段,圈点勾画关键语句,合作探究,完成表格。盛放内容理想状态如何达到修建理由第一间小屋第二间小屋第三间小屋第一间小屋盛放内容理想状态如何达到修建理由爱比恨多，给爱留下足够的容量。无论一生遭受多少困厄欺诈,请依然相信人类的光明大于暗影，希望永恒在前。光明温暖爱和恨事业坚固优雅

规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。事业在生命中占据很大比重,对我们的生活质量影响很大。适合的事业要靠自我寻找,而我们对自己的认识也需要过程。第二间小屋第三间小屋盛放内容理想状态如何达到修建理由自我坚固稳定

有自己的思维、自己的发现、自己的意见。

如果没有自我，没有独立的思考，我们的精神就会孤独地在风雨中飘摇,我们的精神小屋就会坍塌。3.如何理解文中精神的三间小屋的内涵及彼此间的关系？第一间（爱和恨）其内涵即安放精神世界的喜怒哀乐等情感,侧重人之常情，这是精神世界最普遍、最基础性的情感。第二间（事业）第三间（自身）即规划事业生涯，寻找并从事自己热爱的事业。指向的是个体精神的纯粹和充沛。即要有独立自主的思想，指向自我精神的健全、独立情感理性各有侧重,逐步提高

三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。从情感到理性的构建，逐步提升，共同构建精神大厦。中心论点:我们要为自己的精神修建三间小屋，用以盛着我们的爱和恨，盛放我们的事业，安放我们自身。三间小屋象征着个人精神的栖息地，每个人都应努力、真诚地修筑好自己精神的空间，由此扩大到建设精神的大厦。4.本文的中心论点是什么？5.“三间小屋”象征什么？1.作者把精神的三间小屋的内涵阐释得淋漓尽致,让人印象深刻。请再读7-18段，小组合作，找出例句，并分析其表达效果。合作研究假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。运用比喻论证的方法，把有爱的小屋比作金色的池塘，化抽象为具体，生动形象地论证了爱比恨多的精神小屋的美好、幸福，使论证浅显易懂。

（1）第八段假如你所从事的工作,是你的爱好……将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它……针芒在身。

运用了对比论证，将从事“喜欢的工作”和“不喜欢的工作”的两种不同的人生境况进行对比，突出强调了事业（工作）对一个人精神的巨大影响，使论证更有说服力。（2)第11段2.这篇文章重在说理，却善于用文学性的笔法进行描绘、阐述，体现作家的感性和抒情性。试着找出来，并加以赏析。

对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。

这句运用了排比、对比的手法，用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感，增强了文章的表达效果和气势。1.第八段

你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。

这句话运用了比喻的修辞手法，将人的情感比作“古老乐器”，生动形象地说明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的印象。2.第八段

不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用,它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。

这句话运用了拟人的修辞手法，“挟持、人质”生动形象地说明事业对人的精神濡养或腐蚀的作用之大，给人以深刻的印象。3.第12段

我们的事业,是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。这句话运用了比喻、排比的修辞手法，把事业比作田野，生动形象地明确了我们对事业应有的态度，增强了语言的气势。4.第14段

我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。如果你不能确定你往哪里走，那么此处就是你的葬身之地。

——毕淑敏《心灵七游戏》我相信不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。——毕淑敏《素面朝天》拓展延伸——毕淑敏的名言

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