抓老鼠体育教案7篇

———抓老鼠体育教案7篇抓老鼠体育教案篇1作品分析：？猫捉老鼠》是一首充分童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，在设计活动时重视游戏化、情景化，引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，学习辨别乐曲的快慢，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。活动目标：1.熟识旋律，能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作。2.在扮演老鼠的游戏中，感受游戏情境带来的乐趣。3.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：经验准备：幼儿知道猫和老鼠的关系，由配班老师扮演大猫。料子准备：活动场合内摆放凳子、雨伞、粮食和《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫头一个和老鼠头饰若干。活动过程：一、创设游戏情景，初步熟识歌曲旋律，并创造性模仿小老鼠。1.故事导入，熟识旋律。师：今日天气真不错，一会妈妈带着宝宝们一起做游戏好不好？嘘!妈妈告知你们一个秘密，前两天，在一个很黑很黑的夜里，森林里的小动物们都睡着了（音乐由强到弱）妈妈我悄悄的走出洞去，想找点吃的。可是我怕被老猫发现，于是我走一走，看一看（老鼠跑的音乐）我发现了好多好吃的，于是我大口的吃，用劲的吃（吃东西的音乐）吃的好饱啊!蓦地（猫叫的音乐）猫来了，我赶快躲起来，好险啊，差点被发现。（通过故事导入，引发孩子的兴趣，使幼儿能够更集中精力的去参加活动）2.明确角色，提炼动作。你们想要出去找好吃的吗？可是那只老猫太厉害了，我们必需练好了本领才略出去，这样吧，我们现在家练习一下（老师率领幼儿练习）（通过老师示范，使幼儿了解游戏的基本玩法，整个活动不脱离故事）二、游戏“猫捉老鼠”明确角色特点，依据音乐变动及时作出反应。宝宝练的可真棒啊，这样吧，为了保证你们的安全，妈妈要先出探探路，看看有没有粮食，有没有老猫。但是妈妈有个要求，你们要看看妈妈是怎么拿粮食的？老猫来了以后妈妈又是怎么躲起来的。全部宝宝都要把家看好，不许乱跑。（让幼儿知道游戏规定）我先活动活动，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。（调动幼儿兴趣）启程（连续的音乐）妈妈我回来了!我吃的好饱啊!你们想不想去吃？记住，假如看到猫来了，要快快躲起来，躲到什么地方都可以，只要别被老猫发现就行，当妈妈叫你们的时候你们必需立刻回来，否则妈妈会以为你们让老猫吃掉了，会很悲伤的，明白吗？（反复强调游戏规定）先活动活动，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。启程（播放整段连续的音乐）。妈妈想问宝宝们，刚才老猫来了，你们躲在哪里了？现在我们是吃的很饱了，但是我们还要储存上一些粮食，妈妈已经很老了，背不动粮食了，所以这次你们要本身去偷粮食了，去了不要贪吃，直接拿上一袋粮食，然后躲起来，等到老猫走了，妈妈叫你们的时候，你们就要赶快回家了，明白吗？（活动提升，磨练幼儿独立完成游戏）孩子们？准备，启程。三、活动结束。孩子们，你们太棒了，拿回来这么多粮食，我们赶快把他们放到仓库去吧（音乐），自然结束活动。活动反思：？猫捉老鼠》是一首充分童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我重要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。？猫捉老鼠》一共分为四段，除了歌词有所变动外，其余的节奏和速度上没有变动，而且整个歌曲特别的紧凑，速度也很快，作为一个小班游戏课，是比较难的。于是我大胆创新内容，在保证原有音乐元素不变的前提下，将音乐设计成了几个分开段落，分别是老鼠跑、吃东西、还有猫来了三个段落，为了使音乐更生动，我在《猫来了》的前面加上了歌剧中的一段猫叫，而且让配班老师扮演老猫，使游戏更加的传神，形象，最大限度的调到了幼儿的乐观性，启发了孩子的兴趣。抓老鼠体育教案篇2活动目标：1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。2、提高幼儿的灵敏性、协调性及长期性。活动准备：圆形场合、熟识小儿歌。活动重难点：练习钻的动作。活动过程：（一）老师率领幼儿到户外进行活动。1、要求：走成一个圆形，而且是男孩女孩交替站立。（为了发展水平本领基本相等）2、做《模仿操》进行热身运动。（二）新授《捉》1、出示图片。（让幼儿说出的坏处，引导小伙伴做个笼捉住它）。2、让幼儿背诵小儿歌。3、老师讲解游戏规定。（1）选5名小伙伴当小头，站到圈内。（2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，防备小钻不过。双脚自然站立，在小钻的过程中，腿千万不要伸开，防备将小绊倒。还有身体不能随便下蹲。小笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小。（笼演示一遍）（3）小要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小伙伴，也不能推前面的小伙伴。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当笼，游戏连续进行。（小演示一遍）4、幼儿练习游戏。（尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。）（三）活动结束：1、做放松运动。（小星星律动）2、老师小结：师：我们今日做的是什么游戏呀？幼：捉。师：捉的时候，我们要弯腰半蹲步行，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，肯定要注意安全。3、小伙伴在老师的率领下回教室休息。活动反思：孩子们对捉的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪特别高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的欢乐。抓老鼠体育教案篇3活动目标：1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的本领。2、培养幼儿协同全都的情感，发展敏捷性。3、商讨游戏规定，体验合作游戏的欢乐。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：猫头饰每人一只，头饰10——12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。活动过程：1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场合，四散站立。2、听音乐做上肢运动（猫理胡子）；手腕和脚腕活动（磨爪子）；下蹲后跳起活动（捕鼠）。3、做两个模仿动作：走和小兔跳。4、老师讲解示范“猫捉”游戏的玩法：钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。被捉到的立刻站在边上。5、部分幼儿（10人左右）戴上头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。老师巡回察看、引导，随时提示幼儿注意安全。6、游戏一遍结束后，老师确定成绩，进行鼓舞，并请2——3名幼儿再次示范，提高跑和钻的.动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。7、调换角色，由原扮猫的扮，进行第二遍游戏，老师巡回引导。8、游戏进行3——4遍。每次游戏结束，老师都进行简单的小结，鼓舞姿势正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。9、游戏结束，老师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的。教学反思再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规定，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想方法了，会使用“策略”。刘斌小伙伴在扮演小时，有意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他蓦地出洞，获得了很多食物，最终赢了小红花。孩子很喜爱这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉》吧。”玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。抓老鼠体育教案篇4？设计意图】小班孩子对于猫和老鼠特别喜爱，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体敏捷性和协调性还不足，通过情景加游戏穿过绳子，磨练幼儿跑、钻、爬的本领及反应本领。？活动目标】1.能正面穿过障碍物并快速跑返回，不遇到铃铛。2.提高身体敏捷性和协调性，在游戏中体验欢乐。？活动重点】幼儿练习快速跑，体验游戏的欢乐。？活动难点】正面穿过障碍物不遇到铃铛，提高身体的敏捷性与反应本领。？活动准备】1.场合准备：在场合上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。2.老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。？活动过程】一、情景导入，引趣1.小老鼠们，今日天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧!2.边念儿歌，边做动作：（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。（3）“小老鼠吱吱吱，快欢乐乐”——跳跳跳。二、老鼠找食物，激趣1.小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。2.老师介绍游戏玩法与规定：第一次试验，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等!那是谁？师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）3.老师小结游戏规定：要轻轻地走，不发作声音；找到好吃的要快速跑回家；要一边找一边看大懒猫有没有醒来。4.再次游戏，老师评价。三、老鼠过山洞，促趣1.设置障碍，讲解游戏规定懒猫一只老鼠也没捉住，他生气了，于是它想出了一个方法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一遇到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不遇到铃铛，捡起食物快速跑回家。2.先请个别幼儿试验，再集体试验，玩一玩。3.老师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能遇到绳子。4.幼儿集体练习，老师帮忙引导幼儿的动作。四、延长活动小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧!抓老鼠体育教案篇5游戏目标：发展幼儿动作的协调性和敏捷性。游戏准备：经验准备学习儿歌《老鼠笼》游戏玩法：老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的幼儿围成圈做老鼠笼，做了笼子的幼儿高声念儿歌，老鼠不断的从"笼子"里钻进钻出，当儿歌念到"咔嚓"时，小老鼠要赶快钻出"笼子"，扮演"老鼠笼"的小伙伴赶快蹲下，没有钻出去的"小老鼠"就被捉到了，被捉到幼儿扮演"老鼠笼"，没有捉到的小老鼠连续进行游戏。附儿歌《老鼠笼》老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。教学反思：游戏是幼儿最喜爱的.活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。抓老鼠体育教案篇6一、活动目标：1）加强幼儿的反应力和推断力，发展幼儿良好的竞争意识。2）提高幼儿对英语学习的兴趣。二、活动准备：一块较为宽敞的空地预先学习水果的`英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒三、活动过程：1）老师率领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。引导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，假如看到猫怎么办呢？今日妈妈就要教小老鼠们一些躲避方法。2）用英语律动音乐老师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。3）老师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。①复习水果的英语单词。引导语：小伙伴你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告知老师？②交代游戏方法与规定。游戏玩法：今日来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小伙伴们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小伙伴的头一边高声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小伙伴做猫，并高声念出“cat”后立刻就跑，而被指定为猫的小伙伴就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，假如老鼠在回位置前被捉到游戏就要连续进行。游戏规定：游戏中水果的名称由老鼠来自由决议。扮做水果的小伙伴要盘膝坐地，不能各处跑动。老鼠肯定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。③为了使幼儿更好的了解游戏，老师与幼儿共同参加进行。4）老师在英语儿歌律动中结束本次活动。引导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？抓老鼠体育教案篇7活动目标：1.探究沙包的多种玩法，练习钻爬、平衡、