小学教师继续教育学习心得体会

小学教师继续教育学习心得体会心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。下面是我细心整理的学校老师连续教育学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校老师连续教育学习心得体会1

一所学校的进展离不开各级领导的关怀，离不开全体师生的共同努力，更离不开各位家长的大力支持。

为了办好让人民满足，让家长放心的教育，7月8日，9日，10日三天，天气闷热，酷暑难耐，石狮学校全体老师放弃休假，兵分三路，分别对上徐，下徐，和家卓，康家卫，通积等十余个村庄的本校同学进行了家访，先后共走访近三百个家庭。

每到一个同学家里，各老师先向家长汇报同学的在校学习、生活表现状况，并向家长了解了各个家庭的基本状况，具体精确     的填写了家访记录表，并了解同学在家的表现，嘱咐同学在假期制定科学合理的学习方案，乐观参与社会实际活动，留意平安，牢记学校的平安教育内容，关心家长做一些力能及的事。同学们向各老师汇报了暑假方案，有的预备要参与一些有益义的活动，有的准备学习舞蹈、绘画，有的准备学习跆拳道等，家访的同时，老师们还为每名在校同学带去了学校细心预备的假期礼物一本课外阅读书，本次学校选购了适合各年龄阶段同学阅读的图书近300余本，盼望通过这种引领，让孩子们多读书，读好书，爱上读书、不断拓展阅读面，提高习作水平。随后，各老师征集了家长对学校的意见和建议，并向家长承诺乐观改进，争取办好让全部家长满足的教育。

此次家访，拉近了学校，家长的距离，为同学的假期平安打了预防针，使家庭教育与学校教育紧密地结合起来，达到了预期的目的。

家访的意义：

一、通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况、学习环境、同学的共性以及在家的表现，了解更真实、更全面的同学状况，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。

二、通过向同学家长叙述学校的基本状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。

学校老师连续教育学习心得体会2

__月__日，是我从河源市的一所学校来到佛山市第九学校上班的第一天。在这里，我面对着全新的一切。崭新的校内，生疏的同事、同学，甚至连所教的学科都是我从来没有接触过的苏教版。我知道，我的事业又面临着一个挑战。

学校让我担当四班的班主任和语文教学工作。开学的前些日子我始终没有让自己空闲下来。先是跟以前的班主任了解同学的状况；然后班干部到校开会，落实各自的任务；自己也忙着制定班主任工作方案和语文教学方案。

九月一号正式开学了。同学们都在教室里等候我的到来，一进教室，只见一片狼籍；地上满是垃圾，同学们三五成群地说笑。我知道同学们不熟识我这个新班主任，站了许久，同学们最终宁静下来了。我首先向同学们介绍自己的身份，还让同学们把自己暑期发生的好玩的事讲出来，跟大家共享。第一节课同学们跟我相处的还算融洽。只是有几个同学喜爱起哄、搞一些恶作剧。其次节课的铃声刚响起，学校的值日生就告知我，班上负责的公区和教室卫生做得很不好，被扣分了。

面对这样的状况，我立刻制定管理班级的方案，并实施。

一、班干部分工协作，起带头作用，关心班主任管理班级工作；

二、“抓”纪律。譬如第一节上课捣乱的那几个同学就是“抓”好纪律的关键；

三、以表扬为主，发动劳动乐观分子搞好清洁卫生、课堂纪律。

四、建立新型的师生关系。

和同学们交伴侣，创立公平、互助的良好氛围。一周里，同学们每天都在进步。一份耕耘才有一份收获，我们班在每周纪律、清洁卫生评比中获得满分的好成果。同学们也慢慢接纳我、喜爱我。但我知道这只是一个开头，接下来的日子还有很多我不能预见的事情等待我去解决，所以得连续努力，尽自己的力量做到最好！

这是我的一周工作总结，欢迎批判指正。

学校老师连续教育学习心得体会3

时间飞逝，转瞬之间期末已至，回顾本学年二班级的语文教学可以说是既辛苦又紧急，也有着很多收获和感受。为了今后能更好地开展二班级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学年的教学工作进行简要总结。

这学年我认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学预备，合理支配学年教学工作。

在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，使同学能在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对同学听读作业完成状况进行评判，使同学在家长的监督下达到学问的把握。在开学做好总体教学预备的前提下，我注意每一课的教学预备，例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，我也会带领同学读一读新课文，使同学对新课有肯定的了解，学习时感觉更简单;仔细备课，确立每个模块的教学重难点以及要采纳的活动课设计方案，科学设计每节课，使课堂能更有效。

二、乐观开展教学讨论，努力提高英语教学水平。

本学年，我们英语教研组常常进行教研活动，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本学年我们也进行了课题讨论，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，乐观去激发同学的英语学习爱好;我们相互听课、评课，在教学中去吸取阅历，改进教学，教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分析，一起解决同学两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同力气下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研力量都进一步的提高了。

三、注意同学学问的把握，学练结合，定期测试。

在这一学年的教学中我注意了学与练的结合，在每个单元学完后，我会让同学做练习来检查该单元学问的把握状况，同时依据练习结果进行教学的准时反馈矫正，适当调整教学内容，让同学能学一课懂一课。考试是检测学问把握状况最直接、最有效的方法，也是我了解同学学习状况的常用手段。这学年我在每个单元学习结束后会进行单元测验，在期中时进行了期中测试，并仔细分析和总结了每一次测验以及半期同学的成果状况，依据同学英语水平对同学进行分层教学和指导，同时对学习困难的同学指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过单元测验、半期考试，以考促学、以考促教，同学在每一次考试后会知道自己哪些学问没把握，他们就能准时进行再学再练，达到学习成果的提高;老师通过考试全面了解同学状况，针对试卷进行重难点学问的再次讲解，最终提高同学考试成果、提高教学质量。

不足之处：

首先是在制定学年进度支配表时，时间上有肯定的误差，其次是对同学两级分化问题的解决不够抱负，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成果依旧落后。

今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的阅历，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。

学校老师连续教育学习心得体会4

根据中心校要求和我校结对帮扶工作需要我与丁晓娟、马之军两位老师结成对子，为了尽快让他们适应新的教学岗位，胜任语文教学工作，我们相互学习，相互关心，努力提高自身素养。详细做法如下：

一、结合实际状况，制订帮扶方案。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析两位老师的优缺点，对于好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，相互关心其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的进展、进步，最终依据这些特点，有针对性地开展帮扶。

二、虚心学习、共同进步。

虽然我是师傅，那是由于我教龄比较长，两位老师虽然年轻，但是在教学理念上还是有许多地方需要我需要虚心学习，所以我把共同提高素养作为本学期的工作目标之一。

首先，我常常向其他几位骨干老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

其次，在老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并认真记录、仔细进行评课，使自己在评课方面有肯定进步。

再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、领先垂范，以身作则

骨干老师结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。老师有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而作为师傅的我更愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期老师及其他老师共同集体备课1节，我自己上示范课1节，老师上汇报课讨论课2节，听课后，均进行了仔细的评课，对教案、教学方法、教学课件、上课时消失的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把的活泼的教学活动呈现给同学，让他们在各个方面有所提高。

在本学期的骨干老师结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的阅历，与老师共同共享、探讨讨论，同时督促自己不断地更新理念学问和提高教育教学技能

学校老师连续教育学习心得体会5

可能是由于喜爱老师这一职业的缘由，我于__参与工作，从事x年的幼儿教育工作，于20__年来到__学校任教。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着同学，我要对他们负责。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。

一、不断学习、完善自身。

要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学。我乐观参与各种学习培训，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到了提高。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。

二、注意沟通、真诚教育。

我把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们公平相处，做他们的好伴侣，敬重他们、信任他们、理解他们，与同学共同解决难题。同学的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多的给以热忱的关心，使他们恢复自信，走出误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

三、学教结合、探究创新。

工作中，我乐观钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，每学年初，我都乐观地钻研教材教法、教学大纲，并依据同学的基础实际，确立学年目标、把握好教学重难点。课上，以素养教育为导向，多采纳启发式、争论式等重导轻灌的教学法，培育了同学的自学力量，拓宽了同学的思路，进展了同学的创新思维，促使同学在轻松的环境中学会学习。

除了日常的教学工作之外，我还关注学校的进展，留心身边的细节，利用空余时间做好学校的对外宣扬，先后在市及县局相关媒体上对学校的一些大事和好的做法作了报道。同时在本校进行的语文命题、美文诵读竞赛中分别获二、三等奖;20__年获县教育教学工作先进个