《邹忌讽齐王纳谏》教学课件

邹忌讽齐王纳谏《战国策》

《封神榜》中有这样一个故事：在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣王挖心致死。像这样悲惨的结局，足以使谏臣望而却步。

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在那伴君如伴虎的时代，也有一些非常聪明的臣子，用委婉的方式让国君采纳自己的建议。今天，我们就看战国的邹忌是如何讽谏齐威王纳谏除蔽的。

《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由西汉刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。

作品简介

《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。

资料链接

邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就籍谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。

当时的谋士淳于髡不服，就用隐语向邹忌提了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人被破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。人物简介：

齐威王：是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。二、解题兼语句“邹忌讽纳谏”齐王齐王讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。昳

窥

间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐三、阅读课文，理解文意（一）初读课文，读准字音：

yì

kuī

jiànjī

bàngjīzhāo

cháo

（二）再读课文

读准句读理解文意

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”课文翻译：身长[zhāo]早晨

光艳美丽穿戴

照

代词，他的与……相比不相信自己

旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”课文翻译：第二天取消句子独立性，不译次日同“熟”，仔细远远不如睡觉偏爱

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐美公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”课文翻译：[cháo]朝堂确实认为土地方圆，指面积结构助词，的蒙蔽

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。课文翻译：于是指责讥刺当面指责公共场所使……听到偶然[jī]满一年即使朝见在旦旦辞爷娘去，暮宿黄河边旦日，客从外来岂若吾乡邻之旦旦有是哉信誓旦旦天明，早晨第二天天天诚恳的样子私吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也宫妇左右莫不私王燕王私握臣手曰私人偏爱私下

一词多义修邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼外结好孙权，内修政理长修建整治诚帝感其诚臣诚知不如徐公美今诚以吾众诈自称公子扶苏真心，真诚的确，确实表假设，如果方方欲行今齐地方千里，百二十城有朋自远方来，不亦乐乎才，刚刚方圆，纵横地方威王受蔽2.宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王邹忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我1.威王除蔽3.三令面刺→上赏上书→中赏谤讥→下赏三变门庭若市时时而间进无可进者除蔽结果:4.四国朝齐→战胜于朝廷邹忌讽齐王纳谏三读课文，鉴赏品味

这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：

前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳赏后齐国的三变。你认为邹忌是怎样的人？是从哪里看出来的？头脑清醒妻、妾、客都说他比徐公美，但他自己却知道自己“弗如远甚”。善于思考通过自己的思考，得到妻、妾、客认为自己比徐公美的原因。以小见大从自己的家事，认识到国家的形势和弊端。齐王是怎样一个人？你是从哪里看出来的？虚心纳谏听了邹忌的建议，立刻接受。勇于改革纳谏之后，立刻采取措施

1、设喻手法在今后生活学习中可借鉴，需注意的是设喻要精妙，比喻要切当。

2、详略处理写作时借鉴，注意该详的地方定要泼墨如水，该略的地方要惜墨如金。

3、通过对话表现情节发展，塑造人物形象的方法。比如文中的三问三答。

写作特色

课堂小结

这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳谏后齐国的三变。前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。

拓展阅读

吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍？”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食，今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。”

——选自《战国策》

二、解释字义

1、我孰与城北徐公美（）

孰视之（）

2、吾妻之美我者，私我也（）

徐公不若君之美也（）

3、宫妇左右莫不私王