七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas第1课时教案 （新版）人教新目标版

七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第1课时教案（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《人教新目标版七年级英语下册》Unit5“Whydoyoulikepandas”旨在通过探讨动物这一主题，帮助学生掌握相关的词汇和句型，同时激发学生对动物保护的兴趣。本课时教案聚焦于第一课时，教学内容围绕描述动物特征和表达喜好展开，与学生的日常生活紧密相关。通过本课学习，学生能够理解并运用单元重点词汇如“panda,cute,lazy”等，以及重点句型“Whydoyoulike...?Becauseit/they...”，从而提升学生的英语听说能力和交际能力，培养其观察、描述事物的能力，并增强对自然生态的关注和保护意识。教学内容与课本紧密结合，确保学生所学知识符合教学大纲要求。核心素养目标学情分析本节课的教学对象为七年级学生，他们在英语学习上已具备一定的语言基础，能够进行简单的日常交流，掌握了一些基本的词汇和语法结构。然而，在知识层面，学生对动物相关词汇的掌握程度不一，对描述动物特征的句型使用尚需加强。在能力上，学生的听说能力相对较强，但读写能力尤其是写作能力有待提高。此外，学生在观察、描述事物方面的细致程度和准确度有待提升。

在素质方面，学生普遍对动物抱有喜爱之情，对保护动物有一定的认识，但缺乏深入了解。因此，本节课可通过激发学生对动物的兴趣，引导他们关注动物保护。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生了一定影响。

针对以上情况，本节课将从以下方面进行教学设计：

1.通过生动有趣的图片和视频，激发学生对动物的兴趣，提高课堂注意力；

2.设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性；

3.注重分层教学，针对不同学生的学习需求，提供适当的词汇和句型支持，提高他们的语言表达能力；

4.结合课本内容，引导学生关注动物保护，培养其社会责任感和环保意识。教学方法与策略1.针对本节课的核心素养目标和学生特点，选择以下教学方法：

-讲授法：教师通过讲解重点词汇和句型，为学生提供语言知识的基础。

-讨论法：鼓励学生就动物的特点和保护问题展开讨论，培养其思考和分析问题的能力。

-案例研究：通过具体动物案例的介绍，让学生了解动物的生活习性和保护现状。

-项目导向学习：将学生分成小组，完成与动物保护相关的项目任务，提高其合作和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟动物园工作人员或动物保护志愿者，进行对话练习，提高口语表达能力。

-实验：观察动物图片或视频，分析动物特点，培养学生的观察力和描述能力。

-游戏：设计动物词汇接龙、动物猜谜等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组合作：分组讨论动物保护问题，制作海报或报告，培养学生的团队合作和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含重点词汇、句型和动物图片的PPT，辅助教学内容的展示。

-视频：播放动物生活习性的视频，帮助学生直观地了解动物特点。

-在线工具：利用网络资源，如在线词典、英语学习平台等，为学生提供丰富的学习资料。

-实物或模型：展示动物玩具、模型等，增强学生对动物特征的认知。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Whydoyoulikepandas》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中最喜欢哪种动物？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物的魅力。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述动物特征和表达喜好。这是进行有效交流的关键，同时也能锻炼我们的语言表达能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用所学词汇和句型描述熊猫，以及如何表达对熊猫的喜爱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇“panda,cute,lazy”和句型“Whydoyoulike...?Becauseit/they...”的用法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物相关的话题，如动物保护、动物特点等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何用所学知识进行动物描述和交流。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物保护”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述动物特征和表达喜好，以及动物保护的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.词汇：

-重点词汇：panda,cute,lazy,smart,beautiful,interesting,fierce,gentle,endangered,protect

-次要词汇：zoo,wildlife,habitat,conservation,extinction,species,environment

2.句型：

-描述动物特点：It's/They're+形容词（如cute,lazy等）

-表达喜好：Whydoyoulike...?Becauseit/they...

-讨论动物保护：Weshouldprotect...because...

3.语法：

-一般现在时的使用：描述动物的一般特征和人们的喜好

-疑问句的构成：Whydoyoulike...?

4.话题：

-动物特点：探讨不同动物的外观、性格、生活习性等

-动物保护：讨论保护动物的原因、方法和重要性

5.功能：

-描述和表达：学会描述动物特征和表达个人喜好

-交流与讨论：就动物保护话题展开讨论，提出观点和想法

6.文化：

-了解动物在不同文化中的象征意义

-认识到保护动物是全球共同的责任

7.实践活动：

-角色扮演：模拟描述动物和讨论保护的场景，锻炼口语表达能力

-小组讨论：就动物保护问题进行深入探讨，培养团队合作和思考能力

8.课文内容：

-学习课文中的对话和阅读材料，掌握相关词汇和句型

-阅读理解：理解课文内容，提取关键信息，提高阅读能力

9.课后作业：

-复习词汇和句型，完成练习题

-撰写一篇关于保护动物的小短文，运用所学知识教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。评价学生在课堂活动中是否能主动运用所学词汇和句型进行交流，是否能积极回答问题并提出自己的观点。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论动物保护问题时，是否能有效利用所学知识，提出的观点是否有深度和创新性，以及展示时的语言表达和逻辑性。

3.随堂测试：通过课堂小测验，检测学生对重点词汇和句型的掌握情况，以及他们对课文内容的理解程度。

4.角色扮演活动：评价学生在角色扮演活动中是否能灵活运用所学描述动物特点，以及他们在模拟对话中的交际能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、作业完成情况和学习态度，给予及时的正面评价和建设性反馈。鼓励学生发挥优点，改正不足，提高学习效果。

6.学生自我评价：引导学生进行自我反思，评价自己在课堂上的表现、学习态度和收获，培养他们的自我认知和自我提升能力。

7.家长反馈：通过家访、家长会等方式，与家长沟通交流，了解学生在家的学习情况，收集家长对教学的意见和建议。

8.课后作业：评估学生完成作业的质量，检查他们对课堂所学知识的巩固程度，并根据作业反馈调整教学策略。板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点词汇：panda,cute,lazy,protect

-重点句型：Whydoyoulike...?Becauseit/they...

-语法点：一般现在时态

-话题：动物特点与保护

②简洁明了：

-动物