专题4 生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物 高考强化2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

专题4生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物高考强化2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的主题是“生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物”，内容选自2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册。这一专题旨在让学生了解和掌握烃的含氧衍生物的基本概念、性质和应用。教材通过生动的实例和图示，引导学生认识生活中常见的有机物，如酒精、醋酸等，并探索它们的化学结构和性质。学生将通过实验和观察，深入了解这些有机物的特点和用途，培养他们的实验技能和科学思维。通过对这一专题的学习，学生将能够更好地理解有机化学的基本概念，提高他们的科学素养，并为后续的学习打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课以培养学生的化学核心素养为目标，具体包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观以及科学、技术、社会、环境（STSE）的整合。

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，学生将自主探究烃的含氧衍生物的性质，培养观察、提问、假设、实验、分析、结论的科学探究过程。

2.科学思维能力：学生将通过比较、分类、归纳、演绎等方法，学习有机物的结构和性质，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学态度与价值观：通过学习生活中常用的有机物，学生将认识到化学与生活的紧密联系，培养对化学的兴趣和好奇心，增强社会责任感。

4.STSE整合：学生将了解到有机物在生产、生活和社会中的应用，思考化学科技对社会发展的影响，提高对STSE整合的认识。

本节课通过培养学生的核心素养，使他们在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，为提高学生的科学素养和终身学习能力奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.烃的含氧衍生物的基本概念和分类。

2.烃的含氧衍生物的化学结构和性质。

3.烃的含氧衍生物在生产、生活和社会中的应用。

难点：

1.烃的含氧衍生物的化学结构与性质之间的关系。

2.实验操作和数据处理能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过实例和图示引导学生理解烃的含氧衍生物的基本概念和分类，结合实际应用举例，让学生更好地理解这一部分内容。

2.对于难点内容，可以通过实验和观察，让学生亲身体验和理解烃的含氧衍生物的化学结构与性质之间的关系。同时，提供实验操作指导和数据处理方法，帮助学生克服实验和数据处理的困难。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。通过讲授，向学生传授烃的含氧衍生物的基本概念、分类和性质；讨论和案例研究有助于学生深入理解烃的含氧衍生物的应用；项目导向学习则能够提升学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演科学家、工程师、环保专家等角色，讨论烃的含氧衍生物在生产、生活和社会中的应用及环保问题。

（2）实验：安排实验课时，让学生通过实验观察烃的含氧衍生物的性质，如酒精的燃烧、醋酸的酸性等，从而加深对知识的理解。

（3）游戏：设计有关烃的含氧衍生物的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示烃的含氧衍生物的基本概念、分类、性质和应用，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：播放与烃的含氧衍生物相关的实验操作视频，让学生更清晰地了解实验过程和数据处理方法。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供相关的学习网站、论文和资讯，拓宽学生的知识视野。

（4）实物模型：准备烃的含氧衍生物的实物模型或挂图，让学生更直观地了解其结构特点。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习中。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的有机物的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的基本概念、性质和应用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决学习中遇到的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普文章：可以向学生推荐一些关于生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物的科普文章，如《烃的含氧衍生物：结构、性质与应用》等，帮助学生从不同角度了解这一主题。

（2）实验视频：推荐一些与烃的含氧衍生物相关的实验操作视频，如酒精的燃烧、醋酸的酸性实验等，让学生更清晰地了解实验过程和数据处理方法。

（3）学术报告：鼓励学生阅读与烃的含氧衍生物相关的学术报告或研究论文，了解该领域的最新研究动态和发展趋势。

（4）现实案例：提供一些与烃的含氧衍生物相关的现实案例，如环保、医疗、食品等方面的应用，让学生了解这一学科在实际生活中的重要性。

2.拓展建议：

（1）让学生利用网络资源，自主搜索与烃的含氧衍生物相关的科普文章、实验视频等资源，并进行交流分享，以拓宽知识视野。

（2）组织学生参观化学实验室或相关企业，亲身体验烃的含氧衍生物在实验和生产中的应用，提高学生的实践操作能力和创新能力。

（3）鼓励学生参加与烃的含氧衍生物相关的学术讲座、竞赛等活动，提升学生的学术素养和团队协作能力。

（4）引导学生关注烃的含氧衍生物在环保、医疗、食品等方面的实际应用，培养学生的社会责任感。

（5）建议学生利用课余时间阅读与烃的含氧衍生物相关的书籍，深入了解这一领域的知识，提高自身的学术素养。教学反思与总结在教学方法上，我采用了讲授、讨论、实验等方式，让学生从不同角度理解和掌握知识。我发现，通过实验和观察，学生能更好地理解烃的含氧衍生物的性质和应用。在实验环节，我引导学生亲自操作，观察现象，并分析结果，这样学生对知识的理解更深刻，记忆更牢固。

在教学策略上，我注重了学生的主体地位，鼓励他们提出问题、思考问题。我设计了小组讨论环节，让学生围绕生活中的有机物进行讨论，这样学生能更好地将知识与实际生活联系起来，提高了学习的积极性。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在实验操作和数据处理方面存在困难，我在今后的教学中需要加强这方面的指导。此外，部分学生对知识的掌握程度不够，我在教学中需要更注重知识的深入讲解和拓展，提高学生的理解能力。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将更加注重实验教学，让学生在实践中掌握知识。其次，我将加强对学生知识掌握情况的了解，针对不同学生制定不同的教学策略。此外，我还将注重知识的拓展和深入讲解，提高学生的理解能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了生活中常用的有机物1烃的含氧衍生物。首先，我们了解了烃的含氧衍生物的基本概念和分类，包括醇、醚、羧酸、酯等。接着，我们学习了这些有机物的化学结构和性质，了解了它们在生产、生活和社会中的应用。此外，我们还通过实验和观察，深入了解了烃的含氧衍生物的性质和特点。最后，我们通过案例分析和讨论，进一步深化了对烃的含氧衍生物的认识。

当堂检测：

1.请简述烃的含氧衍生物的基本概念和分类。

2.请举例说明烃的含氧衍生物在生产、生活和社会中的应用。

3.请描述醇、醚、羧酸、酯等有机物的化学结构和性质。

4.请解释烃的含氧衍生物的性质和特点。

5.请根据所学知识，分析烃的含氧衍生物在环保、医疗、食品等方面的实际应用。

答案：

1.烃的含氧衍生物是指烃分子中的氢原子被氧原子取代后生成的化合物，包括醇、醚、羧酸、酯等。

2.烃的含氧