中职业技能竞赛学前教育专业保育基础知识题库（含答案）

中职业技能竞赛学前教育专业保育基础知识题库（含答案）

一'单选题

1.下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。

A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

B、能比较稳定性地、正确地叫爸爸

C、评价他人的发音，追求自己发音准确

D、意识到同音字有不同意义

答案：B

解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音

意识的产生。

2.幼儿以积木、沙'雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（）

A、表演游戏

B、结构游戏

C、角色游戏

D、规则游戏

答案：B

解析：结构游戏是幼儿利用各种不同的游戏材料，通过手的创作活动来反映现实

生活的游戏。

3.测量3岁以下的婴幼儿身高时可采用身高测量仪，或者将（）固定在墙上测量。

A、量床

B、皮尺或木尺

G塑料绳

D、胶带

答案：B

4.学生刘某因家:庭经济困难无法按规定芫成义务教育。依据《中华人民共和国

未成年人保护法》，对于刘茱的受教育权利，具有保障责任的是（）

A、刘某的监护人

B、当地教育机构

C、儿童福利机构

D、当地人民政府

答案：D

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定，各级人民政府应当

保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人

口中的未成年人等接受义务教育。故本题中应选当地人民政府。

5.3岁以下的婴幼儿测量身高需要（）人完成

A、1人

B、2人

G3人

D、4人

答案：B

6.“笨鸟先飞”'“勤能补拙”说明了（）

A、需要对能力有影响

B、动机对能力有影响

C、性格对能力有影响

D、气质对能力有影响

答案：C

解析：“笨鸟先飞”“勤能补拙”强调勤奋的重要性，而勤奋主要指的是性格因

素。因此体现了性格对能力的影响。

7.保育员指导幼儿盥洗的原则是()o

A、包办代替

B、放手让幼儿练习

C、多提要求

D、追求完美

答案：B

8.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。

A、游戏化方法

B、生活化方法

C、移情法

D、直接法

答案：A

9.整托园与日托园晨检的内容不同之处在于()

A、摸：额头颌下腮部是否肿大

B、看：精神状态面色咽部有无异常

C、问：婴幼儿睡眠状况

D、查：是否流鼻血尿床遗粪

答案：D

10.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是。。

A、注意

B、想象

rEife1rtti

C、而芟

D、思维

答案:C

解析：儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引是儿童对漂亮的玩具的指向和集中，反

映了儿童的注意的心理活动。因此，答案选C。

11.如下不符合表达的技巧是。

A、角色互调，适当反馈

B、学会幽默

C、随心所欲

D、注意场合

答案:C

12.()是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环

境中各种物体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。

A、大小知觉

B、方位知觉

C、深度知觉

D、时间知觉

答案：C

解析：深度知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于

了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动，是非常重要的

13.说幼儿想象具有再造性，是从（）的角度来说的。

A、想象发生

B、想象过程

C、想象目的

D、想象内容

答案：D

14.教育的基本要素有教育者、受教育者和（）o

A、教育措施

B、教育影响

C、教育内容

D、教育标准

答案：B

15.保育员为婴儿擦屁股应（）。

A、反复擦拭不换纸

B、用一张纸擦拭两次

C、用一张纸擦拭三次

D、一次换一张纸

答案：D

16.在炎热的夏季，保育员应（），确保婴幼儿喝到温度适宜的凉开水。

A、打开饮水桶的盖子

B、将水桶放在窗台旁

C、用风扇吹水桶

D、将自来水兑入热水中

答案：C

17.在开展游戏角色时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王

老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在游戏中的角色

是()

A、幼儿活动的支持者

B、幼儿活动的组织者

C、幼儿活动的整合者

D、幼儿活动的中介者

答案：A

18.保育员对婴幼儿大小便的正确态度是()o

A、教育活动中不可以上厕所

B、睡眠中不可以上厕所

C、进餐中不可以上厕所

D、有便就排，不憋便

答案：D

19.从儿童心理学的角度看，“童言无忌”是()o

A、儿童心理落后的表现

B、符合儿童年龄特征的表现

C、“超常”的表现

D、父母教育不当所致

答案：B

解析：“童言无忌”符合儿童年龄的特征：

20.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所

用的工具主要是()O

A、感知动作

B、表象

G判断

D、概念

答案：A

解析：直观行动思维总是与感知动作有关。

21.下列各项中，不是用来描述个性的词的是()o

A、自私自利

B、心胸狭窄

C、范谷大度

D、相貌出众

答案：D

解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独

特组合，相貌出众则不属于这一类，故选D。

22.儿童开始认生的年龄是()o

A、1―3个月

B、5—6个月

C、1岁左右

D、3岁以上

答案：B

解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。它一方面明显地表现了感知

辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸;

另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人

的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。

23.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说：“我不哭”，这是（）。

A、调节功能

B、游戏功能

C、交际功能

D、问题功能

答案:A

解析：儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体

现了言语的调节功能。

24.幼儿园中进行保教活动的基本单位是（）。

A、幼儿园班级

B、幼儿园年龄班

C、幼儿园儿童

D、幼儿园自行划分

答案:A

25.认识过程的核心是O。

A、感知

B、思维

C、记忆

D、想象

答案：B

解析：思维是认识的高级阶段，是感知觉的进一步深化，在人的认识过程中处于

核心地位。

26.幼儿道德发展的核心问题是()。

A、亲子关系的发展

B、同伴关系的发展

C、性别角色的发展

D、亲社会行为的发展

答案：D

解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。

27.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存

在什么天赋。

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、福禄贝尔

答案：C

解析：洛克提出的“白板说”强调后天经验在个体发展中的作用。夸美纽斯最早

提出母育教育。卢梭强调“儿童的发现”。福禄贝尔创办世界上第一所幼儿园。

28.冬季外出活动前，保育员应该特别检查幼儿（）。

A、扣子是否对齐

B、是否穿好内裤

C、是否戴好手套

D、内衣是否塞进裤子里

答案：D

29.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是

（）

A、作品分析

B、文献分析

C、行为分析

D、调查分析

答案:A

解析：作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记'作业、

日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

30.当幼儿患扁桃体炎时，可引起（）淋巴结肿大

A、颌下颈部

B、左腋下

C、右侧腹股沟

D、腹股沟

答案：A

31.幼儿家庭教育指导的任务包括指导家长掌握科学的育儿方法和良好的。。

A、行为规范

B、行为习惯

C、教养习惯

D、教养态度

答案:D

32.母亲在场时幼儿偶尔需要靠近或接触她，当幼儿独自被留在一个不熟悉的情

境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作（）依恋。

A、安全型

B、回避型

C、矛盾型

D、混乱型

答案：A

解析：安全型依恋通常表现为母亲在场时幼儿偶尔需要靠近或接触她，当幼儿独

自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生。

33.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，健康领域的活动要（）幼儿生

长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A、发挥

B、结合

C、充分尊重

D、关注爱护

答案：C

解析：尊重儿童的身心发展规律才能促进幼儿的全面的发展。

34.中大班幼儿大小便后，保育员应指导他们()o

A、冲厕

B、擦地

C、排队上厕所

D、洗脸

答案：A

35.怎样才算诚信，诚信也要有度()

A、诚信就要信守承诺，要“一诺千金”、“一言既出驷马难追”，因此要有求

必应？

B、要“以德服人”，不要惧怕与不讲诚信、不守信誉的人来往？

C、当自己的合法利益受到侵害，必要时可以“以恶制恶”，以不诚信的行为回

报他人对自己的不诚信？

D、诚信也需要灵活，不能僵化、刻板教条

答案：D

36.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字

了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()o

A、有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B、违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C、在条件好的城市幼儿园大班可行

D、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

答案：B

解析：这种做法没有按照幼儿身心发展的特点进行教育，违背了发展适应性的原

则。

37.幼儿园对幼儿实施的教育包括()o

A、德、智、体、美、劳诸方面

B、智、德、体、心诸方面

C、体、智、德、美诸方面

D、美、心、体、智诸方面

答案：C

解析：本题是对幼儿园教育内容的考查，教育内容是人类积累起来的各种丰富的

经验，是符合教育目的、最有价值和适合受教育者身心发展水平的影响物。学前

教育的内容从大的方面来讲包括身体、认知、情感、社会性、审美等方面。相对

应地可以总结为体、智、德、美四个方面，其中情感和社会性可以概括为“德”，

由此可见，本题正确答案选C。尤其要注意的是，在幼儿园中，对儿童身体的保

育和保证儿童身体成长是最重要或位于首位的，所以，“体”要放在第一位。

38.睡眠中较小婴幼儿最常见的问题是。。

A、说梦话

B、梦游

C、遗尿

D、入睡困难

答案:C

39.保育员()以保证婴幼儿良好的睡眠。

A、应该不在寝室内走动

B、可以在寝室内任意活动

C、应该在寝室内轻轻走动巡视幼儿的状况

D\可以离开慢室

答案：C

40.师德的灵魂是（）。

A、关爱学生

B、提高修养

G加强反思

D、学生怎么学

答案：A

解析：《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A。

41.2021年全国学前教育宣传月活动的主题是（）o

A、科学做好入学准备

B、游戏点亮孩子快乐童年

C、砥砺十年，奠基未来

D、特殊的时光，不一样的陪伴

答案：C

42.正确的晾被子方法是（）。

A、把被头上翻，平铺在床上

B、把被子全部翻开，被里朝上，平铺在床上和床栏上

C、把被角翻开平铺在床上

D、被面朝上把被子平铺在床上

答案：B

43.幼儿德育目标的入手点是（）。

A、思维

B、想象

C、任务

D、情感

答案：D

44.我国《教育法》的颁布实施是在（）年。

A、1993

B、1995

C、1998

D、1985

答案：A

45.家长委员会由教育经验丰富、关心幼儿园教育的（）组成。

A、所有家长

B、家长代表

C、父母代表

D、所有父母

答案：B

46.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教

学材料，郑老师的行为体现了她具有（）

A、环境创设的能力

B、随机教育的能力

C、教学反思的能力

D、教学生成的能力

答案:A

47.儿童原始的情绪反应具有的特点是O。

A、与生理需要是否得到满足有直接关系

B、是出生后适应新环境需要的产物

C、情绪天生具有系统化、社会性的特点

D、新生儿的情绪和间接动机相联系

答案：A

解析：原始的情绪与生理需要有密切关系。

48.家庭教育是指家长言传和()相结合，抚育、培养孩子，以促使孩子身心健

康成长，逐渐走向独立的教育活动。

A、身教

B、家教

G德育

D、践行

答案：A

49.下列属于内部言语的是()o

A、默默思考老师提出的问题

B、小明在跟着老师学唱歌

C、兰兰默默地跟着老师学画画

D、给老师写信

答案：A

解析：内部言语是指为语言使用者所意识到的内隐的言语，它是人们思维活动所

凭借的主要工具，其特点是不作为交流思想的工具。默默思考老师提出的问题是

内部言语的体现。

50.整托园的晨检是在婴幼儿（）进行的

A、起床前

B、起床后

C、进班前

D、进班后

答案：A

51.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）o

A、中央

B、边缘

C、上部

D、下部

答案：B

解析：婴儿注意人脸主要是注视脸的边缘。实际上，小于两个月的婴儿更多地将

注意集中在对比度高的人脸边缘，而很少注意那些更能表明他们将人脸视为整体

的有意义图形的内部特征（如鼻子、嘴唇）。

52.教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，

锻炼感知觉，该教师运用了()o

A、观察法

B、演示法

C、示范法

D、范例法

答案:B

解析：教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识属于演示法。

53.()是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的

游戏。

A、结构游戏

B、角色游戏

C、“娃娃家”

D、“白雪公主”

答案:A

解析：结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实

生活的游戏。

54.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感

觉现象是O

A、适应

B、对比

C、联觉

D、综合

答案：c

解析：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还能引起另一种感觉的现象叫做联觉。

55.3岁前儿童的言语主要是（）。

A、连贯言语

B、逻辑言语

C、情景言语

D、复合言语

答案：C

解析：3岁前儿童的言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。

56.下列选项中（）是唤醒遗尿幼儿的好方法。

A、拽起幼儿

B、边触摸边呼唤幼儿

C、用凉手刺激幼儿

D、大声呼唤幼儿

答案：B

57.发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的（）情况。

A、大小便

B、活动量

C、与人交往

D、饮食

答案：A

58.幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加减法运算,这种思维方式为（）。

A、具体形象思维

B、聚合式思维

C、抽象逻辑思维

D、直观行动思维

答案：A

解析：三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维，或称为表象思维。即幼儿

依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行思维活动。

59.儿童的语言最初是。。

A、连贯式的

B、对话式的

C、复合式的

D、独自式的

答案：B

解析：儿童的语言最初的是对话式的。

60.幼儿抱着一只玩具鸭子只是静静地坐着。当老师说：“鸭子要游水了。”幼

儿的想象才活跃起来，这说明（）o

A、经验性想象对幼儿的重要作用

B、成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用

C、实际行动对幼儿期的想象具有重要作用

D、幼儿的想象受个人愿望的影响

答案：B

61.张老师大学本科毕业后自履到少数民族地区从害教育工作。依据《中华人民

共和国教师法》应当依法对张老师()

A、给子补贴

B、予以表彰

C、进行奖励

D、提高津贴

答案:A

解析：《中华人民共和国教师法》第六章第二十七条规定，地方各级人民政府对

教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育

教学工作的，应当予以补贴。

62.测量3岁以下的婴幼儿身高时，量床上刻度数的记录方法为()

A、以cm为单位，精确到小数点后二位数

B、以cm为单位，精确到小数点后一位数

C、以m为单位，精确到小数点后二位数

D、以m为单位，精确到小数点后一位数

答案：B

63.3岁以下婴幼儿饮水时保育员应做到()o

A、让婴幼儿自己倒水

B、为婴幼儿准备开水

C、为婴幼儿准备温度适宜的饮用水，让婴幼儿自己喝

D、为婴幼儿准备温水，并喂婴幼儿喝

答案：C

64.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活

教育”思想的是()o

A、陶行知

B、陈鹤琴

C、张宗麟

D、张雪门

答案:B

解析：陈鹤琴率先采用实验法在其1923年创立的中国第一所实验幼稚园——南

京鼓楼幼稚园开展全方位的研究，1940年正式提出“活教育”的理论并开始系

统的“活教育”实验。

65.婴幼儿剧烈运动后大量喝水不利于()的健康。

A、心脏

B、胃肠

C、肺

D、大脑

答案：A

66.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？()o

A、扣纽扣

B、使用剪刀

C、双手接球

D、系鞋带

答案：C

67.幼儿园教育是（）和终身教育的奠基阶段。

A、基础教育

B、学校教育

C、垄断教育

D、社会教育

答案：B

解析：幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段

68.冬季外出活动时，应让幼儿（）以防感冒。

A、多穿衣服

B、少穿衣服

C、穿一件马甲

D、戴手套

答案：C

69.某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老

师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（）

A、张老师对'应支持优秀儿童的绘画表现

B、李老师对，应支持每个儿童的绘画表现

C、张老师对，班级画展需要体现最高水平

D、李老师对，班级画展需要平衡家长关系

答案：B

解析：张老师只挑选“好的幼儿作品”，没有体现公平性。

70.渐进推测法的依据是婴幼儿摄取液体食物（）后排尿的规律。

A、60Min

B、20~40nlin

C、15min

D、10min

答案：B

71.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()o

A、跳远

B、跑步

G投掷

D、跺局跷

答案：D

72.整托园教养员给幼儿晨检时，保育员不应该()

A、帮助唤醒熟睡的婴幼儿

B、协助教养员晨检

C、打扫寝室

D、准备饮用水

答案：A

73.为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是()

A、教师集体示范

B、幼儿自主探索

C、教师分组讲解

D、教师逐一训练

答案：B

解析：幼儿教育要发挥幼儿的自主性，以幼儿为主，让幼儿能够一物多玩，要充

分发挥幼儿的主观能动性，而不是教师代为思考。

74.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是()

A、用图画和符号表达自己的愿望和想法

B、书写自己的名字

C、养成正确的写画姿势

D、学习书写常见汉字

答案：D

解析：幼儿园是对3岁以上幼儿实施保育和教育的机构，培养幼儿对小学的适应

性，而不是将幼儿园教育小学化。

75.女孩小便后应。。

A、用清洁的卫生纸从前向后擦拭外阴

B、用清洁的卫生纸从后向前擦拭外阴

C、不擦外阴

D、用任何纸擦拭外阴

答案：A

76.“合则彼此有利，分则伤害大家”这句话告诉我们。

A、要注重沟通

B、要从小事做起

C、要注重协作

D、要具有敬业精神

答案：C

77.下面不属于幼儿社会性需要的形式是（）。

A、安全

B、交往

C、游戏

D、尊重

答案:A

解析：安全的需要不属于社会性需要。

78.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2〜7岁儿童的思维处于（）。

A、前运算阶段

B、具体运算阶段

C、形式运算阶段

D、感知运动阶段

答案：A

79.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的

是（）。

A、美化环境

B、便于幼儿看图说话

C、便于幼儿认识各种符号

D、便于幼儿习得生活技能和行为准则

答案:D

80.陶行知提出的“六大解放”指向的是O。

A、解放儿童的观察力

B、解放儿童的体力

C、解放儿童的智力

D、解放儿童的创造力

答案：D

解析：陶行知倡导学生的“六大解放”：一、解放他的头脑，使他能想；二、解

放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴巴，使

他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里取得丰富的学问；六、解

放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上

夹攻，要让他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一

点他自己高兴干的事情。使学生解脱读死书'死读书的枷锁和困境，能够很好发

挥人的主动性和创造性。

81.发现婴幼儿睡眠中有面红，呼吸急促等现象时，教师应该()o

A、立即叫醒其喝水

B、立即叫醒其如厕

C、立即告知医生

D、静待婴幼儿的状况发展

答案：C

82.婴幼儿睡眠中，教师应该()。

A、在寝室巡视

B、在婴幼儿睡眠较好的情况下到活动室备课

C、反复叫醒婴幼儿如厕

D、教育个别婴幼儿

答案：A

83.幼儿午睡前可以（）o

A、散步

B、外出跑步

C、看有激战内容的电视片

D、帮助保育员打扫地面

答案：A

84.午餐时餐盘不小心掉在地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了,

它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是Oo

A、自我中心

B、泛灵论

C、不可逆

D、不守恒

答案:B

85.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。

A、放任型

B、溺爱型

C、保护型

D、包办型

答案:A

86.幼儿园教育的重要任务之一是（）

A、要满足家长个人的兴趣和爱好

B、要促进家长身心的健康发展

C、要为家长育儿提供科学指导

D、要为家长留下单独生活的时间和空间

答案：C

87.“一屋不扫何以扫天下”这个典故主要告诉我们（）

A、男子汉大丈夫应当具有匡扶天下的胸怀

B、要怀有做好不平凡事情的雄心和抱负

C、成就伟业的前提是从细节做起

D、细节就是简单的重复，能力才是成功的基石

答案：C

88.下列哪种现象能表明新手儿的视听协调（）。

A、有些婴儿听到音乐会露出笑容

B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C、婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

D、婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

答案：C

89.婴幼儿表现出。属于正常现象

A、食欲亢进

B、偶尔食欲下降

C、食欲不振

D、偏食挑食

答案：B

90.认知发展理论一发生认识论是（）提出的。

A、格赛尔

B、华生

C、班杜拉

D、皮亚杰

答案:D

解析：瑞士的儿童心理学家皮亚杰毕生研究儿童认知的发展，创立了著名的儿童

认知发展理论—发生认识论。

91.下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（）o

A、睡眠不足

B、情绪低落

C、人际关系不良

D、经常感冒

答案:D

92.婴幼儿正常排便的时间是（）。

A、1一2min

B\3—4min

C、5一7min

D、5—10min

答案:D

93.大班幼儿集中注意的时间为（）分钟左右。

A\3—5

B、5—10

C、10—15

D、15—20

答案：D

94.某幼儿园教师钱某实名举报了园长的违法乱纪行为，园长知晓后，找社会人

员殴打钱某，致使钱某重伤。对于园长的行为应依法（）

A、给与其行政处罚

B、追究其刑事责任

C、给与其行政处分

D、追究其治安责任

答案：B

95.“知足常乐，四平八稳、安于现状”等表现属于思维的（）

A、理性

B、感性

C、知性

D、惰性

答案：D

96.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明

此时儿童画的特点是（）。

A、感觉的强调和夸张

B、未掌握画面布局比例

C、表象符号的形成

D、绘画技能稚嫩

答案：A

解析：幼儿绘画的特点包括透视画法'拟人化画法、丰富的想象力和感觉的强调

与夸张等特点。感觉的强调与夸张是指幼儿3岁左右，有了观察力，会产生印象

最深的特点并把它夸张的很大。题干中提到的儿童画的西瓜比大人大，牙齿占人

体的大部分，体现了幼儿绘画感觉的强调与夸张的特点。

97.滴鼻药时，每个鼻孔滴O

A、1-2滴

B、3滴

C、4滴

D、3-5滴

答案:A

98.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺

时间和次数。该幼儿园的做法（）

A、正确，有利于培养幼儿的良好的生活习惯

B、正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利

C、错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定

D、错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定

答案：C

解析：《幼儿园工作规程》第十七条规定“要培养幼儿良好的大、小便习惯，不

得限制幼儿大、小便的次数、时间等”。

99.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我

长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种()o

A、经验性想象

B、情境性想象

C、愿望性想象

D、拟人化想象

答案:C

解析：幼儿的再造想象可以从内容上分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象

和拟人化想象。题干中幼儿的想象表达了他的愿望，属于愿望性想象。

100.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是()o

A、有意注意

B、无意注意

C、有意注意和无意注意两者均有

D、选择性注意

答案:B

解析：不由自主的注意是无意注意。

101.“师者，人之模范。”教师活动的这一本质特点，体现了教师职业的()角

色。

A、传道者

B、示范者

C、管理者

D、研究者

答案：B

102.幼儿参观动物园后记住了猴子、老虎等一些动物形象，这属于()o

A、逻辑记忆

B、形象记忆

C、情绪记忆

D、运动记忆

答案：B

103.清洗饮水桶指的是洗()o

A、饮水桶的外面

B、饮水桶盖子

C、饮水桶的里面

D、饮水桶的里面和外面

答案：D

104.通常()是幼儿学习独立穿脱衣服的适宜年龄。

A、1岁

B、2~3岁

G4岁

D、5岁

答案：C

105.测量体重前，应先矫正杠杆秤的()

A、脚踏板

B、零点

G祛码

D、刻度

答案：B

106.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，

这说明幼儿绘画特点具有（）

A、形象性

B、抽象性

C、象征性

D、夸张性

答案：D

解析：幼儿将小朋友的手画成身体的3倍，表现出幼儿绘画的夸张性。因为幼儿

绘画常伴随着想象，想象常脱离现实，表现出夸张性。

107.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共有几块积

木?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是O。

A、把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数。

B、看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”

C、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数

D、幼儿先看3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块

答案：D

108.古人把教师的职责归结为“传道”、“授业”“解惑”，其实质是（）

A、传承与弘扬

B、改革与发展

C、教书与育人

D、实践与创新

答案：C

解析：教书育人是教师的天职，教师要在传授知识的同时，注意实施素质教育。

109.婴幼儿的手部应抓住筷子的()o

A、头部

B、中部

C、中后部

D、后部

答案：C

110.婴幼儿的排便环境应该是()o

A、拥挤的盥洗室

B、室外

C、温暖、有婴幼儿在周围活动的地方

D、温暖、安静、无异味的地方

答案：D

111.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北

京有Oo

A、张汉良

B、张之洞

C、张宗麟

D、张雪门

答案：D

112.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。

A、独立性的

B、个别方面的

C、多方面的

D、依从性的

答案:D

解析：儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。

113.4〜7岁的幼儿每分钟要呼吸。次。

A、16〜20次

B、20〜25次

C、25〜30次

D、30〜35次

答案：B

114.日托园晨检的“四查”指检查婴幼儿的（），避免发生意外事故

A、背包袋子里有无玩具

B、鞋带是否系好

C、衣裤是否干净

D、衣兜里有无不安全小物件

答案：D

115.在区域活动过程中，老师请学前儿童提出各种活动建议,包括如何放置材料、

如何分组、怎样活动等等。这位老师遵循的原则是O

A、安全性原则

B、参与性原则

C、开放性原则

D、实践性原则

答案：B

116.衡量教师是否成熟的重要标志是（）

A、能否关注自己的生存适应性

B、能否充分考察教学情境

C、能否自觉地关注学生

D、能否更多地考虑班集体的建设

答案：C

解析：教师成长的第三阶段为关注学生阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师

是否成熟的重要标志之一。

117.准备饮水后，应（）。

A、空放1~2杯水，并舍弃

B、不空放，全部饮用

C、空放3~4杯水，并舍弃

D、空放广2杯水给最先到达的婴儿喝

答案：A

118.怎样做才算敬业（）

A、工作岗位是流动的，应当不断寻找适合自己的工作

B、找准自己的位置

C、只需要对领导或老师交代的任务立即行动

D、做好手头事，允许有误差

答案：B

119.要做到严谨治学，最重要的是要（）o

A、一视同仁

B、实事求是

C、宽宏大量

D、以书为本

答案：B

120.一个儿童能辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的

认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）

A、感知运动阶段

B、形式运算阶段

C、具体运算阶段

D、前运算阶段

答案：A

解析：处于前运算阶段（2~6、7岁）的儿童“自我中心主义”突出，即考虑一

切事情都只从自己的角度出发，以自己为中心，总是从一个角度来观察事物，不

考虑别人的意见。他们还不能从事物的变化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。

如这个阶段儿童只能辨别自己的左右手，知道A=B,B=C,但不能得出A=C。

121.婴幼儿大小便后，保育员应督促（）独立冲厕、洗手。

A、中大班幼儿

B、小班幼儿

C、托班婴幼儿

D、2岁以下婴幼儿

答案：A

122.根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐

必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是()o

A、1一2小时

B、2—3小时

G3—4小时

D、4—5小时

答案：C

解析：餐饮活动对于保证幼儿的身体健康成长有十分重要的意义，《幼儿园工作

规程》第十三条规定，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时

间不得少于三小时半。

123.测量幼儿体重时，应注意幼儿的站立位置以秤盘()为宜。

A、前部

B、后部

C、四角

D、中间

答案：D

124.婴幼儿睡眠中保育员应该特别关注()0

A、熟睡的婴幼儿

B、上厕所的婴幼儿

C、觉醒的婴幼儿

D、咳嗽的婴幼儿

答案：D

125.测量幼儿身高时，若采用卧位，应注意使其身体的中轴与测量板上的（）相

重叠.

A、中线

B、左侧线

G右侧线

D、横线

答案：A

126.婴儿最初掌握语言是通过（）学会的。

A、强化

B、模仿

C、辨音

D、思维

答案：B

解析：模仿是幼儿最初学习语言的方式。

127.罗杰斯认为：越是儿童不熟悉、不需要的内容，儿童学习的依赖性、被动性

就会越大，只有当儿童察觉到学习内容与自己有关时，才会全身心投入，真正意

义上的学习才会发生。这要求我们意识到O的学习至关重要

A、生活中

B、科学课

C、游戏中

D、语言

答案：A

128.以下不属于职业基本素养的是（）

A、爱岗敬业

B、团结互助

C、人际关系

D、诚实守信

答案：C

129.中一班的男孩如厕时，有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此,

王老师在便池的合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵,

给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点

是（）

A、游戏性

B、综合性

G整体性

D、浅显性

答案：A

130.保育员应该引导幼儿（）一对一地系扣子。

A、自小而大

B、自大而小

C、自下而上

D、自上而下

答案：C

131.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”这是一种（）。

A、注意

B、感觉

C、想象

D、知觉

答案：C

解析：想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。

132.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”,

这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。

A、纯真美好

B、教育效果长期性

C、精神生产

D、多重角色

答案：D

133.日托园晨检内容的“一摸”为摸幼儿的（）

A、头顶、腋窝和手

B、脸颊、腋窝和手部

C、额头、脸颊和腮部

D、额头、颌下和腮部

答案：D

134.幼儿家庭教育指导的根本目的是（）家长的教育行为。

A、规范

B、教育

C、帮助

D、影响

答案:A

135.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）o

A、2~3岁

B、4岁

C、5岁

D、7岁

答案：C

解析：儿童5岁开始能以自身为中心辨别左右。

136.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。

A、开始对自己进行评价

B、幼儿言语的发展

C、幼儿开始知道自己的长相

D、幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待

答案：B

解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时

候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经

常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准

确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。

137.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?

()

A、图上有些什么呢

B、图上的小松鼠在做什么呢

C、这张图告诉我们一件什么事呢

D、图上讲的是个什么故事

答案：B

解析：图上的小松鼠在做什么呢”是把注意引到了小松鼠这一具体事物上

138.测量幼儿身高时，注意两侧有标尺的量板应两侧读数()

A、单位不同

B、不一致

C、一致

D、相差5cm

答案：C

139.《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是()o

A、收学费，不收杂费

B、不收学费、杂费

C、不收书本费、杂费

D、收学费，不收杂费

答案：B

140.()一般要求所有家长参加，并让家长了解教育内容，掌握教育方法，体会

到老师工作的艰辛，也能够从不同的侧面认识自己的孩子。

A、家长开放日

B、家长委员会

C、家长会议

D、家长讲座

答案:A

141.在内容上家庭教育具有生活性和()o

A、连续性

B、随意性

C、系统性

D、提前性

答案:A

142.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是()

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

答案：B

解析：就一测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效

度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。

143.一个人在不同的时间、地点'场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的

Oo

A、社会性

B、独特性

C、稳定性

D、整体性

答案:C

解析：个性的稳定性是指个体的人格特征具有跨时间和空间的一致性。一个人在

不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的稳定性。

144.小朋友们听老实讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象,

如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。

A、符号表象

B、创造想象

C、再造想象

D、直觉思维

答案：C

解析:再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解'符号等非语言文字的描绘，

在头脑中形成新形象的过程，所形成的形象一般是以前已存在的；幼儿期主要以

再造想象为主。幼儿通过听老师讲故事,在头脑中反映出新的形象就是再造想象。

145.测量幼儿体重时，应让其（）

A、蹦跳着上下体重仪

B、安静地站在体重仪踏板上

C、晃动身体

D、站在体重以踏板边缘

答案：B

146.正确的洗手顺序是（）。

A、手心——手背——手腕——手指——手指尖——手指缝

B、手指尖——手指——手心——手背——手腕

C、手指——手心——手背——手腕——手指尖

D、手心——手背——手指——手指尖——手指缝——手腕

答案：A

147.幼儿进餐时手持餐具的正确的姿势（）

A、双手端碗吃饭

B、一手扶碗，饭碗放在距桌边10cm处，一手拿勺

C、一手扶碗，饭碗放在距桌边15m处，一手拿勺

D、用放碗顶住下巴，一手拿勺

答案:B

148.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才

是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违

反（）

A、发挥一日生活的整体教育功能原则

B、重视年龄特点和个体差异原则

C、尊重儿童原则

D、实践性原则

答案：A

解析:幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、

科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活

动之中。题中所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。故答案

为Ao

149.对于较小的婴儿，保育员应采取的正确给药方法是()

A、喂药

B、灌药

C、把药掺在饭中

D、让婴幼儿自己服药

答案：A

150.创建“活教育”体系的教育家是()o

A、蒙台梭利

B、杜威

C、福禄培尔

D、陈鹤琴

答案：D

解析：陈鹤琴，现代教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，中国现代幼儿教育

的奠基人。他毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体

系。

151.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫，这种情况可能是()

A、急性肠胃炎

B、异物落入气管

C、急性喉炎

D、支气管哮喘

答案：B

解析：纽扣、珠子等异物进入气管后，经常出现剧烈性的刺激性咳嗽、呕吐、面

色发紫、呼吸困难等症状。

152.4—5岁儿童想象的特点是()o

A、想象活动没有目的性，前后没有连贯的主题

B、出现了有意想象

C、想象依赖于成人的语言提示

D、想象的形象力求符合规律

答案：B

153.儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童0。

A、自我评价的萌芽

B、自我评价的萌芽

C、自我控制的萌芽

D、自我意识的萌芽

答案：D

154.对于0—3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有()o

A\手工、绘回材料

B、用手穿的大木珠

C、色彩鲜明的小球

D、不倒翁、拨浪鼓

答案：C

155.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）o

A、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

B、幼儿园为幼儿健康成长提供条件

C、幼儿园为小学教育提供基础

D、幼儿园是对幼儿进行照看

答案：A

解析：《幼儿园工作规程》中规定了幼儿园的双重任务：（一）贯彻国家的教育

方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、

智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。（二）幼儿园同时

面向幼儿家长提供科学育儿指导。

156.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所

受伤害，下列选项中正确的是（）

A、幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任

B、幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任

C、幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任

D、幼儿园存在过错，不可免除赔偿责任

答案：C

解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：下列情形下发生的造成学生人

身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有

关法律法规或者其他有关规定认定：（1）在学生自行外出或者擅自离校期间发生

的；(3)其他在学校管理职责范围外发生的。故本题中幼儿园没有过错，无需承

担赔偿责任。

157.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于()o

A、0.5小时

B、1小时

C、1.5小时

D、2小时

答案：D

解析：《幼儿园工作规程》第十三条：幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制

度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不

得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。故

选Co

158.幼儿学习刷牙的适宜年龄为()。

Av1岁

B、2岁

C、3岁

D、4岁

答案：C

159.教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整

教育策略以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用()o

A、形成性评价

B、个体评价

C、总结性评价

D、内部评价

答案：A

160.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》要求，学前教育发展

的一大任务是重点发展O

A、西部地区学前教育

B、边远地区学前教育

C、城镇学前教育

D、农村学前教育

答案：B

161.国有企业员工李某经常在家：酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述

中正确的是()

A、可由李某所在单位给予劝导

B、可由李某所在单位给子处分

C、可由当地人民政府给予行政处罚

D、可由当地人民政府进行政调解

答案：A

解析：《未成年人保护法》第六十二条规定父母或者其他监护人不依法履行监护

职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员

会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。

162.婴儿用毛巾洗脸期间，应指导其洗毛巾()o

A、3—4次

B、1一2次

C、0次

Dv5次

答案：B

163.幼儿园服药记录应该不包括()

A、药物成分

B、病儿姓名

C、给药人的姓名

D、服药时间

答案：A

164.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发

挥()

A、导向功能

B、发展功能

C、反馈功能

D、管理功能

答案：A

解析：教育评价的导向功能是指教育评价本身所具有的引导评价对象朝着理想目

标前进的功效和能力，这是由评价标准的方向性决定的。因为在教育评价中，对

任何被评对象所作的价值判断，都是根据一定的评价目标、评价标准进行的。这

些评价的目标、标准、指标及其权重，对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作

用，为他们的努力指定方向。因此选A。

165.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()

A、课堂练习的布置与教学目标相一致

B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C、教师给学生以适当的帮助

D、只给学生一些知识记忆性的练习

答案：D

解析：教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。故选D。

166.一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过一架飞机说“看，一只很大的鸟!”

从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是Oo

A、多读规范化

B、扩展不足

C、过度泛化

D、电报句式

答案：C

解析：1岁至1岁半阶段：头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多，能理

解更多的词和简单的句子。理解和使用新词常出现词义泛化、词义窄化、词义特

化现象。1岁至1岁半阶段：头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多，能

理解更多的词和简单的句子。理解和使用新词常出现词义泛化、词义窄化、词义

特化现象。由于词义不明确，学前儿童易出现过度泛化现象。过度泛化即儿童用

相对特殊的单词指代更为广泛的范围内的物体、动作或事件的倾向。例如：用c

ar指代所有机动车辆。

167.教师引导幼儿攥鼻涕的正确方法是()o

A、把鼻涕吸进鼻腔

B、先提一侧鼻孔，再轻损另一侧

C、同时捏住鼻背两侧填

D、用手背擦鼻涕

答案：B

168.儿童语言形成的可能性是指()o

A、家庭教育

B、学校教育

C、语言环境

D、遗传因素

答案：D

解析：遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。

169.某幼儿园每年都给幼儿做全面健康检查，每天都对幼儿做晨检和午检，发现

有患病征兆的幼儿再请医生做进一步的检查，这样做的目的是为了()o

A、控制传染源

B、切断传播途径

C、保护易感者

D、以上都不是

答案：A

170.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复,

乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢()o

A、抓握物体

B、重复连锁动作

C、手的动作

D、玩东西

答案：B

解析：重复连锁动作是半岁到一周岁婴儿的身体动作迅速发展的表现之一。

171.婴幼儿排便后保育员应（）。

A、没有言语和表情

B、表现出对粪便的厌恶

C、表扬婴幼儿

D、表现出对婴幼儿的愤怒

答案：C

172.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）

A、阶段性

B、互补性

C、不平衡性

D、差异性

答案：D

解析：发展的差异性是指由于人的发展的主客观条件不同，即遗传、环境、教育

和自身主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。如：有的早慧，有的

大器晚成。所以答案为D。

173.以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。

这种评价属于O

A、绝对评价

B、相对评价

C、总结性评价

D、个体内差异评价

答案：D

解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不

同方面进行比较。以自身作为参照标准，对不同时期的进步程度进行评价。

174.幼儿发展评价的方法不包括()0

A、作品分析法

B、谈话法

C、问卷调查法

D、家长评价

答案：D

解析：幼儿发展评价的方法是指收集评价信息的方法。幼儿教师所运用的方法,

应符合幼儿园教育工作的特点，符合幼儿身心发展的特点，并易于教师学习、掌

握和运用。包括：观察法、作品分析法'谈话法、问卷调查法、档案评估法。

175.老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()

A、点名批评，制止这种行为

B、继续游戏，芫全视而不见

C、大发雷霆，把幼儿赶出活动室

D、轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力

答案：D

解析：幼儿在上课过程中开小差，老师要采用巧妙的方式提醒幼儿集中注意。

176.儿童语音形成的现实条件是()o

A、环境

B、遗传素质

C、语音模仿

D、语音强化

答案:A

解析：环境是儿童语音形成的现实条件。

177.婴幼儿正常体温范围是()

A、38℃—39℃

B、37℃—38℃

C、37℃—37℃

D、36℃—37℃

答案：D

178.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决

定作用的是()o

A、遗传因素

B、环境因素

C、成熟因素

D、教育因素

答案:C

解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。

179.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。

A、领域间的整合

B、领域内的整合

C、超领域的整合

D、多个领域之间的整合

答案：B

180.现代儿童心理学证明，儿童在（）已经具备了人类基本的感觉和知觉。

A、新生儿期

B、婴儿晚期

C、幼儿初期

D、胎儿期

答案：A

解析：新生儿期已经具备感知和相对成熟程度的神经系统。

181.下列不属于幼儿园与家长合作方法中的活动法的是。。

A、观摩

B、宣传栏

C、庆祝

D、服务

答案：B

182.儿童最早出现的记忆是0o

A形象记忆

B、运动记忆

G情绪记忆

D、语词逻辑记忆

答案：B

解析：运动记忆约在婴儿出生后第一个月内出现。

183.测量幼儿身高时应先使其站立于身高测量仪底板上或靠墙站立，()三点靠

在身高测量仪立柱上。

A、头部、肩胛间、臀部

B、脚跟、肩胛间、头部

C、脚跟、臀部、肩胛间

D、头部、臀部、脚跟

答案：C

184.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲

的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()o

A、安全型

B、回避型

C、矛盾型

D、混乱型

答案：B

解析：回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他

们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示，这类儿童也被称为

“无依恋的儿童”。

185.叠被与穿衣'晾被的先后顺序应该为()o

A、穿衣-叠被

B、穿衣-翻被晾被-叠被

C、翻被晾被-穿衣-叠被

D、翻被晾被-叠被-穿衣

答案：B

186.幼儿园教育活动环境创设应遵循全面性原则'()、参与性原则、安全性原

则。

A、科学性原则

B、可变性原则

C、指导性原则

D、积极性原则

答案：B

187.给婴儿喂药后应()

A、喂一些止吐药

B、不喂任何东西

C、喂一些牛奶

D、喂糖水

答案：D

188.3岁以下的婴幼儿身高采用()来测量

A、卧式

B、立式

C、坐式

Dv趴式

答案：A

189.三岁以下的婴幼儿身高采用（）来测量

A、身高测量仪

B、量床

C、电子身高仪

D、皮尺

答案：B

190.幼小儿童刚上托儿所时，一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说

的“早上好”则不易学会，这是（）。

A、情绪对学前儿童心理活动的积极和消极作用

B、情绪对学前儿童心理活动的动机作用

C、情绪对学前儿童个性形成的作用

D、情绪对学前儿童心理活动的信号作用

答案:B

191.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主

要是因为Oo

A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着

B、幼儿的意志力差

C、幼儿的自我意识还未形成

D、幼儿的情绪是不稳定的

答案：D

解析：幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因

192.下列说法不合理的是()

A、我经常阅读与现在专业无直接关系的书籍

B、在观察或思考时，我会多角度培养我的思维

C、认为重要的内容，格外注意听讲和理解

D、我听人说话都心不在焉

答案:D

193.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学

生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？()

A、首因效应

B、晕轮效应

C、刻板效应

D、投射效应

答案：D

解析：投射效应，是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自

己相同的特性，把自己的感情、意志'特性投射到外部世界的人、事、物上，并

强加于人的一种心理。

194.关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有()o

A、幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现

B、幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要的

C、幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D、幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行

答案：A

解析：品德教育在幼儿园中体现是幼儿园社会教育的一部分。

195.社会主义荣辱观是以（）为主要内容。

A、职业道德

B、八荣八耻

C、以人为本

D、五讲四美

答案：B

解析：社会主义荣辱观以八荣八耻为主要内容。

196.（）是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发

觉物体的形状或体积最小差别的能力。

A、视觉集中

B、视觉敏度

C、颜色视觉

D、视觉缺陷

答案：B

解析：题于是视觉敏度的定义。

197.人生价值的根本标准是（），其有利于达成集体主义与个人利益的统一。

A、为人民服务

B、实现自我价值

C、奉献

D、索取

答案：C

198.在我国教育法规中，《中华人民共和国义务教育法》是我国的（）法。

A、普通

B、基本

C、程序

D、特殊

答案:A

解析：普通法是根本法之外的其他法律，在我国教育法规中，《中华人民共和国

义务教育法》是我国的普通法。故选A。

199.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离

为依据，这种做法体现的是O

A、维果斯基的最近发展区理论

B、班社拉的观察学习理论

C、皮亚杰的认知发展理论

D、布鲁纳的发展教学法

答案：A

解析:维果斯基认为儿童独立活动时所达到的解决问题的水平和儿童在有指导的

情况下所达到的解决问题的水平之间的差异就是最近发展区，教学创造最近发展

区，教学应该走在发展的前面。

200.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血'肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施

是（）。

A、停止活动，冷敷扭伤处

B、停止活动，热敷扭伤处

C、按摩扭伤处，继续活动

D、清洁扭伤处，继续活动

答案：A

解析：扭伤后，检查没有骨折，应立即对伤处冷敷，使血管收缩止血，并达到止

痛的目的

201.解决婴儿洗澡恐惧的办法是（）。

A、让其边洗边玩水中玩具

B、停止洗澡

C、哄劝

D、坚持给孩子洗澡

答案：A

202.对幼儿发展状况评估的目的是（）o

A、筛选、排队

B、教师反思性成长

C、提高保教质量

D、了解幼儿的发展需要

答案：D

解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第四部分“教育评价”相关

内容的考查。在这部分教育评价中，第八条提到了对幼儿发展状况的评估，要注

意的问题：其中首先就点名了：明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提

供更加适宜的帮助和指导。跟选项D“了解幼儿的发展需要”表达的是一样的意

思。所以，本题D选项就是正确答案。我们的幼儿教师在实际地对儿童发展状况

进行评估时，一定要首先树立正确的评估目的，千万不能将发展评估搞成简单的

对幼儿的筛选和排序，这是非常不利于儿童发展的。

203.下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）

A、强化学习

B、直接感知

C、实际操作

D、亲身体验

答案：A

204.《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声

等好听的声音所吸引”这一句话描述了幼儿在O的典型表现之一。

A、科学领域

B、艺术领域

C、社会领域

D、自然领域

答案：D

205.心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比

较系统的实验研究。

A、艾宾浩斯

B、冯特

C、比奈

D、弗洛伊德

答案：A

解析：心理学研究表明，遗忘是有规律的。德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现

象作了比较系统的实验研究。得出遗忘的发展是不均衡的。在学习停止以后的短

时期内，遗忘特别迅速，后来逐渐缓慢，到了一定时间，几乎不再遗忘了，即遗

忘的发展是先快后慢的。

206.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

A、独立自主性原则

B、发展适宜性原则

C、保教结合原则

D、综合性原则

答案：B

解析：发展适宜性原则，强调学前教育的出发点和最后归宿