人美 版六年级美术下册《15.我的成长记录》教学设计VIP

人美版六年级美术下册《15.我的成长记录》教学设计主备人备课成员教学内容本节课为人美版六年级美术下册第15课《15.我的成长记录》。本课主要内容是让学生通过观察、思考和动手操作，学会如何运用绘画和文字记录自己在成长过程中的重要时刻和感受。学生将通过本节课的学习，培养对美术的热爱，提高观察力、思考力和创造力，同时也能更好地认识自我，记录自己的成长。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过观察、思考和动手操作，让学生在绘画和文字记录中提高自己的审美能力、创造力、表达能力和文化理解能力。具体分析如下：

1.审美能力：学生通过观察生活中的美好瞬间，学会发现美、欣赏美，并运用美术语言将其表现出来。通过对比不同学生的作品，让学生学会评价和欣赏他人的作品，培养良好的审美趣味。

2.创造力：学生在创作过程中，运用想象力和创新能力，将生活中的场景和感受转化为具有个性化的美术作品。鼓励学生尝试不同的绘画技法和材料，激发他们的创造力。

3.表达能力：学生通过绘画和文字记录自己的成长经历，学会用美术的方式表达内心的情感和想法。培养学生勇于表达、善于表达的意识和能力。

4.文化理解能力：学生了解美术与生活的紧密联系，认识美术在文化传承中的作用。通过本节课的学习，让学生理解成长记录的重要性，培养对传统文化的尊重和热爱。教学难点与重点1.教学重点

（1）技能重点：本节课的重点是让学生掌握绘画和文字记录成长经历的基本技巧。学生需要学会如何观察生活中的美好瞬间，运用美术语言将其表现出来。例如，通过线条、颜色、构图等方面，将内心的情感和想法传达给观众。

（2）知识重点：学生需要了解成长记录的重要性，以及美术在记录成长过程中的作用。通过本节课的学习，让学生认识到成长记录不仅是一种美术创作，更是对生活的感悟和思考。

2.教学难点

（1）观察与表达：学生在生活中观察到的事物和感受多种多样，如何将其用美术的方式表达出来，是本节课的一大难点。教师需要引导学生学会观察生活中的美好瞬间，并运用美术语言进行表达。

（2）创意与创新：在创作成长记录的过程中，如何运用自己的想象力进行创意和创新，是学生面临的另一个难点。教师可以通过提供素材、示范引导等方式，帮助学生突破这一难点。

（3）个性化与风格：每个学生的成长经历和性格特点都不尽相同，如何在作品中展现出自己的个性和风格，是本节课的另一个教学难点。教师需要引导学生学会根据自己的特点和喜好，运用美术语言进行创作。

（4）文化理解与传承：在本节课的教学过程中，如何让学生了解美术与文化的紧密联系，认识美术在文化传承中的作用，也是一大难点。教师可以通过讲解相关案例、组织学生进行文化考察等方式，帮助学生理解和传承传统文化。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如示范引导、分组讨论、动手实践等，以帮助学生更好地掌握知识和技能，突破学习难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解美术基本概念、成长记录的重要性和方法，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究：教师展示优秀的成长记录作品，引导学生分析、评价，从而激发学生的创作灵感。

（3）项目导向学习：教师组织学生进行小组合作，完成一个共同的成长记录项目，培养学生的合作精神和综合能力。

（4）讨论法：教师引导学生围绕成长经历、美术创作等主题进行讨论，提高学生的思考能力和表达能力。

2.设计具体的教学活动

（1）观察训练：教师组织学生走出教室，观察生活中的美好瞬间，培养学生善于发现美的眼睛。

（2）创作实践：教师指导学生进行成长记录的创作，从选题、构图、绘画等方面进行个别辅导。

（3）作品展示：教师组织学生展示自己的成长记录作品，鼓励学生相互评价、交流，提高学生的审美能力。

（4）文化考察：教师组织学生参观博物馆、画廊等文化场所，了解美术在文化传承中的作用。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示教学内容、优秀作品等，提高课堂教学的直观性。

（2）视频：教师播放与成长记录相关的视频，让学生更直观地了解成长记录的过程和方法。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线绘画工具进行创作，方便学生随时修改、展示作品。

（4）图书、杂志：教师提供相关的图书、杂志资源，让学生在课后进一步拓展知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课为人美版六年级美术下册第15课《15.我的成长记录》，主要涉及以下知识点：

1.成长记录的概念与意义：成长记录是通过观察、思考和动手操作，将个人在成长过程中的重要时刻和感受记录下来的方式。它有助于学生回顾过去、认识自我、规划未来，并培养美术素养。

2.观察与表达：学生需要学会观察生活中的美好瞬间，运用美术语言将其表现出来。观察能力是培养学生审美素养的基础，表达能力则是将内心情感和想法传达给他人的关键。

3.创意与创新：在创作成长记录的过程中，学生应运用想象力进行创意和创新。通过尝试不同的绘画技法和材料，学生可以培养独特的艺术风格和创造力。

4.个性化与风格：每个学生的成长经历和性格特点都不尽相同，因此在创作成长记录时，学生应学会根据自己的特点和喜好，运用美术语言进行创作，展现独特的个性和风格。

5.美术与生活的联系：学生应了解美术与生活的紧密联系，认识到美术在记录成长过程中的作用。通过观察和创作，学生可以更好地理解生活的美好和意义。

6.文化理解与传承：学生需要了解美术与文化的紧密联系，认识美术在文化传承中的作用。通过学习成长记录，学生可以更好地理解传统文化，并将其传承下去。

7.美术核心素养：本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美能力、创造力、表达能力和文化理解能力。通过观察、思考和动手操作，学生可以提升自己的美术素养。教学反思与改进本节课为人美版六年级美术下册第15课《我的成长记录》，在教学过程中，我深刻体会到了教学的乐趣和挑战。以下是我对教学过程的反思和改进措施：

1.教学内容：本节课的内容丰富多彩，涵盖了成长记录的概念、观察与表达、创意与创新、个性化与风格、美术与生活的联系以及文化理解与传承等知识点。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握成长记录的技巧，还能够提升自己的美术素养。

2.教学方法：我在教学过程中采用了讲授法、案例研究、项目导向学习、讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过分组讨论、角色扮演等活动，学生能够在实践中掌握成长记录的技巧。

3.教学效果：通过观察和反馈，我发现大多数学生能够理解和掌握成长记录的基本技巧，并在创作中展现出自己的个性和风格。然而，仍有部分学生在观察与表达、创意与创新等方面存在困难。

改进措施：

1.个别辅导：针对学生在观察与表达、创意与创新等方面的困难，我计划在未来的教学中提供个别辅导，帮助他们突破学习难点，提升创作能力。

2.丰富教学资源：为了激发学生的创造力和想象力，我计划在教学中引入更多的教学资源，如优秀的成长记录作品、绘画技法视频等。通过丰富的教学资源，学生可以获得更多的灵感和创意。

3.增加实践机会：为了让学生更好地理解和掌握成长记录的技巧，我计划在教学中增加更多的实践机会，如组织学生进行实地考察、参观美术馆等。通过实践机会，学生可以更好地理解和运用成长记录的技巧。

4.强化文化理解：为了帮助学生更好地理解和传承传统文化，我计划在教学中引入更多的文化元素，如讲述传统故事、展示传统文化作品等。通过文化元素的学习，学生可以更好地理解和传承传统文化。作业布置与反馈作业布置：

1.创作成长记录：请学生根据本节课所学内容，创作一幅成长记录作品。作品可以是一段文字、一幅绘画或一组照片，记录自己成长过程中的重要时刻和感受。

2.思考与感悟：请学生在作品旁边附上一段文字，表达自己对本节课内容的思考和感悟，以及成长记录对自己的意义。

3.同伴互评：请学生将作品展示给同伴，互相评价对方的成长记录作品。在评价过程中，学生需要关注作品的创意、表达和个性风格等方面。

作业反馈：

1.及时批改：我会尽快批改学生的成长记录作业，对每一件作品进行细致的点评，指出其中的优点和不足之处。

2.反馈与建议：在批改作业的过程中，我会针对每个学生的特点和需求，给出具体的改进建议。例如，对于在观察与表达方面存在困难的学生，我会建议他们多观察生活，积累素材；对于在创意与创新方面有待提高的学生，我会鼓励他们勇于尝试不同的绘画技法和材料。

3.优秀作品展示：在课堂上，我会选择一些优秀的成长记录作品进行展示，让学生们欣赏和借鉴。通过优秀作品的展示，学生可以激发自己的创作灵感，进一步提升自己的美术素养。

4.同伴互评反馈：我会鼓励学生认真参与同伴互评，对其他同学的成长记录作品提出真诚的评价和建议。通过互评，学生可以学会欣赏他人、反思自己，从而促进自己的学习进步。内容逻辑关系1.成长记录的概念与意义

-重点知识点：成长记录是通过观察、思考和动手操作，将个人在成长过程中的重要时刻和感受记录下来的方式。

-词：观察、思考、动手操作、重要时刻、感受、记录

-句：成长记录有助于学生回顾过去、认识自我、规划未来，并培养美术素养。

2.观察与表达

-重点知识点：学生需要学会观察生活中的美好瞬间，运用美术语言将其表现出来。

-词：观察、美好瞬间、美术语言、表现

-句：观察能力是培养学生审美素养的基础，表达能力则是将内心情感和想法传达给他人的关键。

3.创意与创新

-重点知识点：在创作成长记录的过程中，学生应运用想象力进行创意和创新。

-词：创意、创新、想象力、创作、过程

-句：通过尝试不同的绘画技法和材料，学生可以培养独特的艺术风格和创造力。

4.个性化与风格

-重点知识点：每个学生的成长经历和性格特点都不尽相同，因此在创作成长记录时，学生应学会根据自己的特点和喜好，运用美术语言进行创作，展现独特的个性和风格。

-词：个性化、风格、成长经历、性格特点、创作、特点、喜好、美术语言

-句：通过创作成长记录，学生可以展现自己的个性和风格，培养对美术的热爱。

5.美术与生活的联系

-重点知识点：学生应了解美术与生活的紧密联系，认识到美术在记录成长过程中的作用。

-词：美术、生活、联系、成长过程、作用

-句：通过观察和创作，学生可以更好地理解生活的美好和意义。

6.文化理解与传承

-重点知识点：学生需要了解美术与文化的紧密联系，认识美术在文化传承中的作用。

-词：文化、理解、传承、美术、联系、作用

-句：通过学习成长记录，学生可以更好地理解传统文化，并将其传承下去。

7.美术核心素养

-重点知识点：本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美能力、创造力、表达能力和文化理解能力。

-词：美术核心素养、审美能力、创造力、表达能力、文化理解能力

-句：通过观察、思考和动手操作，学生可以提升自己的美术素养。

板书设计：

1.成长记录的概念与意义

2.观察与表达

3.创意与创新

4.个性化与风格

5.美术与生活的联系

6.文化理解与传承

7.美术核心素养重点题型整理1.请简述成长记录的概念与意义。

答案：成长记录是通过观察、思考和动手操作，将个人在成长过程中的重要时刻和感受记录下来的方式。它有助于学生回顾过去、认识自我、规划未来，并培养美术素养。

2.请举例说明在成长记录中如何运用观察与表达的技巧。

答案：例如，在创作一幅成长记录绘画时，可以先观察生活中的美好瞬间，如与家人共度的温馨时光、参加学校活动的快乐经历等。然后运用绘画技巧，如线条、颜色、构图等，将这些美好瞬间表现出来，传达自己的情感和想法。

3.请谈谈在成