二年级信息技术下册 让文档图文并茂教案 泰山版

二年级信息技术下册让文档图文并茂教案泰山版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：二年级信息技术下册让文档图文并茂

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.信息素养：培养学生能够熟练地使用文字处理软件，进行文档的编辑和排版，以及插入图片、艺术字等，使文档内容更加丰富、图文并茂。

2.技术应用：培养学生掌握在文档中插入图片、艺术字等的基本操作方法，以及调整图片大小、位置和样式的技巧。

3.创新思维：鼓励学生在制作文档时，发挥创意，合理运用图片、艺术字等元素，使文档更具个性和独特性。

4.问题解决：培养学生能够独立思考，自主解决在制作文档过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）文档排版：掌握文本的居中对齐、两端对齐、左对齐和右对齐等基本排版方法。

（2）图片插入与编辑：学会在文档中插入图片，调整图片大小、位置和样式，以及简单处理图片的剪裁和旋转。

（3）艺术字插入：掌握在文档中插入艺术字的基本方法，以及调整艺术字样式和排列方式。

（4）图文混排：学会在文档中插入图片和文本的组合，实现图文并茂的效果。

2.教学难点

（1）图片插入与编辑：部分学生可能对在文档中插入图片、调整大小和位置等操作不够熟悉，导致排版效果不佳。

（2）艺术字插入：学生可能对在文档中插入艺术字的方法不够熟练，难以实现个性化排版。

（3）图文混排：部分学生可能难以理解如何将图片与文本有效结合，使文档内容更具吸引力。

（4）自主创作：学生可能缺乏创意和自主设计能力，难以创作出具有个性和独特性的文档。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生熟练掌握基本操作方法，并鼓励学生发挥创意，实现个性化排版。同时，通过小组合作、作品展示等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主创作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有信息技术下册教材，以便于学生跟随教学进度，理解文档排版和图文并茂的相关知识。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中进行直观展示，增强学生的理解和学习兴趣。

3.实验器材：若涉及实验操作，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生在课堂上进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.软件工具：确保电脑设备安装有文档排版相关软件，如MicrosoftWord等，以便于学生能够在课堂上进行实际操作，掌握相关技能。

6.网络环境：确保教室拥有稳定的网络环境，以便于学生查阅资料、进行在线学习等。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要知识点、操作步骤等，以便于学生跟随教学进度，更好地理解和掌握知识。

8.教学指导手册：准备教学指导手册，包含详细的操作步骤和解答常见问题，以便于学生在课堂上和课后进行自学和复习。

9.学生作品示例：准备一些学生作品的示例，以便于在课堂上进行展示和分析，帮助学生更好地理解和掌握文档排版和图文并茂的技巧。

10.教学评价表：准备教学评价表，包含对本节课学习内容的掌握程度、课堂表现、合作能力等方面的评价指标，以便于课后对学生的学习情况进行反馈和评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《文档图文并茂》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在制作文档时，是否遇到过想要添加图片或艺术字，却不知道如何操作的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在文档中实现图文并茂的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文档中插入图片和艺术字的基本概念。插入图片和艺术字是文档编辑中的一部分，它可以帮助我们丰富文档内容，使文档更具吸引力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在文档中插入图片和艺术字的具体操作，以及它如何帮助我们美化文档。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片和艺术字的插入方法以及如何调整它们的大小、位置和样式这两个重点。对于插入图片和艺术字的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文档图文并茂相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在文档中插入图片和艺术字的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在文档中实现图文并茂”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了文档中插入图片和艺术字的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在文档中实现图文并茂的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）文档排版技巧：文档排版不仅限于文字的对齐和图片的插入，还包括字体、字号、颜色、行间距、段落设置等。学生可以通过阅读相关文章，了解更多的文档排版技巧，提高自己的文档制作水平。

（2）图文混排的艺术：在文档中插入图片和艺术字，可以提升文档的审美价值。学生可以查阅相关资料，了解如何根据文档内容合理选择图片和艺术字，以及如何调整它们的大小、位置和样式，使文档更具吸引力。

（3）设计原则：在制作图文并茂的文档时，学生需要遵循一定的设计原则，如对比原则、重复原则、对齐原则和亲近原则等。通过阅读相关文章，学生可以了解这些设计原则的具体内容和应用方法，使自己的文档更具专业性和美感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以利用课后时间，通过互联网、图书馆等渠道，搜集更多关于文档排版的资料，拓宽自己的知识面。

（2）学生可以尝试使用其他文档编辑软件，如Google文档、WPSOffice等，练习文档排版的技能，掌握不同软件的操作方法。

（3）学生可以参加线上或线下的文档排版培训课程，提高自己的文档排版能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

（4）学生可以将自己的文档作品分享给同学、家人或朋友，收集他们的意见和建议，不断优化自己的文档设计。

（5）学生可以关注一些专业的文档设计公众号或加入相关社群，学习最新的文档设计趋势和技巧，与时俱进。课后作业1.题目：请利用所学知识，制作一份关于“我的理想”的文档。要求：

-文档中必须包含标题、段落和图片。

-图片必须插入到文档中，并调整合适的大小和位置。

-文档排版要规范，段落要有合适的间距，字体和大小要适中。

答案：略

2.题目：请阅读教材中关于“图文混排”的部分，并总结出文档中插入图片和艺术字的基本步骤。

答案：略

3.题目：请解释以下术语的含义：文字处理、文档排版、图文混排。

答案：略

4.题目：在文档中插入图片时，如何调整图片的大小和位置？

答案：略

5.题目：请列出至少三种文档排版的方法，并简要说明如何使用它们。

答案：略课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂所学知识的理解和掌握情况。针对学生的回答，及时进行指导和纠正，帮助学生更好地理解知识点。

（2）观察：在课堂过程中，观察学生的学习态度、参与程度和操作技能。对于表现良好的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，及时进行个别辅导，提高他们的学习效果。

（3）测试：定期进行小型测试，检查学生对课堂所学知识的掌握情况。根据测试结果，有针对性地进行教学调整，确保学生能够达到教学目标。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查学生对课堂所学知识的应用情况。对于作业中的错误，及时进行纠正，并指导学生学会正确的操作方法。

（2）点评：在作业评价中，不仅要指出学生的错误，还要表扬学生的优点，鼓励学生继续保持。同时，给出改进建议，帮助学生提高作业质量。

（3）及时反馈：在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，使学生能够了解自己的学习情况，及时调整学习方法。

（4）鼓励继续努力：对于作业完成较好的学生，给予表扬和鼓励，使他们更加自信地投入到学习中；对于作业完成不足的学生，鼓励他们继续努力，相信他们能够取得更好的成绩。

3.学生互评

（1）组织学生进行互评，鼓励学生相互学习和借鉴。在互评过程中，学生可以了解他人的优点和不足，从而提高自己的学习效果。

（2）学生互评可以采取小组评价、同桌评价等方式进行，以确保每个学生都能参