《谋求互利共赢》参考教案

第二课构建人类命运共同体第2课时谋求互利共赢教学目标政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。重点难点【重点】构建人类命运共同体的原因及举措。【难点】如何构建人类命运共同体。教学过程【新课导入】视频导入：观看视频《事关全球抗疫大局》，之后课件展示材料：受中美贸易摩擦影响，全球股市大幅下跌。沪指跌破3200点。美股出现2月闪崩以来最大单日跌幅。欧洲股市同样受到较大冲击，富时100跌1．23%，法国CAC40跌1．38%，德国DAX跌1．70%。韩国综合指数下跌2．29%。视频和材料说明这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我，我中有你的命运共同体。今天这节课，我们就一起来学习《谋求互利共赢》。【讲授新课】（一）应对全球性问题1．当今世界现状——构建人类命运共同体的原因或背景[活动设计]阅读下列两组图片，思考它们分别反映什么问题？第一组第二组[教师点拨]第一组图片说明：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。第二组图片说明：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。解决全球性问题的必然选择[活动设计]学生分组讨论：面对许多全球性问题，有些国家采取独自应对，自我封闭；有些国家采取事不关己，相互推诿、逃避责任的解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？[教师点拨]没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。[教师讲解]应对全球性问题之策就是构建人类命运共同体。人类命运共同体指在追求本国利益时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体意识”。[总结归纳]为什么要构建人类命运共同体？（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。（4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。3．怎样构建人类命运共同体[探究与分享]阅读教材第23页“探究与分享”内容，思考：①你如何看待上述观点？②各国应如何面对全球性挑战？[教师点拨]（构建人类命运共同体对各国的要求）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。面对全球性挑战，中国的做法[活动设计]阅读材料，思考:党的十九大把“坚持推动构建人类命运共同体”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，郑重宣示了中国愿同各国一道解答时代命题、共创人类美好未来的真诚愿望。在习近平总书记的擘画与亲自推动下，人类命运共同体理念稳步走向世界，赢得越来越多的国际认同。从写入中国宪法序言到载入上海合作组织青岛宣言，从打造更加紧密的中非命运共同体到共筑中阿、中拉命运共同体……人类命运共同体成为引领新时代中国特色大国外交的重要指引，并对世界产生广泛而深远影响。人类命运共同体理念顺应历史潮流，回应时代要求，照顾各国利益，成为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安的正确选择。阅读完上述材料，你有哪些感悟?[教师点拨]人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。（二）关心共同命运1．需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。[活动设计]有人说，构建人类命运共同体，应寄希望于世界各国政府的努力。分小组讨论，说说你的看法。[教师点拨]构建人类命运共同体，需要世界各国的一致行动，即各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。关怀生命、尊重生命的价值[探究与分享]阅读教材P24“探究与分享”，思考:难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考?[教师点拨]关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。对青年学生的要求[探究与分享]阅读教材P25“探究与分享”，结合你的实际经验，思考我们青少年可以为促进世界发展、构建人类命运共同体做些什么。[教师点拨]我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。[归纳总结]怎样构建人类命运共同体?（1）各国：努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。（2）各国人民：相互信任、守望相助和共同担当。（3）我国青少年：①关怀生命、尊重生命的价值。②把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。[教师讲解]关心人类命运的有效方法：学习本国文化，积极参与不同文化的对话。积极表达代表本国的政立场和观点。学习好外语，提高口头表达能力了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范。对国际问题有一定的了解，形成积极的态度。【课堂小结】当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。这节课，我们一起了解了构建人类命运共同体的必要性以及要求，知道了中国为构建人类命运共同体所作的努力，明确了中国对世界负责任的态度。在学习中，启迪我们关注世界，关注人类命运，做负责任的世界公民。【板书设计】谋求互【课堂练习】1．当今世界还不安宁，人类面临着许多严峻挑战。下列属于人类面临的严峻挑战有（C）①世界经济增长动能不足②重大传染性疾病等非传统安全威胁持续蔓延③构建人类命运共同体④地区热点问题此起彼伏A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．中国不仅是人类命运共同体理念的提出者，更是最有力的践行者，同时中国也为这一理念贡献了“中国方案”。人类命运共同体这一理念的提出（A）A．为人类共同美好的未来指明了方向B．顺应政治全球化、经济多极化的趋势C．说明各个国家的根本利益是一致的D．只是为了促进我国的发展3．“一带一路”不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明（B）A．要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界B．要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界C．要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界D．要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界4．人类只有一个地球，各国共处一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，为人类共建美好的未来指明了方向。构建人类命运共同体需要（D）①各国采取共同行动，承担相同责任②坚持共建共享、合作共赢、交流互鉴③扩大利益交汇点，只谋求本国利益④各国相互信任、守望相助、共同担当A．①②B．①③C．②③D．②④5．大道不孤，天下一家。经历了一年多来的风雨，我们比任何时候都更加深切体会到人类命