江西省宜春市道德与法治初一上学期2024年试卷及答案解析

2024年江西省宜春市道德与法治初一上学期试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下对自尊和尊重他人理解正确的是（）A.自尊的人总是在乎他人对自己的评价B.尊重他人就是关注他人的自尊C.尊重他人就是要事事迁就他人D.自尊的人最看重自己的人格答案：D解析：本题主要考查自尊和尊重他人的相关知识。选项A，自尊的人虽然关注他人对自己的评价，但并不是“总是在乎”，他们有自己的判断和标准，不会盲目地受他人评价的影响，故A错误。选项B，尊重他人确实包括关注他人的自尊，但“就是”一词过于绝对，尊重他人还包括尊重他人的权利、感受、意见等，故B错误。选项C，尊重他人并不意味着要事事迁就他人，尊重是建立在平等和相互理解的基础上的，而不是无原则的迁就，故C错误。选项D，自尊的人最看重自己的人格，他们珍视自己的尊严和价值，不轻易妥协和放弃自己的原则，故D正确。2、孔子说：“行己有耻。”这句话告诫我们（）A.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为B.我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做C.我们需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力D.我们要知耻而后勇答案：A解析：本题主要考查“行己有耻”的理解。选项A，“行己有耻”的意思是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做，告诫我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，故A符合题意。选项B，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，这是“行己有耻”的应有之义，但题目要求的是对“行己有耻”的直接理解，而B选项是对其的进一步解释，故B不符合题意。选项C，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，这是个人成长和修养的重要方面，但与“行己有耻”的直接含义不完全吻合，故C不符合题意。选项D，知耻而后勇，意思是指知道羞耻就接近勇敢了，知道不足就能开始奋起直追了，这是知耻的进一步行动，但不是对“行己有耻”的直接理解，故D不符合题意。3、关于诚信，下列说法正确的是（）A.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则B.诚信是中华民族的传统美德C.诚信是一个人安身立命之本D.诚信是企业的无形资产答案：ABCD解析：本题主要考查对诚信的理解。选项A，社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则包括爱国、敬业、诚信、友善，诚信是其中之一，故A正确。选项B，诚信作为中华民族的传统美德，自古以来就被人们所重视和推崇，故B正确。选项C，诚信是个人品德的重要组成部分，它关乎个人的声誉和信誉，是一个人在社会中立足和发展的基石，故C正确。选项D，在现代社会中，企业之间的竞争越来越激烈，而诚信则是企业赢得客户信任、树立良好形象、提升品牌价值的重要因素，故D正确。综上所述，本题的正确答案是：ABCD。4、在道德与法治课堂上，老师组织同学们讨论“如何做一个负责任的公民”。以下观点正确的是（）A.承担责任就意味着要付出沉重的代价B.承担责任是成年人的事，与我们青少年无关C.承担责任往往伴随着获得回报的权利D.承担责任就意味着要放弃个人的所有利益答案：C解析：本题主要考查对承担责任的理解。选项A，承担责任确实需要付出一定的代价，如时间、精力等，但这并不意味着代价一定是“沉重的”，因此A选项说法过于绝对，错误。选项B，虽然成年人在社会中承担着更多的责任，但青少年作为社会的一员，同样需要承担自己的责任，如学习责任、家庭责任等，因此B选项错误。选项C，承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等，因此C选项正确。选项D，承担责任并不意味着要放弃个人的所有利益，而是在个人利益与集体利益、国家利益发生冲突时，以集体利益、国家利益为重，因此D选项错误。5、小丽在道德与法治课上学习了“法律保障生活”的内容后，认为“法律是维护我们权利的利剑，也是惩罚犯罪行为的尺子”。对此，下列理解正确的是（）A.法律是规范社会成员行为的唯一准则B.法律是维护我们合法权益的唯一武器C.法律通过制裁违法犯罪来维护我们的合法权益D.法律制裁违法犯罪行为，就能杜绝一切违法犯罪现象答案：C解析：本题主要考查法律的作用。选项A，法律是规范社会成员行为的重要准则，但并非唯一准则，道德、纪律等也是规范社会成员行为的重要准则，因此A选项错误。选项B，法律是维护我们合法权益的重要武器，但并非唯一武器，我们还可以通过协商、调解、仲裁等非诉讼途径来维护自己的合法权益，因此B选项错误。选项C，法律具有制裁违法犯罪行为的功能，通过制裁违法犯罪来维护我们的合法权益，这是法律保障生活的重要体现，因此C选项正确。选项D，法律制裁违法犯罪行为，有利于减少违法犯罪现象的发生，但并不能“杜绝”一切违法犯罪现象，因为违法犯罪现象的发生受到多种因素的影响，如社会制度、经济发展水平、个人素质等，因此D选项错误。6、在道德与法治课堂上，老师让同学们讨论“法律与道德的关系”。以下观点正确的是（）A.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰B.法律与道德相互对立，法治与德治无法并存C.法律是道德的基础，道德是法律的保障D.道德是法律的基础，法律是道德的保障答案：D解析：本题主要考查法律与道德的关系。选项A，虽然法律与道德在维护社会秩序、促进公平正义等方面具有相辅相成的作用，但“法治与德治相得益彰”这一表述过于笼统，没有直接指出法律与道德之间的基础与保障关系，因此A选项错误。选项B，法律与道德在本质上是相互补充、相互支持的，它们共同构成了社会规范体系，因此“法律与道德相互对立，法治与德治无法并存”这一观点是错误的，B选项错误。选项C，道德是法律的基础和评价标准，法律是道德的保障和体现，因此“法律是道德的基础，道德是法律的保障”这一表述是错误的，C选项错误。选项D，道德是法律的基础，因为法律往往体现并维护着道德的精神和价值；同时，法律是道德的保障，因为法律通过其强制力来确保道德规范的实施和遵守，因此D选项正确。7、宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这说明我国公民的选举权和被选举权具有（）A.平等性B.真实性C.广泛性D.绝对性答案：A解析：本题要求分析我国公民选举权和被选举权的特点。选项A，平等性意味着每个符合条件的公民都享有相同的权利和机会。题目中明确指出，年满十八周岁的公民，不论其民族、种族、性别等条件如何，都享有选举权和被选举权，但依法被剥夺政治权利的人除外。这体现了选举权和被选举权的平等性，故A项正确。选项B，真实性指的是权利在现实中能够得到切实保障和实现。虽然我国宪法确实保障公民的选举权和被选举权，但题目中并没有直接体现这一特点，故B项不符合题意。选项C，广泛性通常指的是权利覆盖的范围广，包括各种不同类型的权利或权利主体。题目中并没有提及选举权和被选举权的广泛性，而是强调了其平等性，故C项错误。选项D，任何权利都不是绝对的，都会受到一定的限制和约束。题目中明确指出，依法被剥夺政治权利的人不享有选举权和被选举权，这说明了选举权和被选举权的相对性，而非绝对性，故D项错误。8、小强因多次旷课被学校处分，他非但不思悔改，反而经常偷东西，最后被公安机关拘留。这警示我们（）

①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为

②不良行为若不及时改正，可能发展为违法犯罪

③一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

④要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：D解析：本题要求分析小强从不良行为走向违法犯罪的案例所给出的警示。①小强从旷课到偷东西，再到被公安机关拘留，这一过程表明，预防犯罪需要我们从小事做起，杜绝不良行为，故①正确。②小强起初只是旷课，但逐渐发展为偷东西，最终受到法律制裁，这警示我们不良行为如果不及时改正，可能会进一步发展为违法犯罪行为，故②正确。③小强的案例明确展示了从一般违法到犯罪的演变过程，说明了一般违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，故③正确。④小强的经历也提醒我们要珍惜现在的生活，认识到犯罪的严重危害，从而远离犯罪，故④正确。9、下列关于“隐私权”说法正确的是（）A.隐私权是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利B.隐私权是指公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利C.隐私权是公民对其所有的个人信息，都享有不被非法侵扰、知悉、收集、利用和公开等的一种人格权D.隐私权是公民的基本权利，侵犯隐私权要承担法律责任答案：B解析：本题要求选出关于隐私权说法正确的选项。选项A，隐私权是公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利，但这一描述过于宽泛，且“不愿公开或不愿让他人知悉”并不完全等同于隐私权的定义，故A项错误。选项B，隐私权确实是指公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利，这是隐私权的准确定义，故B项正确。选项C，隐私权并非针对公民“所有的”个人信息，而是针对那些具有私密性、不愿为他人知晓的个人信息，故C项错误。选项D，虽然隐私权是公民的基本权利，且侵犯隐私权确实要承担法律责任，但这一选项并未直接描述隐私权的定义或内容，而是强调了其法律后果，故D项不符合题意。10、小明的爷爷经常说：“我年轻那会儿，正赶上改革开放，我们村的生活水平真是芝麻开花节节高。”这表明改革开放（）A.是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求B.是我国社会主义初级阶段的总任务C.是决定当代中国命运的关键抉择D.是实现中华民族伟大复兴的唯一途径答案：C解析：本题考查改革开放的重要性。A选项，以经济建设为中心是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求，而非改革开放，所以A选项错误。B选项，我国社会主义初级阶段的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，不是改革开放，故B选项错误。C选项，根据题干中小明爷爷的话“我年轻那会儿，正赶上改革开放，我们村的生活水平真是芝麻开花节节高”，这体现了改革开放极大地促进了生产力的发展，提高了人民的生活水平，是决定当代中国命运的关键抉择，因此C选项正确。D选项，“唯一途径”表述过于绝对，故D选项错误。11、下列选项中属于法律的是（）A.《中学生守则》B.《中国共产党纪律处分条例》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中学生日常行为规范》答案：C解析：本题考查对法律的认识。A选项，《中学生守则》是中学生应遵守的行为规范，但它并非由国家立法机关制定，因此不具有法律的性质，所以A选项错误。B选项，《中国共产党纪律处分条例》是中国共产党内部的纪律规定，虽然对党员有约束力，但并不属于国家法律，故B选项错误。C选项，《中华人民共和国义务教育法》是由国家立法机关制定，具有普遍约束力，是维护人们合法权益的有力武器，因此属于法律，C选项正确。D选项，《中学生日常行为规范》是中学生应该遵守的日常行为准则，但它同样不具有法律的性质，所以D选项错误。12、小丽发现班级中的同学有很多优点和长处，有的勤奋好学，有的心灵手巧，有的能歌善舞……于是她虚心地向他们学习，取长补短，不断进步。小丽的做法启示我们（）

①欣赏他人，能促使自己不断完善

②要学会欣赏他人，寻找他人的闪光点

③要学习他人的优点，不断完善自己

④欣赏他人就是否定自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本题主要考查对欣赏他人的理解。题干中，小丽发现同学们的优点和长处，并虚心学习，取长补短，不断进步，这体现了她懂得欣赏他人并善于从他人身上学习。①选项，小丽通过欣赏他人并学习他们的优点，使自己不断进步和完善，因此①正确。②选项，小丽能发现同学们的优点和长处，说明她具备欣赏他人的能力，能够寻找并欣赏他人的闪光点，所以②正确。③选项，小丽虚心向他人学习，取长补短，这体现了她懂得学习他人的优点来完善自己，因此③正确。④选项，欣赏他人并不意味着否定自己，而是能够认识到他人的长处并学习，同时保持自我认知的清晰，故④错误。综上所述，正确答案是A。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：在宜春市某初中的道德与法治课堂上，老师通过一段视频向同学们展示了小明同学一学期以来的成长故事。小明起初是个内向的孩子，对新环境感到不适应，与同学交往时总是小心翼翼。但随着时间的推移，他逐渐参与到班级的各项活动中，学会了倾听他人、表达自己的想法，并在一次班级辩论赛中勇敢地站上了讲台，阐述了自己的观点，赢得了同学们的掌声。小明还主动加入了学校的志愿者队伍，利用周末时间参与社区服务，帮助需要帮助的人。这些经历让他变得更加自信、开朗，也让他深刻体会到了责任与担当的重要性。问题：1、结合小明的成长故事，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。答案要点：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。只有积极关心社会，倾注爱心，亲近社会，服务社会，才能养成亲社会行为，实现自己的人生价值。2、小明在参与班级活动和社区服务的过程中，是如何培养自己的亲社会行为的？答案要点：小明积极参与班级的各项活动，如辩论赛等，通过与人交往、合作，增强了社会交往能力，培养了团队意识。他主动加入志愿者队伍，利用周末时间参与社区服务，帮助他人，关心社会发展，积极投身于社会实践。在这些活动中，小明遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。3、请从道德与法治的角度，谈谈小明的故事给你的启示。答案要点：我们要养成亲社会行为，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。在参与社会的过程中，我们要谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。只有主动关心社会，积极融入社会，倾注爱心，亲近社会，服务社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二题阅读材料：小明是江西省宜春市某中学初一年级的学生，他在这个学期里对道德与法治课程产生了浓厚的兴趣。在学习《道德与法治》的过程中，小明不仅学到了很多法律知识，还深刻体会到了道德在社会生活中的重要性。以下是小明在学习过程中的几个片段：片段一：在“法律在我们身边”这一章节中，小明了解到法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具。他通过案例分析，认识到法律如何保护未成年人的合法权益，比如防止校园欺凌、保障受教育权等。片段二：在“遵守规则”的学习中，小明和同学们一起探讨了社会生活中的各种规则，包括道德规则、纪律规则和法律法规等。他们通过角色扮演和小组讨论，深刻理解到“无规矩不成方圆”的道理，认识到每个人都应该自觉遵守规则，维护社会的和谐与稳定。片段三：在“做负责任的人”这一章节中，小明被一个个感人的故事所打动。他了解到，作为社会的一员，每个人都有自己的责任和使命。无论是家庭责任、学校责任还是社会责任，都需要我们用心去承担。小明暗暗下定决心，要从现在做起，做一个负责任的人。问题：1、结合片段一，请列举两个与未成年人保护相关的法律名称，并简要说明它们的主要作用。答案：两个与未成年人保护相关的法律名称是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。《未成年人保护法》主要作用是保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展；《预防未成年人犯罪法》则是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪。2、在片段二中，小明和同学们探讨了规则的重要性。请谈谈你对“无规矩不成方圆”这句话的理解，并举例说明在学校生活中应该如何遵守规则。答案：“无规矩不成方圆”这句话的意思是，没有规和矩，就无法画出方和圆，比喻做事要遵循一定的法则。在学校生活中，我们应该遵守学校的各项规章制度，如按时上下课、不迟到早退、尊重师长、团结同学等。这些规则有助于维护学校的教学秩序，保障学生的权益，促进学生健康成长。3、片段三中提到了“做负责任的人”。请结合你的实际生活经历，谈谈你如何理解“责任”这一概念，并分享一次你主动承担责任的事例。答案：“责任”是指一个人应该做的和不应该做的事情。它体现了一个人的道德品质和社会责任感。我认为，作为一名学生，我们的责任包括努力学习、遵守纪律、尊重他人等。主动承担责任可以让我们变得更加成熟和自信。例如，有一次班级组织大扫除活动，我主动承担了擦窗户的任务。虽然窗户很高很难擦，但我没有退缩，而是认真完成了任务。这次经历让我深刻体会到承担责任的重要性，也让我更加珍惜集体的荣誉和团结的力量。第三题阅读材料：近年来，宜春市某中学积极响应国家关于加强青少年法治教育和道德教育的号召，开展了一系列丰富多彩的活动。学校通过举办“模拟法庭”活动，让学生们亲身体验法律程序，加深对法律知识的理解和尊重；同时，还开设了“道德讲堂”，邀请道德模范进校园，用他们的亲身经历和感人事迹，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中提升了学生的法治素养和道德水平。题目：1、请结合材料，分析宜春市某中学开展“模拟法庭”和“道德讲堂”活动的意义。答案提示：“模拟法庭”活动有助于增强学生的法律意识，让学生亲身体验法律程序，理解法律的重要性，从而自觉遵守法律，维护社会秩序。“道德讲堂”活动则通过正面引导，帮助学生树立正确的道德观念，提升道德品质，形成积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展。2、如果你参加“模拟法庭”活动，扮演一名法官，你会如何体现公平正义？答案提示：在“模拟法庭”中，作为法官，我会认真听取双方当事人的陈述和证据，不偏袒任何一方。我会严格依据法律法规进行裁决，确保判决结果的公正性和合法性。同时，我也会注重维护法庭秩序，保障双方当事人的合法权益，体现司法公正和效率。3、除了参加学校组织的活动外，你认为还有哪些途径可以提升个人的法治素养和道德水平？答案提示：可以通过阅读法律书籍、观看法治节目等方式，增强自己的法律意识和法治观念。在日常生活中，自觉遵守法律法规，做到知法学法守法用法。积极参与社会公益活动，培养自己的社会责任感和道德情操。与家人、朋友、老师等交流分享法治和道德方面的知识和经验，共同提升法治素养和道德水平。第四题阅读材料：在江西省宜春市某中学的初一年级，道德与法治课堂上，老师带领同学们深入探讨了“做更好的自己”这一主题。小明作为班级的一员，一直渴望在学习和生活中取得更大的进步。他认识到，每个人都是独一无二的个体，都有自己的潜力和价值。然而，他也清楚自己存在许多不足，比如时间管理能力较差，经常拖延作业；还有在与人交往中，有时过于敏感，容易受他人影响。为了成为更好的自己，小明开始积极采取行动。他制定了详细的学习计划，并努力克服拖延症；同时，他也主动参加班级活动，学习如何与人更好地沟通与合作。在这个过程中，小明不仅学习成绩有了显著提升，还收获了更多的友谊和自信。题目：1、请结合小明的经历，谈谈你对“做更好的自己”的理解。答案要点：做更好的自己，意味着要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要勇于面对自己的缺点；同时，要不断努力，发挥自己的潜能，实现自我超越；此外，还要学会欣赏和接纳他人，在与他人的交往中不断学习和成长。2、小明在改进自己过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？答案要点：小明遇到的困难主要包括时间管理能力差和人际交往中的敏感问题。他通过制定详细的学习计划来克服拖延症，提高时间管理能力；在人际交往方面，他主动参加班级活动，学习沟通技巧，逐渐学会了如何与人更好地相处。3、你认为小明在成为更好的自己的道路上还可以做出哪些努力？答案要点：小明在成为更好的自己的道路上，还可以继续加强自我反思，定期评估自己的成长和进步；同时，他可以尝试拓展自己的兴趣爱好和知识面，丰富自己的生活体验；此外，他还可以积极参与社会实践和志愿服务活动，增强社会责任感和公民意识。第五题阅读材料：在宜春市某初中的道德与法治课堂上，老师给初一学生讲述了一段关于“责任与成长”的故事。故事的主人公小明，是初一（3）班的一名学