江苏省南通市语文小学六年级上学期自测试题及解答

江苏省南通市语文小学六年级上学期自测试题及解答一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语书写完全正确的一项是（）A.袭击凉爽嘲笑暴露无遗B.呼虑畏惧艰巨难以置信C.辩论遮挽遗撼翻箱倒柜D.颤抖竟赛蒜瓣随心所欲答案：A解析：本题考察的是对词语书写的辨析能力。选项A，书写完全正确，无误。选项B，“呼虑”应为”呼吁”，表示向个人或社会申述，请求援助或主持公道，故错误。选项C，“遗撼”应为”遗憾”，指不满意、悔恨、不甘心的事情，在一种希望未能如愿所留下来的一种遗憾，故错误。选项D，“竟赛”应为”竞赛”，指为了夺取优胜而进行的比赛，故错误。2、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“谁言寸草心，报得三春晖！”这句诗表达了诗人对母亲的敬爱。B.“你完成作业了吗？”他关切地问。C.夏天的雨，热烈而又粗犷；秋天的雨，端庄而又沉静。D.“五·一”长假期间，爸爸带我去了黄山游玩。答案：D解析：本题考察的是标点符号的正确使用。选项A，标点使用正确，引号内的句子为直接引用，且感叹号表达了强烈的情感。选项B，标点使用正确，引号内的句子为直接引用，问号表示询问的语气。选项C，标点使用正确，分号用于分隔并列的分句，使句子结构更加清晰。选项D，标点使用错误，“五·一”应改为“五一”，因为“五一”是一个固定的节日名称，中间不需要加顿号。3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.他踌躇满志地走上领奖台，接受大家的祝贺。B.爷爷是个老党员，他常常告诫我们要不忘初心，牢记使命。C.小红的演讲绘声绘色，大家都听得津津有味。D.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也解不出来。答案：A解析：本题考察的是词语在句子中的正确使用。选项A，使用错误，“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意，与句意“走上领奖台”的情境不符，应改为“满怀信心”或“兴高采烈”等。选项B，使用正确，“不忘初心，牢记使命”是党的宗旨和使命的准确表述，符合语境。选项C，使用正确，“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真，符合“小红的演讲”的情境。选项D，使用正确，“绞尽脑汁”形容费尽心思去思考一件事情，符合“这道数学题太难了”的情境。4、请将下列句子补充完整。阳光照耀着_______。答案：阳光照耀着大地。解析：这个题目考查的是句子补全的能力。在这个句子中，需要填入一个名词作为“照耀着”的宾语，使句子意思完整。通常，阳光照耀的应该是一个较为广泛、开放的自然景观，如“大地”、“海面”等。在这里，我们选择了“大地”作为答案，因为“阳光照耀着大地”是一个常见且贴切的描述。5、下面各组词语中，没有错别字的一组是（）。A.分辨辨别辩论争辩B.渴望揭开悔改悍然C.宽阔扩充阔气挎包D.纠正究竟竞赛竟相开放答案：A解析：本题考查的是对汉字字形的辨析能力。A选项，四个词语中的字均书写正确，没有错别字，选项A正确。B选项，“悍然”中的“悍”使用错误，应改为“悍”，表示蛮横的样子，多形容蛮横无理地做出某事，“悍然”一词应改为“悍然”，选项B错误。C选项，“挎包”中的“挎”使用错误，应改为“跨”，表示胳膊弯起来挂着东西，所以“挎包”应改为“跨包”，选项C错误。D选项，“竟相开放”中的“竟”使用错误，应改为“竞”，表示争相、互相争着（做），所以“竟相开放”应改为“竞相开放”，选项D错误。6、选择加点字读音全对的一组是（）A.脊（jǐ）梁沮丧（jǔ）畜（xù）养B.装载（zài）允许（yǔn）洗漱（shù）C.参差（cī）欺侮（wǔ）扁（piān）舟D.朝（zhāo）霞提供（gòng）一曝（pù）十寒答案：C解析：本题考察的是对词语中加点字读音的辨析能力。A项中，“畜养”的“畜”应读“chù”，表示饲养禽兽，而非“xù”，故A项错误。B项中，“洗漱”的“漱”应读“shù”，但此处与选项给出的读音相符，并非错误点；然而“装载”的“载”虽在此处读“zài”，但考虑到整个选项的读音准确性，我们需要确认无其他错误。而实际上，选项B中“允许”的“允”读音“yǔn”是正确的，但此处并未直接考查到其错误，只是因A项已有明确错误，而B项虽在“洗漱”上无误，却未在其他更隐蔽的考点上展现出唯一正确性，故B项亦不选。但在严格意义上，B项并无直接读音错误。C项中，“脊梁”的“脊”读“jǐ”，“沮丧”的“沮”读“jǔ”，“参差”的“差”读“cī”，“欺侮”的“侮”读“wǔ”，“扁舟”的“扁”在此处作形容词，表示小，应读“piān”，所有加点字的读音均正确，故C项正确。D项中，“提供”的“供”应读“gōng”，表示供给（jǐgěi）东西使有用或不出现缺乏、不足；而“gòng”的读音多表示奉献、祭祀用的东西等义，与句意不符，故D项错误。综上所述，正确答案是C项。7、选出下面词语中没有错别字的一项是（）。A.慢不经心B.忘乎所以C.翻箱到柜D.斩钉载铁答案：B解析：本题考查的是对字形的辨析能力。选项A，“慢不经心”存在错别字，应为“漫不经心”，形容随随便便，不放在心上，故A错误。选项B，“忘乎所以”书写正确，指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，也说忘其所以，故B正确。选项C，“翻箱到柜”存在错别字，应为“翻箱倒柜”，形容彻底翻检，也比喻毫无保留地拿出自己的东西，故C错误。选项D，“斩钉载铁”存在错别字，应为“斩钉截铁”，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫，故D错误。综上所述，正确答案是B。8、根据意思写词语。（1）形容事物十分平常，没有什么奇怪的。（________）

（2）指专心致志地做某一件事，连吃饭、睡觉都顾不上了。（________）答案：（1）司空见惯（2）废寝忘食解析：本题考查根据意思写词语的能力。（1）根据“形容事物十分平常，没有什么奇怪的”的意思，可以推断出该词语是“司空见惯”。这个词语的意思是指某事常见，不足为奇。（2）根据“指专心致志地做某一件事，连吃饭、睡觉都顾不上了”的意思，可以推断出该词语是“废寝忘食”。这个词语的意思是指顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心致力，顾不得睡觉和吃饭。9、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.奶奶年纪很大了，走路做事总是慢条斯理。B.小明生病了，他妈妈无微不至地照顾他。C.姐姐画画时总是全神贯注，一丝不苟。D.明明上课时总是专心致志，目不转睛地看着老师。答案：D解析：本题考查词语的理解和运用能力。选项A，“慢条斯理”形容说话做事慢腾腾，不慌不忙，此处用来形容奶奶年纪大，走路做事不慌张，符合语境，使用恰当。选项B，“无微不至”指无论如何细微，都能周全照应，形容待人非常细心周到，毫无遗漏，此处用来形容妈妈对生病的小明照顾得很周到，符合语境，使用恰当。选项C，“全神贯注”指全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中，此处用来形容姐姐画画时非常专注，符合语境，使用恰当。选项D，“目不转睛”指眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中，此处与“看着老师”搭配不当，因为上课时，学生不仅要看着老师，还要听老师讲课，所以此处使用不恰当。综上所述，正确答案是D。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读材料：题目：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……问题：1、文章中，作者通过哪些细节表现了母亲对“我”的关爱和照顾？答案：作者通过母亲悄悄躲出去、偷偷听动静、眼边红红地看我、央求我去北海看菊花、准备“仿膳”的豌豆黄儿等细节，表现了母亲对“我”的关爱和照顾。2、文章结尾提到“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉”，这些描写在文章中有什么作用？答案：这些描写一方面描绘了秋天北海菊花盛开的美丽景象，另一方面通过花的颜色和特性象征了母爱的深沉、高洁和无私，也暗示了“我”对生命的重新认识和热爱，以及要像母亲那样坚强地活下去。3、结合全文，谈谈你对文章标题“秋天的怀念”的理解。答案：“秋天的怀念”既指作者对母亲在秋天里离世的深深怀念，也指在那个秋天，母亲用她的爱和坚韧教会了“我”如何面对生活的苦难和挫折，让“我”学会了坚强和珍惜。同时，秋天作为故事发生和结束的背景，也象征着生命的成熟和收获，寓意着“我”在母亲的影响下，逐渐走出阴霾，迎来了新的人生阶段。第二题阅读文章：《秋天的田野》秋天到了，田野里呈现出一派丰收的景象。金黄的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢；火红的高粱挺直了腰杆，像是在展示自己的成果；还有那绿油油的蔬菜，一片片，一畦畦，充满了生机与活力。走在田埂上，你可以听到远处农民伯伯们爽朗的笑声，那是他们对丰收的喜悦之情最直接的表达。偶尔，一两只蝴蝶或蜜蜂在花间穿梭，它们也在享受着这秋天的盛宴。秋天的田野，是一首丰收的诗，是一幅绚丽的画，更是一首动听的歌，让人沉醉，让人向往。问题：1、文章中描写了哪些秋天的田野里的景物？请至少列举三种，并简要描述它们的特点。参考答案：文章中描写了金黄的稻穗、火红的高粱和绿油油的蔬菜。金黄的稻穗低垂着头，显示出丰收的沉甸甸；火红的高粱挺直了腰杆，展示出丰收的自豪与喜悦；绿油油的蔬菜则一片片、一畦畦地排列着，充满了生机与活力。2、从文章中我们可以感受到农民伯伯怎样的心情？请结合文章内容进行分析。参考答案：从文章中我们可以感受到农民伯伯对丰收的喜悦和满足。文章中提到“走在田埂上，你可以听到远处农民伯伯们爽朗的笑声”，这是他们内心喜悦之情的自然流露。同时，金黄的稻穗、火红的高粱等丰收景象也进一步烘托了农民伯伯的喜悦心情。3、请你说说对文章最后一句话“秋天的田野，是一首丰收的诗，是一幅绚丽的画，更是一首动听的歌”的理解。参考答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋天的田野比作丰收的诗、绚丽的画和动听的歌。一方面，它形象地描绘了秋天田野的丰收景象和美丽景色；另一方面，也表达了作者对秋天田野的热爱和赞美之情。这句话通过丰富的联想和想象，让读者更加深刻地感受到秋天田野的魅力和价值。三、写作题（34分）题目：请以“难忘的校园一角”为题，写一篇不少于400字的作文。要求描写校园中你最喜欢或最难忘的一个角落，通过具体的事件或场景展现它的魅力，表达你的感受。答案示例：难忘的校园一角在江苏省南通市我所在的这所小学里，有一处让我难以忘怀的角落——那就是位于教学楼后侧的“秘密花园”。它虽不大，却充满了生机与乐趣，是我和同学们课余时光的避风港。走进秘密花园，首先映入眼帘的是一片翠绿的草坪，上面点缀着几朵不知名的小花，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向每一位访客致意。草坪的一角，有一棵老槐树，它粗壮的树干上布满了岁月的痕迹，但每年春天，它都会披上新绿，开出一串串洁白的小花，散发出淡淡的清香，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。最让我难忘的是，在那棵老槐树下，我们曾举行过一次小小的读书会。那是一个阳光明媚的下午，我和几位好友带着自己心爱的书籍，围坐在槐树下。阳光透过树叶的缝隙，洒在我们身上，形成斑驳的光影。我们轮流分享书中的精彩片段，时而欢笑，时而沉思，那一刻，时间仿佛静止了，只留下书页翻动的声音和彼此间纯真的交流。除了读书会，秘密花园还是我们捉迷藏、观察昆虫的好地方。记得有一次，我发现了一只五彩斑斓的蝴蝶，它轻盈地在花间穿梭，我悄悄地跟随它，生怕惊扰了这份宁静的美好。那一刻，我感受到了大自然的神奇与生命的脆弱，也更加珍惜眼前的这份宁