《直播运营实务》教案-教学设计 2直播平台选择

《直播电商实务》教学设计单元名称：直播平台选择授课教师：授课班级：学时数：8授课时间：教学地点：教室单元简介本项目旨在引导学生认识常见的直播平台，了解不同直播平台的特点，学会直播平台选择的方法，熟悉不同直播平台入驻的流程。教学目标【知识目标】1.了解不同类别直播平台的特性；2.熟悉常见的直播平台；3.了解直播平台选择的方法；4.熟悉直播平台入驻的流程。【能力目标】1.能够根据平台门槛、目标群体、平台功能、自有资源等选择合适的直播平台；2.能够根据不同平台的要求完成直播平台的入驻。【思政目标】1.了解《淘宝直播平台管理规范》《抖音直播平台管理规范》《快手直播平台管理规范》中对于直播入驻、直播选品的要求；格式格式2.培养规则意识，自觉遵守各大直播平台管理规则。重点难点分析本单元教学中的重点是：建议去掉里边的动词，留知识框架建议去掉里边的动词，留知识框架1.常见的直播平台；2.直播平台选择的方法；3.直播平台入驻的流程。本单元教学中的难点是：1.根据不同平台的要求完成直播平台的入驻。教学过程设计1.任务背景直播平台是直播商家与消费者之间的桥梁。选择合适的直播平台可以帮助直播商家获得更多的观众和潜在客户，提高品牌知名度和销售业绩。优质的直播平台通常拥有庞大的用户基础和活跃的社群，能够吸引更多的用户关注和参与直播活动。直播平台的选择直接决定了直播商家的发展前景和成功与否，因此，商家应该根据自身的定位、产品特点和目标受众，选择与之契合的直播平台，以获得最佳的推广效果和商业收益。（5分钟）2.任务引入小何入职了一家直播电商公司的运营岗位。近期，公司将举办一场产品促销活动，老板安排小何选择合适的直播平台并入驻。为此，小何需要提前认识常见的直播平台的类型，了解直播平台选择的方法，熟悉不同直播平台入驻的流程。讲述当下的直播平台，例如淘宝、抖音、快手、京东、拼多多等，介绍不同直播平台具有不同的定位和优势。使学生了解常见的直播平台有哪些，这些直播平台的定位和优势分别是什么。请按如下样式写：请学生针对任务背景，思考下列问题，并进行个人见解分享。直播电商有哪些特点？直播电商有哪些优势？直播电商的发展趋势如何？（时间：3分钟）接排请按如下样式写：请学生针对任务背景，思考下列问题，并进行个人见解分享。直播电商有哪些特点？直播电商有哪些优势？直播电商的发展趋势如何？接排请学生针对任务背景，思考下列问题，并进行个人见解分享。常见的直播平台有哪些？如何选择合适的直播平台？3.任务布置根据直播电商平台相关的教学要求，明确与本项目相关的知识点与技能点。教学组织：直接由老师教师，全文统改教师明确，具体任务有三条。（时间：2分钟）。删教师，全文统改删具体任务为：（1）直播平台认知；（2）直播平台选择；（3）直播平台入驻。4.教学内容分析与设计本项目内容在8次课的时间内完成，共计8课时。其中，直播平台认知2课时，直播平台选择2课时，直播平台入驻4课时。第1-2课时，重点介绍不同直播平台具有不同的定位和优势。第3-4课时，重点带领学生了解直播平台选择的方法，熟悉直播平台的选择流程，平台对比分析，通过对直播内容、直播平台等进行分析，再结合学生的实际情况选择出适合的直播平台。第5-8课时，实操演示直播平台入驻流程及操作。教学组织：加粗课时安排与加总完全不一致，整体全部调整加粗课时安排与加总完全不一致，整体全部调整1）直播平台认知（时间：90分钟）序号层级错误，正确顺序是：1）序号层级错误，正确顺序是：1）—（1）—①，全文统一调整（1）知识讲解（45分钟）①任务引入、任务布置（10分钟）=2\*GB3②认识淘宝直播平台（10分钟）教学方法：讲授法、讨论法教师向学生讲解淘宝直播平台的定位和优势。③认识抖音直播平台（10分钟）教学方法：讲授法教师向学生讲解抖音直播平台的定位和优势。④认识快手直播平台（10分钟）教学方法：讲授法教师向学生讲解快手直播平台的定位和优势。教师在课堂最后，对本节课所学内容进行总结。（5分钟）2）直播平台选择（时间：90分钟）（1）品牌？直播平台选择知识讲解（90分钟）品牌？①复习导入（5分钟）②了解直播平台选择的方法（35分钟）教学方法：情景教学法教师选取一款当地的农特产品，引导学生根据目标群体，不同的直播电商平台主攻的领域，直播条件和直播风格等角度对该产品进行分析定位，学生合作探究概括出常用的直播平台选择方法。教师在课堂最后，对本节课所学内容进行总结。（10分钟）③平台对比分析（40分钟）教学方法：案例演示法以“云南普洱茶”为案例通过对直播平台进行对比分析，选择出适合自己的直播平台。3）直播平台入驻及实训（180分钟）教学方法：教师引导学生对直播平台选择的方法与入驻流程相关知识点进行回顾，并发布实训任务，提供素材，要求学生根据需求结果，独立完成实训任务。关于方法执行介绍放在下一段关于方法执行介绍放在下一段教学方法：实习法实训法实训法该实训分五步完成：什么素材、什么任务要写出来什么素材、什么任务要写出来第一步，教师引导学生回顾直播平台的什么方法方法与过程。（10分钟）什么方法第二步，教师向学生发布实训任务，告知实训要求，并进行学生分组。（5分钟）第三步，学生开始实训。（140分钟）格式格式操作内容：①学生阅读任务情境，上机操作；=2\*GB3②学生合作探究，并完成实训任务；句号句号第四步，学生展示完成的结果。（10分钟）操作内容：学生和教师针对学生作品提出质疑，对应作品责任人进行答疑。第五步，教师对学生实训的总体情况进行分析总结。（5分钟）5.单元小结通过本单元的学习，学生能够对直播平台选择有系统的认识，了解不同类别直播平台的特性；熟悉常见的直播平台；了解直播平台选择的方法；熟悉直播平台入驻的流程。不是本项目内容（时间：5分钟）不是本项目内容教学组织：由老师进行总结。6.课后作业布置老师在课堂上完成模块知识内容的讲解和探讨，并要求学生在课堂上完成实训的操作后，可视学生对该模块的掌握程度，布置拓展训练，让学生在课堂时间内或课余时间加深对直播平台选择的认知。（时间：5分钟）教学准备与教学资源1.淘宝直播平台入驻案例；2.教学课件、微课视频、实训软件及其素材包；3.与本项目内容相关的其他学习资源。单元考核对于学生课堂表现、知识掌握及实训操作进行综合评分，不能独立完成实训操作且操作过程出现较多差错，得0分。单元评介价评价价备注单元考核全文字体为仿宋全文字体为仿宋考核标准：直播平台认知学生班级组长姓名任务内容：1.能够辨别常见的直播平台的特性、优势等。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.了解不同类别直播平台的特性；删掉，下同删掉，下同□是□否□是□否教师签字日期考核标准：直播平台选择学生班级组长姓名任务内容：1.能够根据平台门槛、目标群体、平台功能、自有资源等选择合适的直播平台；考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.了解直播平台选择的方法；□是□否□是□否教师签字日期考核标准：直播平台入驻学生班级组长姓名任务内容：1.能够根据不同平台的要求完成直播平台的入驻。考核内容具体技能点考核方法自我评价教师评价1.能够根据不同平台的要求完成直播平台的入驻。□是□否□是□否教师签字日期缺“缺“综合评分”模块评价项目评价内容评价标准评价方式自我评价教师评价职业素养（10分）责任意识（3分）1.不遵守纪律扣1分；2.没有完成工作任务扣1分；3.严重影响工作纪律扣1分。学习态度主动（2分）1.缺勤达本次任务总学时的10%扣0.5分；2.缺勤达本次任务总学时的20%扣1分；3.缺勤达本次任务总学时的30%扣2分。团队合作（5分）不与小组内同学进行沟通扣5分。专业能力（90分）学习任务1：直播平台认知（20分）1.是否了解不同类别直播平台的特性，