一年级道德与法治上册 主题二 健康安全过冬天教案 北师大版

一年级道德与法治上册主题二健康安全过冬天教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册主题二健康安全过冬天教案北师大版教学内容本节课的主题为“健康安全过冬天”，选自北师大版一年级道德与法治上册，第5课。主要内容包括：

1.让学生了解冬季常见的天气现象，如雪、冰、雾等，以及这些天气现象可能带来的影响。

2.教育学生如何在冬季保持健康，如合理穿衣、饮食均衡、适当运动等。

3.引导学生学会在冬季如何保护自己，如遵守交通规则、防止滑倒、不玩火等。

4.通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的团队协作能力和应变能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生活能力：通过学习，学生能够了解并掌握在冬季如何保护自己的基本方法，如合理穿衣、饮食均衡、适当运动等，提高自己的生活能力。

2.社会适应性：学生能够了解冬季常见的天气现象及其可能带来的影响，学会遵守交通规则，防止滑倒，不玩火等，提高自己的社会适应性。

3.团队协作能力：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的团队协作能力，使学生能够更好地与他人合作，共同解决问题。

4.应变能力：学生能够学会在面临突发情况时，如何冷静应对，如何保护自己，提高自己的应变能力。

5.道德修养：通过学习，学生能够树立正确的价值观，知道如何关心他人，如何尊重他人，提高自己的道德修养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生了解冬季常见的天气现象，如雪、冰、雾等，以及这些天气现象可能带来的影响。

（2）教育学生如何在冬季保持健康，如合理穿衣、饮食均衡、适当运动等。

（3）引导学生学会在冬季如何保护自己，如遵守交通规则、防止滑倒、不玩火等。

（4）通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的团队协作能力和应变能力。

（5）树立正确的价值观，知道如何关心他人，如何尊重他人。

2.教学难点：

（1）让学生理解并掌握在冬季如何保护自己的方法，如合理穿衣、饮食均衡、适当运动等。

（2）让学生了解冬季常见的天气现象及其可能带来的影响，如雪、冰、雾等。

（3）培养学生遵守交通规则、防止滑倒、不玩火等良好习惯。

（4）通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的团队协作能力和应变能力。

（5）树立正确的价值观，知道如何关心他人，如何尊重他人。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过生活经验来学习，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，以提高学生的学习兴趣和主动性。同时，教师应采取有效的教学方法，如图片展示、视频播放、情景模拟等，帮助学生突破难点，更好地理解和掌握知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，一年级道德与法治上册，第5课“健康安全过冬天”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，冬季天气现象的图片（雪、冰、雾等）、冬季健康饮食的图片、冬季运动的相关图片和视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排冬季穿衣实验，准备不同厚度的衣物让学生体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和黑板，方便学生进行小组讨论和展示。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.安全器材：如果涉及户外活动，确保安全器材的完整性和安全性，如安全帽、手套等。

7.教学卡片：制作与教学内容相关的教学卡片，用于引导学生进行思考和讨论。例如，关于冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等的问题卡片。

8.情景模拟道具：准备与冬季相关的情景模拟道具，如模拟雪地、滑倒的场景等，帮助学生更好地理解和体验冬季环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何在冬季保持健康和安全。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验如何在冬季保持健康和安全。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何在冬季保持健康和安全。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等知识点，掌握如何在冬季保持健康和安全。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的冬季天气现象、健康饮食、冬季运动等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括冬季健康饮食指南、冬季运动的好处、如何预防冬季常见疾病等。这些材料可以帮助学生更深入地了解冬季健康和安全知识，提高自己的健康素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。例如，学生可以自己搜索更多关于冬季天气现象的信息，了解不同地区的冬季气候特点；或者自己设计一些实验，探究如何在冬季保持健康和安全。

3.提供了与冬季相关的实践活动建议，如参加冬季运动活动、参观医院了解冬季疾病预防知识等。这些实践活动可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高自己的实践能力。

4.鼓励学生进行团队合作，如组织小组讨论、共同完成课后作业等。通过团队合作，学生可以互相学习、互相帮助，提高自己的团队合作能力和沟通能力。

5.提供了与冬季相关的道德教育材料，如冬季如何关心他人、如何尊重他人等。这些材料可以帮助学生树立正确的价值观，提高自己的道德修养。

6.鼓励学生进行反思和总结，例如，学生可以思考自己在课堂上所学到的知识，如何应用到实际生活中；或者总结自己在课后自主学习和实践活动中的收获和不足。通过反思和总结，学生可以更好地发现自己的不足并提出改进建议，提高自己的学习效果。典型例题讲解1.例题1：冬季常见的天气现象有哪些？请列举出三种。

答案：冬季常见的天气现象有雪、冰、雾。

2.例题2：在冬季，我们应该如何保持健康？请列举出三种方法。

答案：在冬季，我们可以通过合理穿衣、饮食均衡、适当运动等方式保持健康。

3.例题3：在冬季，我们应该如何保护自己？请列举出三种方法。

答案：在冬季，我们可以通过遵守交通规则、防止滑倒、不玩火等方式保护自己。

4.例题4：请列举出三种冬季健康饮食的食物。

答案：冬季健康饮食的食物有羊肉、红枣、黑豆。

5.例题5：请列举出三种冬季适合的运动。

答案：冬季适合的运动有滑雪、滑冰、慢跑。

补充说明：以上例题均与本节课内容相关，旨在帮助学生巩固和应用所学的冬季健康和安全知识。教师在讲解时，可以通过图片、实例等方式帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。同时，教师还可以鼓励学生进行小组讨论，共同回答这些例题，培养学生的团队合作能力和沟通能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例：在教学过程中，通过引入生活实例，让学生更好地理解和掌握冬季健康和安全知识。例如，通过展示冬季穿衣的图片，让学生了解如何合理穿衣。

2.运用多媒体资源：利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。例如，通过播放冬季运动的视频，让学生了解冬季运动的种类和好处。

3.开展实践活动：组织实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握如何在冬季保持健康和安全。例如，通过设计冬季穿衣实验，让学生体验不同厚度的衣物在冬季的效果。

（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力不足：在预习环节，部分学生自主学习能力不足，无法独立完成预习任务。

2.课堂活动组织不够合理：在课堂活动环节，部分活动组织不够合理，导致学生参与度不高。

3.教学评价方式单一：在评价环节，教学评价方式较为单一，无法全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强学生自主学习能力培养：在预习环节，加强对学生的引导，提供更多自主学习资源，培养学生的自主学习能力。例如，提供详细的预习指导，帮助学生明确预习目标和要求。

2.优化课堂活动组织：在课堂活动环节，优化活动组织，提高学生的参与度。例如，根据学生的兴趣和特点，设计更具吸引力的活动，激发学生的参与热情。

3.丰富教学评价方式：在评价环节，丰富教学评价方式，全面反映学生的学习效果