2023四年级语文上册 第三单元 11 蟋蟀的住宅说课稿 新人教版

2023四年级语文上册第三单元11蟋蟀的住宅说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《蟋蟀的住宅》是新人教版四年级语文上册第三单元的第11课。本节课主要内容是通过阅读文章，让学生了解蟋蟀住宅的特点及其建造过程，培养学生对自然界的探究兴趣。课文以生动的语言描绘了蟋蟀住宅的构造和蟋蟀建造住宅的艰辛过程，体现了蟋蟀的聪明才智和不屈不挠的精神。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。同时，课文中所展现的蟋蟀的精神品质也能对学生起到积极的熏陶作用。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《蟋蟀的住宅》，学生能够提高对语言文字的理解和运用能力，掌握蟋蟀住宅的相关知识，培养对传统文化的认识和理解，提升自己的思维能力和创造力，同时，也能培养学生的审美情趣和鉴赏能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《蟋蟀的住宅》之前，学生应该已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解文章的大意和细节。此外，学生应该对自然界的生物有一定的了解，对昆虫的特点和习性有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对自然界的好奇心较强，对于生动有趣的生物故事比较感兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解和写作能力，能够进行简单的分析和归纳。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，还有的学生喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《蟋蟀的住宅》的过程中，学生可能会遇到一些生字词的理解和运用问题，对于蟋蟀住宅的细节描述可能会感到难以理解。此外，学生可能对蟋蟀的行为和习性比较陌生，难以与现实生活联系起来。同时，对于如何提炼文章主题和进行有效表达，也可能会是一大挑战。四、教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：教师通过生动的语言和形象的描绘，向学生介绍蟋蟀住宅的特点及其建造过程，引导学生理解课文内容。

1.2讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享对蟋蟀住宅的理解和看法，培养学生的思维能力和团队合作精神。

1.3实验法：教师可以组织学生进行小实验，如观察蟋蟀的行为，让学生亲身体验和了解蟋蟀的生活习性，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示蟋蟀住宅的图片和视频，生动形象地展示蟋蟀的生活环境，帮助学生更好地理解课文内容。

2.2教学软件：教师可以运用教学软件进行互动教学，如进行阅读理解训练、词汇游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.3实物模型：教师可以制作蟋蟀住宅的实物模型，让学生直观地了解蟋蟀住宅的结构和特点，提高学生的学习兴趣和动手能力。

2.4网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如科普文章、视频等，进行拓展学习，提高学生自主学习的能力。

2.5评价工具：教师可以使用评价工具，如问卷调查、测试等，了解学生对课文内容的理解程度，及时调整教学方法和策略。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《蟋蟀的住宅》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《蟋蟀的住宅》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《蟋蟀的住宅》教学目标和《蟋蟀的住宅》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《蟋蟀的住宅》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《蟋蟀的住宅》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《蟋蟀的住宅》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与蟋蟀相关的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《蟋蟀的住宅》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《蟋蟀的住宅》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕蟋蟀住宅的特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验蟋蟀的生活习性，提高实践能力。

在《蟋蟀的住宅》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《蟋蟀的住宅》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与蟋蟀相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合蟋蟀的生活习性，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习蟋蟀的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《蟋蟀的住宅》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《蟋蟀的住宅》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《昆虫记》：法布尔的这部作品是研究昆虫行为的经典之作，详细记述了昆虫的习性、繁殖、捕食等方面的内容，适合学生进一步了解昆虫的生态环境。

《自然的奇迹》：该书介绍了自然界中各种奇妙的现象和生物，包括昆虫的生存技巧、生态适应等，有助于学生拓宽视野，培养对自然界的热爱。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

蟋蟀的住宅建造过程：学生可以课后查找相关资料，了解蟋蟀建造住宅的具体步骤，观察蟋蟀的行为，分析其建造技巧。

蟋蟀的生活习性：学生可以探究蟋蟀的生活习性，如饮食、繁殖、防御敌害等方面的内容，加深对蟋蟀的了解。

昆虫与人类的关系：学生可以思考昆虫与人类生活的联系，如昆虫在农业、医药、环境保护等方面的作用，了解昆虫对人类的重要性。

昆虫的保护与研究：学生可以了解目前昆虫保护的现状，探究昆虫研究的新进展，如昆虫基因编辑、昆虫机器人等领域的突破。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评价学生在课堂学习中的积极性和主动性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如合作态度、交流沟通能力、思考深度等，关注学生对蟋蟀住宅的理解和思考。

3.随堂测试：通过随堂练习和测试，评价学生对《蟋蟀的住宅》知识点的掌握情况，包括对课文内容的理解、生字词的运用等。

4.作业完成情况：评价学生课后作业的完成质量，包括作业的准确性、完整性、创新性等方面，了解学生对课堂学习内容的巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提出针对性的建议，促进学生的持续进步。同时，教师还应关注学生的学习态度和努力程度，给予积极的鼓励和认可，增强学生的自信心。八、内容逻辑关系①《蟋蟀的住宅》一文主要分为五个部分：引言、正文、结尾、注释和习题。

②引言部分以生动的语言引入蟋蟀住宅的话题，激发读者的兴趣。

③正文部分详细描述了蟋蟀住宅的特点、建造过程以及蟋蟀的生活习性，是本文的重点内容。

④结尾部分总结了蟋蟀住宅的重要性和蟋蟀的聪明才智，加深读者对蟋蟀住宅的印象。

⑤注释部分对一些生字词进行解释，帮助读者更好地理解课文。

⑥习题部分通过练习题的形式检验读者对课文内容的理解和掌握。

2.重点知识点梳理：

①蟋蟀住宅的特点：课文通过对蟋蟀住宅的描绘，让读者了解到蟋蟀住宅的结构、功能和建造过程，从而掌握蟋蟀住宅的特点。

②蟋蟀的建造过程：课文详细描述了蟋蟀从寻找地点、挖掘、建造到完成住宅的过程，让学生了解到蟋蟀的聪明才智和努力精神。

③蟋蟀的生活习性：课文通过描述蟋蟀在住宅中的生活，让读者了解到蟋蟀的生活习性和生活习惯，培养学生的观察力和想象力。

3.板书设计：

①蟋蟀住宅的特点：结构、功能、建造过程

②蟋蟀的建造过程：寻找地点、挖掘、建造、完成

③蟋蟀的生活习性：生活习性、生活习惯、观察力、想象力重点题型整理1.填空题

（1）蟋蟀的住宅特点有（）、（）、（）。

答案：宽敞、简朴、（通风良好）

（2）蟋蟀住宅的建造过程包括（）、（）、（）、（）和（）。

答案：选址、挖掘、修理、（扩大）、（内部装修）

2.选择题

（3）下列哪个不是蟋蟀住宅的特点？（）

A.宽敞B.简朴C.封闭D.通风良好

答案：C

（4）蟋蟀住宅的建造过程中，蟋蟀需要做哪些准备工作？（）

A.选址B.挖掘C.修理D.扩大E.内部装修

答案：A、B、D、E

3.判断题

（5）蟋蟀的住宅是固定的，不会随着季节的变化而变化。（）

答案：×

（6）蟋蟀建造住宅时，需要花费很多时间。（）

答案：√

4.简答题

（7）请简述蟋蟀住宅的特点和建造过程。

答案：蟋蟀住宅的特点有宽敞、简朴、通风良好。建造过程包括选址、挖掘、修理、扩大和内部装修。

5.综合应用题

（8）请根据课文内容，谈谈你对蟋蟀住宅的理解，并描述一下你心中的理想住宅。

答案：蟋蟀住宅体现了蟋蟀的聪明才智和努力精神。它宽敞、简朴、通风良好，为蟋蟀提供了舒适的生活环境。我认为理想的住宅应该具备以下特点：宽敞明亮、布局合理、设施完善、环境优美。这样的住宅既能满足人们的生活需求，又能让人感到舒适和愉悦。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，丰富教学手段。在教学中，运用多媒体课件、视频等资源，使抽象的蟋蟀住宅建造过程形象化，帮助学生更好地理解课文内容。

2.设计实践环节，增强学生体验。组织学生进行小实验，如观察蟋蟀的行为，让学生亲身体验和了解蟋蟀的生活习性，提高学生的实践能力。

3.开展小组讨论，培养合作精神。设置小组讨论环节，鼓励学生互相交流、分享观点，培养学生的合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足。在课堂教学中，教师与学生的互动较少，导致学生参与度不高。

2.部分学生对蟋蟀住宅的细节描述难以理解。部分学生对蟋蟀住宅的描述较为复杂，导致部分学生难以完全理解。

3.作业布置不够合理。部分作业难度较大，学生完成困难，影响学习效果。

（三）改进措施

1.增加课堂互动。在教学中，增加教师与学生、学生与学生的互动，提高学生