河南省商丘市语文初三上学期2024年自测试题及解答

2024年河南省商丘市语文初三上学期自测试题及解答一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.恪守（kè）狡黠（xiá）拮据（jū）恹恹欲睡（yān）B.聒噪（guō）冗杂（rǒng）蓦然（mù）怏怏不乐（yàng）C.亵渎（dú）诘难（jié）缄默（jiān）矫揉造作（jiǎo）D.谄媚（chǎn）恣睢（suī）拮据（jù）咄咄逼人（duō）答案：C解析：本题考查学生对字音的辨识能力。选项A，“恹恹欲睡”的”恹”应读”yān”，表示精神萎靡不振的样子，故A项错误；选项B，“蓦然”的”蓦”应读”mò”，表示突然、猛然的意思，故B项错误；选项C，加点字的注音完全正确，故C项正确；选项D，“拮据”的”据”应读”jū”，表示手头不宽裕，钱不够用，故D项错误。2、下列句子中没有语病的一项是（）A.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。B.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底资源开发的远景。C.浅阅读是指读者在选择读物时，以简单轻松、实用性甚至娱乐性为追求的阅读方式。D.能不能提高学习成绩，关键在于内因起决定性作用。答案：C解析：本题考查学生病句的辨析能力。选项A，成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上“的活动”，故A项错误；选项B，搭配不当，“推进”与“远景”不搭配，应将“推进”改为“展现”，故B项错误；选项C，表述正确，没有语病，故C项正确；选项D，句式杂糅，“关键在于内因起决定性作用”将两种句式杂糅在一起，应删去“关键在于”或“起决定性作用”，故D项错误。3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这篇文章观点新颖，内容深刻，读后让人叹为观止。B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.我们要认真学习，不可自暴自弃，否则就会一事无成。D.他上课经常迟到、早退，老师批评了好几回还是依然故我，不思悔改。答案：C解析：本题考查学生对成语的理解和运用能力。选项A，“叹为观止”原指赞美所见到的事物好到了极点，但在此句中用来形容文章的观点和内容，显然不恰当，因为文章的好坏并非仅凭观点和内容的新颖深刻就能让人“叹为观止”，故A项错误；选项B，“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，但在此句中用来形容学生向老师请教，显然不符合成语的原意，因为学生向老师请教是理所当然的，不存在“丢面子”的问题，故B项错误；选项C，“自暴自弃”指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落，在此句中用来形容如果不认真学习就会一事无成的结果，符合成语的语境和含义，故C项正确；选项D，“依然故我”指人习惯地死守老一套，不求变革，但在此句中与“不思悔改”并列使用，显得重复和冗余，因为“依然故我”已经包含了“不思悔改”的意思，故D项错误。4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（B）A.今天的天气真是让人叹为观止，阳光明媚，微风不燥。解析：错误。叹为观止原指赞美所见到的事物好到了极点，而此处用于形容天气，属于对象使用不当。B.班长在毕业典礼上的演讲慷慨激昂，赢得了同学们的阵阵掌声。解析：正确。慷慨激昂形容精神振奋，情绪激昂，充满正气，符合语境。C.周末的商场里人山人海，摩肩接踵，各种商品琳琅满目，让人目不暇接。解析：错误。摩肩接踵与“人山人海”意思相近，均形容人很多，但此处两个成语并用显得重复。D.这道数学题很难，我苦思冥想，绞尽脑汁也想不出答案。解析：错误。苦思冥想与绞尽脑汁都表示费尽心思地思索，二者并用显得重复。5、下列句子没有语病的一项是（D）A.为了防止不再发生校园欺凌事件，学校加强了安保工作。解析：错误。否定词使用不当，“防止”与“不再”连用导致句意相反，应去掉“不再”。B.通过阅读《红楼梦》，使我了解了封建社会大家族的兴衰历程。解析：错误。缺少主语，应去掉“通过”或“使”。C.能否努力学习，是提高学习成绩的关键。解析：错误。两面对一面，应去掉“能否”。D.互联网技术的飞速发展，给我们的生活带来了极大的便利。解析：正确。句子结构完整，表达清晰，无语病。6、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（C）人生就像一本书，______你用心去读，______能领悟出真谛。好的书籍就像一座灯塔，______在黑暗中为你指明方向，______让你少走弯路，______避免误入歧途。A.只有……才……既……又……因而B.如果……就……不仅……还……从而C.只有……才……不仅……还……因而D.如果……就……既……又……从而解析：第一空和第二空，根据语境，“你用心去读”是“能领悟出真谛”的必要条件，所以应选用表示必要条件的关联词“只有……才……”，排除BD两项；第三空和第四空，根据语境，“在黑暗中为你指明方向”与“让你少走弯路”之间是递进关系，应选用表示递进关系的关联词“不仅……还……”，排除A项；第五空，“因而”表示结果，符合语境。综上所述，正确答案是C。7、下列文学常识表述正确的一项是（）A.《故乡》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，按“回故乡——在故乡——离故乡”组织材料，通过闰土、杨二嫂等人物二十多年的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。B.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，选自《羊脂球》。小说主要刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间赤裸裸的金钱关系。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：标题：《故乡的秋》秋天，是故乡一年中最美的季节。当第一缕秋风轻轻掠过田野，金黄的稻穗便低下了沉甸甸的头，仿佛在向大地母亲致谢。这时，故乡的每一个角落都沉浸在丰收的喜悦中。清晨，薄雾缭绕在村头的小溪上，宛如一层轻纱，给这宁静的乡村增添了几分神秘。溪水潺潺，清澈见底，偶尔有几片落叶随风飘落，轻轻旋转着沉入水底，仿佛是大自然最精致的信笺。午后，阳光透过稀疏的云层，洒在老槐树的叶子上，斑驳陆离。老人们喜欢聚在树荫下，或下棋，或聊天，享受着这难得的悠闲时光。孩子们则在田间地头追逐嬉戏，欢声笑语洒满了整个田野。傍晚时分，夕阳如血，将天边染成了一片绚烂的橙红。家家户户的炊烟袅袅升起，与远处的山峦交织成一幅温馨的画面。这时，如果你漫步在乡间的小路上，会闻到一阵阵饭菜的香气，那是家的味道，是故乡的味道。随着夜幕的降临，故乡的秋夜更显宁静。月光如水，倾泻在古老的青石板路上，泛着淡淡的银光。偶尔传来一两声狗吠或虫鸣，更显得这夜的静谧与祥和。这就是故乡的秋，一个充满诗意与画意的季节。它不仅仅是一幅美丽的画卷，更是一曲悠扬的田园牧歌，让人沉醉其中，流连忘返。题目：1、请概括文章的主要内容，并分析作者对故乡的秋的情感态度。答案示例：本文主要描绘了故乡秋天的美丽景色和人们的生活场景，表达了作者对故乡秋天的热爱和怀念之情。2、文章第二段中“宛如一层轻纱”的比喻有什么作用？请简要分析。答案示例：这个比喻生动形象地描绘了清晨薄雾缭绕在小溪上的景象，增强了语言的形象性和感染力，让读者能够更直观地感受到故乡秋天的宁静与神秘。3、结合全文，谈谈你对“故乡的秋”这一标题的理解。答案示例：“故乡的秋”不仅指故乡在秋天这个季节的自然风光和人们的生活状态，更蕴含了作者对故乡的深厚情感和无限怀念。这个标题是全文的线索和主题，贯穿全文始终，让读者在品味文字的同时，也能感受到作者对故乡的深深眷恋。第二题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、请简要概括文中母亲的形象特点。答案示例：母亲是一位慈爱、细心、善解人意、坚强、伟大的人。她面对双腿瘫痪的儿子，耐心细致地开导劝慰，在儿子发脾气时，她悄悄躲出去，让儿子尽情发泄心中的苦楚；在儿子同意去北海看花时，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，充分表现出她对儿子的理解、体贴和关爱；她拖着病重的身体，陪儿子去看花，但没能和儿子一起去看成花，就病逝了，临终前还惦记着有病的儿子和未成年的女儿，表现出母亲对子女无私的爱和伟大的牺牲精神。2、文章三次用“悄悄地”这个词描写母亲的行动，请简要分析这些描写的作用。答案示例：“悄悄地”三次出现，是母亲动作的描写，表现出母亲的小心翼翼、细致入微，对儿子的体谅、照顾和关爱。第一次是母亲“悄悄地躲出去”，在“我”发脾气时，她悄悄躲出去，让“我”尽情发泄心中的苦楚，但又担心“我”，所以又“偷偷地听着我的动静”。第二次是母亲“悄悄地进来”，在“我”发泄后，母亲又悄悄地进来，表现出她对“我”的呵护和关爱。第三次是母亲“又悄悄地出去了”，她知道“我”喜欢花，但又怕勾起“我”的伤感，所以又悄悄地出去了。这三个“悄悄地”体现了母亲对儿子的理解和关爱，也表现出她内心的痛苦和无奈。3、结合文章内容，谈谈你对文章标题“秋天的怀念”的理解。答案示例：“秋天的怀念”这个标题有两层含义。一是指文中怀念的往事发生在秋天，二是指母亲对“我”的爱就像秋天的菊花一样，淡雅、高洁、热烈而深沉，让人怀念。文章通过回忆母亲在秋天里对“我”的关爱和照顾，以及“我”在母亲去世后对母亲的怀念和感悟，表达了对母亲的感激和怀念之情。同时，也寓意着在人生的秋天里，我们应该珍惜身边的人和事，学会感恩和珍惜。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成题目。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1、解释下列句中加点的词。（1）月色入户：_____（2）欣然起行：_____（3）念无与为乐者：_____（4）相与步于中庭：_____参考答案：（1）门；（2）高兴地，愉快地；（3）考虑，想到；（4）一起，共同。2、把下列句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）但少闲人如吾两人者耳。参考答案：（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。3、文章“记承天寺夜游”，重点写了一个“夜游”的过程，其中写景的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这句话描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。评分标准：此题考查对文段内容的理解，要求准确找出写景的句子，并简要分析其描绘的境界。答出写景句子得1分，能准确分析描绘境界得1分。第二题阅读下文，完成1-3题。《岳阳楼记》（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列加点词语在文中的意思。政通人和：人和，指人民安居乐业，和平相处。浩浩汤汤：浩浩荡荡，水势壮阔的样子。2、选文第二段从哪些角度描写了洞庭湖的景象？答：选文第二段从空间和时间两个角度描写了洞庭湖的景象。空间上，它“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，表现了洞庭湖的壮阔；时间上，它“朝晖夕阴，气象万千”，表现了洞庭湖景色的多变。3、结合选文内容，说说作者为什么“属予作文以记之”。答：作者“属予作文以记之”的原因有三：一是滕子京谪守巴陵郡，政通人和，百废具兴，重修岳阳楼，并刻唐贤今人诗赋于其上，请作者作文以记其事；二是作者与滕子京是好友，应邀作文；三是作者想通过这篇文章来阐述自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。四、名著阅读（9分）阅读《朝花夕拾》选段，完成下列小题。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（节选自《朝花夕拾》）选段中的“她”指的是谁？请结合原著，简要概括她的性格特点。答案：“她”指的是阿长（长妈妈）。她的性格特点包括：饶舌多事、不拘小节、迷信无知、淳朴善良、关心孩子等。《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，请列举其中两篇篇目，并简要说说鲁迅在这两部作品中分别表达了怎样的思想感情。答案：《朝花夕拾》中的两篇篇目可以是《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。《从百草园到三味书屋》通过描写百草园和三味书屋的生活，表达了作者对童年生活的怀念和对封建教育制度的不满。《阿长与〈山海经〉》则通过回忆长妈妈为“我”买《山海经》的故事，表达了对长妈妈的感激、怀念和尊敬之情。《朝花夕拾》中鲁迅回忆了许多人物，请列举其中两个，并简要说说他们各自的特点。答案：《朝花夕拾》中鲁迅回忆了许多人物，其中两个可以是藤野先生和范爱农。藤野先生是一位治学严谨、认真负责、热情诚恳、没有民族偏见的老师，他对鲁迅的关心和帮助让鲁迅深受感动。范爱农则是一位觉醒的知识分子，他性格倔强耿直，有革命的热情和行动，但无法找到革命的道路，最终落得自杀的结局。五、写作题（50分）题目：请以“我的梦想与坚持”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。答案示例：我的梦想与坚持在人生的长河中，每个人都有自己的梦想，它如同夜空中最亮的星，指引着我们前行。我的梦想，是成为一名作家，用文字记录生活，传递情感，影响他人。这个梦想，从儿时阅读第一本童话书时便已悄然萌芽，并随着年岁的增长而愈发坚定。记得那是一个普通的周末，我在书店的角落里，偶然间翻开了一本《安徒生童话》。那一个个生动的故事，仿佛有魔力一般，将我带入了一个又一个奇幻的世界。我被故事中的人物深深吸引，更被作者那细腻入微的笔触所打动。那一刻，我仿佛找到了心灵的归宿，也种下了一颗成为作家的种子。然而，梦想的实