2024六年级语文下册 第一单元 2 腊八粥教案 新人教版

2024六年级语文下册第一单元2腊八粥教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：六年级语文下册第一单元2课《腊八粥》

2.教学年级和班级：2024年六年级一班

3.授课时间：2024年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语文学科核心素养：通过学习《腊八粥》这篇课文，培养学生对中华优秀传统文化的认同感，提高学生的文学素养和审美能力。

2.提高学生对语言文字的运用能力：通过分析课文中的词语和句子，让学生掌握一定的语文知识，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3.培养学生的思维品质：通过讨论和思考，培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生的问题解决能力。

4.培养学生的情感态度和价值观：通过学习《腊八粥》这篇课文，让学生感受传统文化的魅力，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，引导学生正确对待传统文化和现代文化，培养学生的良好道德品质和积极的人生态度。重点难点及解决办法1.重点：

-课文内容的理解：《腊八粥》是一篇描述中国传统节日腊八节的文章，学生需要理解课文中的情节和文化内涵。

-词语和句子的分析：文中使用了一些特殊的词语和句式，学生需要掌握其意义和用法。

2.难点：

-文化背景知识：腊八节是中国传统文化中的一个节日，学生可能不熟悉相关的习俗和背景，需要进行补充讲解。

-文中隐含的意义：文章中的一些细节可能含有深层的文化意义，学生可能难以理解，需要引导他们进行深入思考。

3.解决办法：

-使用多媒体资料：可以播放与腊八节相关的视频或图片，帮助学生更直观地理解文化背景。

-分组讨论：让学生分组讨论课文中的情节和细节，鼓励他们提出问题并共同探讨，促进深入理解。

-实际操作：可以让学生在课堂上尝试制作简单的腊八粥，通过亲身体验来加深对课文内容的理解。

-引导思考：通过提问和讨论，引导学生思考文中的细节，鼓励他们提出自己的见解，培养批判性思维。教学方法与手段1.教学方法：

-情境教学法：通过设置腊八粥制作的情境，让学生身临其境地感受课文中所描述的场景，增强学生的学习兴趣和参与度。

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的思维能力和团队合作精神。

-探究式教学法：引导学生自主探究课文中的文化内涵和语言特点，培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件、视频和图片等资源，生动展示腊八粥的制作过程和文化背景，提高学生的学习兴趣和理解程度。

-在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布预习资料、作业和测试，方便学生自主学习和教师跟踪学生的学习情况。

-实物教学：准备腊八粥的食材和工具，让学生亲自动手制作，通过实际操作来加深对课文内容的理解和体验。

-小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，通过互动交流和共同完成任务，提高学生的团队合作能力和沟通能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《腊八粥》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《腊八粥》这篇课文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《腊八粥》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于腊八节的故事，引出《腊八粥》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的情节和文化内涵，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析课文的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析课文的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的情节和文化内涵。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析课文的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《腊八粥》这篇课文，掌握分析课文的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《腊八粥》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《腊八粥》这篇课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《腊八粥》这篇课文的知识点和分析能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《腊八粥》这篇课文主要围绕着腊八节的传统习俗展开，通过讲述一个小孩渴望得到一碗腊八粥的故事，描绘了腊八节的温馨和喜庆氛围。在教学过程中，需要梳理以下知识点：

1.腊八节的由来和习俗：向学生介绍腊八节的起源和发展，以及腊八节当天人们进行的各种习俗活动，如祭祀祖先、熬制腊八粥、贴腊八节的对联等。

2.课文情节理解：让学生通过阅读课文，理解故事的发展脉络，掌握主人公的情感变化，以及故事中所展现的亲情、友情等美好情感。

3.词语解析：对课文中出现的一些重点词语进行解释，如“腊八粥”、“熬制”、“温馨”等，帮助学生理解词语的含义和用法。

4.句子分析：对课文中的关键句子进行结构分析，让学生掌握句子的构成和表达方式，提高学生的阅读理解能力。

5.文学鉴赏：引导学生欣赏课文中优美的文字和表达，培养学生的文学素养和审美能力。

6.文化认同：通过学习《腊八粥》这篇课文，让学生了解和认同中国的传统文化，培养学生的民族自豪感。

7.价值观教育：课文中的故事传递了亲情、友情、勤劳、善良等积极的价值观，教师需要引导学生从中汲取营养，培养良好的道德品质。

8.写作技巧：通过对课文的分析，向学生介绍一些写作技巧，如如何通过细节描写来表现人物情感，如何运用对比手法来突出主题等。

9.口语表达：组织学生进行口语练习，让学生模仿课文中的人物语言，提高学生的口语表达能力。

10.思维训练：通过讨论和思考，培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生的问题解决能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与腊八节相关的文学作品，如《红楼梦》中的腊八节描写，以及其他有关传统节日的文学作品。

-视频资源：建议学生观看有关腊八节的传统习俗的视频，如腊八粥的制作过程、腊八节的庆祝活动等。

-实践活动：鼓励学生在家中尝试制作腊八粥，体验传统节日的氛围。

2.拓展要求：

-自主学习：学生应在课后自主选择拓展内容，通过阅读和观看视频等方式，进一步了解腊八节的文化内涵。

-写作练习：要求学生撰写一篇关于腊八节的短文，可以是描述自己制作腊八粥的经历，也可以是对腊八节文化的一些思考和感悟。

-分享交流：鼓励学生在班级微信群或学习小组中分享自己的拓展学习和写作成果，互相交流学习心得。内容逻辑关系①课文情节理解：本节课的重点是让学生通过阅读课文，理解故事的发展脉络，掌握主人公的情感变化。

-重点词：情节、情感、变化

-重点句：例如，故事开始时，主人公渴望得到一碗腊八粥；故事发展中，主人公通过自己的努力，终于得到了腊八粥；故事结尾时，主人公感受到了亲情的温暖。

②词语解析：本节课的重点是让学生理解课文中出现的重点词语，掌握词语的含义和用法。

-重点词语：腊八粥、熬制、温馨等

-重点句：例如，课文中描述腊八粥的制作过程，如“熬制腊八粥需要将糯米、红豆等食材放入锅中，用文火慢慢熬煮”。

③句子分析：本节课的重点是让学生分析课文中关键句子的结构，掌握句子的构成和表达方式。

-重点句子：例如，课文中有一句“腊八粥的香气弥漫在空气中，让人感到温馨和幸福”，这句话通过描述腊八粥的香气和气氛，表达了主人公对腊八节的喜爱和期待。

④文学鉴赏：本节课的重点是引导学生欣赏课文中优美的文字和表达，培养学生的文学素养和审美能力。

-重点词句：例如，课文中描述腊八粥的句子，如“腊八粥的香气弥漫在空气中，让人感到温馨和幸福”，通过形象生动的描写，展现了腊八粥的魅力。

⑤文化认同：本节课的重点是让学生了解和认同中国的传统文化，培养学生的民族自豪感。

-重点内容：腊八节的由来、习俗、文化意义等

-重点词句：例如，课文中描述腊八节的习俗，如“人们会在腊八节当天祭祀祖先、熬制腊八粥、贴腊八节的对联”等。

⑥价值观教育：本节课的重点是通过课文中的故事传递积极的价值观，培养学生的道德品质。

-重点内容：亲情、友情、勤劳、善良等价值观

-重点词句：例如，课文中通过主人公与家人的互动，展现了亲情的温暖和重要性。

⑦写作技巧：本节课的重点是通过对课文的分析，向学生介绍一些写作技巧。

-重点内容：细节描写、对比手法、情感表达等

-重点词句：例如，课文中通过细节描写展现了主人公的情感变化，如“他的眼睛里闪烁着渴望的光芒”。

⑧口语表达：本节课的