一年级下册数学说课稿《看一看（一）》1-北师大版

一年级下册数学说课稿《看一看（一）》1-北师大版一.教材分析《看一看（一）》是北师大版一年级下册数学的第一节课。本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，初步认识方向，学会按照指定的方向进行观察和操作。教材以生活中的实际情境为背景，让学生在实践中感受数学的魅力，提高学生的学习兴趣和积极性。二.学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢通过观察和操作来学习新知识。但在方向的认识上，学生还比较模糊，需要通过实践活动来逐步培养。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，提高他们的观察能力和操作能力。三.说教学目标知识与技能：学生能理解方向的概念，学会按照指定的方向进行观察和操作。过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养观察能力和合作意识。情感态度与价值观：学生体验数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣和积极性。四.说教学重难点教学重点：学生能理解方向的概念，学会按照指定的方向进行观察和操作。教学难点：学生能独立完成观察和操作任务，正确表达自己的观察结果。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和合作学习法。教学手段：利用多媒体课件、实物模型、操作卡片等辅助教学。六.说教学过程导入：以一个生活中的情境导入，如“小兔子回家”，让学生在情境中感受方向的重要性。新课导入：介绍方向的概念，引导学生认识上北下南、左西右东。实践活动：学生分组进行实践活动，如“找一找”、“指一指”，培养学生的观察能力和合作意识。总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固方向的认识。课堂练习：学生完成练习题，检验对方向的认识。课堂小结：教师总结本节课的学习情况，鼓励学生积极参与数学学习。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出方向的概念。可以设计一个简单的方向图，标明上北下南、左西右东，并用箭头表示各方向之间的关系。八.说教学评价教学评价主要包括两个方面：一是对学生的学习效果进行评价，如观察能力的提高、方向概念的掌握等；二是对教师的教学过程进行评价，如教学方法的选择、教学手段的运用等。九.说教学反思教学反思是对教学过程中的优点和不足进行总结，以提高今后的教学质量。教师需要在课后认真反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，确保每位学生都能在数学学习中取得进步。以上是对《看一看（一）》这节课的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。在实际教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，确保教学目标的顺利实现。知识点儿整理：《看一看（一）》这一课涉及到的知识点有：方向的概念、上北下南、左西右东、观察和操作的能力、交流和合作的能力等。方向的概念：方向是用来描述物体或地点之间位置关系的一种方式，通常用东、南、西、北来表示。在生活中，方向可以帮助我们找到目的地，了解物体的位置等。上北下南、左西右东：这是我国传统的方向表示方式。上北下南表示北方在上，南方在下；左西右东表示西方在左，东方在右。这种表示方式在日常生活中很常见，如地图、建筑物的朝向等。观察和操作的能力：观察能力是指能够仔细查看事物并发现其中的特点和关系的能力。在本节课中，学生需要通过观察来认识方向，了解不同方向之间的位置关系。操作能力是指能够进行实际操作，如指明方向、找到某个地点等。交流和合作的能力：在学习和实践过程中，学生需要与同伴进行交流，分享自己的观察和操作结果，同时也需要倾听他人的意见和观点。这样可以提高学生的沟通能力，培养合作意识。空间观念：空间观念是指对物体在空间中的位置和形状的认识。在本节课中，学生需要通过观察和操作来建立方向的概念，从而培养空间观念。逻辑思维能力：学生在学习和实践过程中，需要分析方向之间的关系，找出规律，从而提高逻辑思维能力。应用能力：在本节课的学习过程中，学生需要将所学的方向知识应用到实际情境中，如找到某个地点、确定自己的位置等。这样可以提高学生的应用能力。创新思维：学生在学习和实践过程中，可能会根据自己的理解和观察，提出不同的观点和想法。教师应该鼓励学生的创新思维，给予肯定和鼓励。学习兴趣：本节课通过生活中的实际情境，激发学生的学习兴趣，让他们感受到数学与生活的紧密联系，从而提高学习积极性。自主学习能力：学生在学习和实践过程中，需要自主观察、操作、思考，找到方向之间的关系。这样可以培养学生的自主学习能力。合作意识：在小组活动中，学生需要共同完成任务，互相帮助，从而培养合作意识。耐心和细心：学生在观察和操作过程中，需要耐心细致地观察，找出方向之间的关系，这样可以培养耐心和细心的品质。以上就是《看一看（一）》这一课所涉及到的知识点，教师在教学过程中需要关注学生的掌握情况，针对性地进行教学，从而提高学生的学习效果。同步作业练习题：一、填空题（每题2分，共10分）方向有四个，它们分别是____、____、____、____。在我们的生活中，上方通常表示____，下方表示____。当我们面对太阳升起的方向时，我们的左边是____，右边是____。下面的词语中，表示方向的有____、____、____、____。二、选择题（每题2分，共10分）下面哪个方向表示北方？（）A.向上B.向下C.向左D.向右下列哪个选项中的方向是正确的？（）A.上面是南，下面是北B.左边是东，右边是西C.前面是东，后面是西D.所有选项都正确小明面向东，他的后面是____，左边是____，右边是____。（）A.南、北、西B.西、南、北C.北、西、南D.南、西、北小华的家在学校的____方向，学校在小华家的____方向。（）A.东、西B.西、东C.南、北D.北、南三、判断题（每题2分，共10分）地图上的方向和实际生活中的方向是一致的。（）当我们面对太阳升起的方向时，我们的左边是北，右边是南。（）方向是用来描述物体或地点之间位置关系的一种方式。（）左西右东表示西方在左，东方在右。（）四、操作题（每题5分，共20分）请用箭头表示下面各组方向的关系：东和南(2)西和北(3)东南和西北请根据下面给出的信息，画出一个方向图：小明家在学校的北边，学校在小明家的南边。请用文字描述下面情境的方向关系：小华面向东，他右边的朋友面向南，左边的朋友面向北。方向有四个，它们分别是北、南、西、东。在我们的生活中，上方