职称英语考试培训讲义

职称英语考试培训讲义

TrainingTextbook

目录

一、基础篇

a）备考常识

b）词汇基础

c）语法基础

d）阅读理解基础

二、方法篇

a）词汇选项

b）阅读判断

c）概括大意与完成句子

d）阅读理解

e）补全短文

f）完形填空

三、练习篇

四、补充练习例题

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基础篇

a）备考常识

i.Q：什么是职称英语考试？

A：全称“全国专业技术人员职称英语等级考试”，主要测试对英文专业基础文

献的“阅读理解”能力。考场上可以使用英文词典。考试共分三个专业类别：

综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。各专

业类别各等级的考试满分均为100分，60分及格。

ii.Q：这个考试到底考什么？

A：全面的外语能力，通常包括“听、说、读、写、译”等五方面。职称英语

考试着重考察其中“读”的能力。其实就是三个方面：

1、查词典。这个我们会教方法，反复练习。

2、知识储备。教材和考试大纲中出现的词汇、文章和题目要全部掌握。

3、生活经验积累。这个要靠大家自己努力！

iii.Q：什么时候考试？

A：全国专业技术人员职称英语等级考试一般为每年3月的最后一个周末举行。

2011年考试日期应该为3月26II的上午9：00-11：00o各专业类别各等级

的考试，时间均为2小时。

iv.Q：为什么建议大家直接报考A级？

A：首先，各专业类别考试中，A级和B级有23分重合，B级和C级有22分重

合。能够过C级B级，基本也就可以过A级。另外，避免以后评高级职称又要

“吃二茬苦，受二茬罪”！

V.Q：为什么说中学英语40分（百分制）水平就可以通过A级？

A：部分命题素材取自当年考试用书和《考试大纲》，分值约40分。40分垫底,

及格的目标已经完成三分之二。剩下60分只需要再拿20分，得分率约33%,

也即百分制的30—40分。而词汇可以查，语法知识则基本全部是中学内容。

vi.Q：英文词典有什么讲究？

A：考试带词典其实是一把双刃剑，主要是一种心理安慰，遇到不认识的单词

可以查询，尤其适合词汇选项题。如果题目中有超出考试大纲的词汇、短语或

句型，试卷上会标注中文，不必再查词典。需要注意的是：

1、有职称字样的词典，针对职称英语考试编写的词典，不要带入考场；电

子出版物，即电子词典如快译通等，不能带入考场。

2、可以携带两本词典，交替使用（先将双解词典上交，用同义词词典做词

汇选项，之后让监考老师换）。

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b）词汇基础

i.Q：到底需要掌握多少单词才能够及格？

A：依据考试大纲所附词汇表，A级约6000个,B级约5000个，C级约4000

个。实际上历年真实题目反映出的高频词汇大约2000个，这是考试的“核心

词汇”。及格的话，这些数字打六折。

ii.Q：核心词汇在哪里可以找到？

A：教材上“词汇学习”部分和考试大纲上的每一个单词都是！同时，职称英

语考试划分的综合类、理工类和卫生类在考试时往往专业性不是很明显，考试

题目大部分内容是相同的。专业性的词汇、试题只会在试卷中出现一少部分，

不要因为这个而忽略更多的通用单词。

iii.Q：英文单词有哪些种类？

A：一般而言有10大类：名词、动词、形容词、代词、介词、副词、数词、冠

词、连词、感叹词。考试的重点是名词、动词和形容词,难点是动词和短语。

iv.Q：英文单词是如何构成的？

A：当然是由26个英文字母构成的，其核心是三个词素（构成元素）：词根、

前缀和后缀。单词的基本意义来自词根，基本性质来自前缀、后缀。记住词根,

就能认识相关的组单词；记住前缀后缀，就能够识别单词的基本性质。词根

不要求大家背，常见前缀、后缀需要熟记.

v.Q：常见前缀有哪些？

A：掌握常见前缀，可以快速识别同义词、反义词。其中：

1、表示否定的前缀：dis-,in-,im-,un-,ir~,il-<>

2、其它经常在试题里面出现的前缀：mis-（错误），ex-（向外），pre-（之前），

co-（共同），inter-（互相），post-（之后），sub-（之下），tele-（遥远）。

vi.Q：常见后缀有哪些？

A：掌握常见后缀，可以快速识别名词、动词、形容词。其中：

1、名词后缀：-tion,-er//or,-ment,-ness,-ics,~ty,-ism

2、动词后缀：-ify,-ize,-en

3、形容词后缀：-able,-al,-ful,-less,-some,-ly,-y,-ous

vii.Q：考场上查词典要注意什么？

A：首先是注意找到单词的原型再翻词典。经常考的名词、动词和形容词，都

存在原型和变形的问题。其中：

1、名词主要存在单复数的变化。一般来说名词后面加S表示复数（两个或

两个以上），例如一本书是abook,几本书就是somebooks。查词典要注意去

掉后面的So

2、形容词主要存在比较级和最高级的变化。例如fast（快），比较级faster

（更快），最高级fastest（最快）。查词典要注意去掉后面的er或者est。

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3、动词主要存在时态的变化。后面加S表示现在时（第三人称单数），后面

加ing表示进行时，后面加ed表示过去、已经完成或者被动语态。查词典同

样要注意去掉后面多余的部分。当然动词最麻烦的是“不规则变化"，没有什

么明显的标志来找到原型。通常词典最后都有一个不规则动词表，可以参考。

以下最常见的不规则动词要熟练掌握（特别是表1的五个）

表I：BE动词和助动词

一般现在时

过去式

原型(*：第三人称单数）过去分词备注

肯定否定否定缩略肯定否定否定缩略

isisisnotisn'twaswasnotwasn'tbeenBe动词

amamamnot无waswasnotwasn'tbeenBe动词

arearearenotaren'twerewerenotweren'tbeenBe动词

dodonotdon't

dodiddidnotdidn'tdone助动词

does*doesnotdoesn't

havehavenothaven't

havehadhadnothadn'thad助动词

has*hasnothasn't

表2：常用不规则动词

一般现在时

原型过去式过去分词

第三人称单数

buybuysboughtbought

comecomescamecome

findfindsfoundfound

gogoeswentgone

getgetsgotgot

knowknowsknewknown

makemakesmademade

saysayssaidsaid

seeseessawseen

taketakestooktaken

telltellstoldtold

viii.Q：考场上查词典还要注意些什么？

A：主要包括：

1、对于词汇选项题，建议最好从B）和C）答案查起。据美国权威机构通过

对标准化考试的研究与分析，最终得出结论：在A）、B）、C）、D）四个选项的

情况下，往往B）和C）正确的几率较大。因此在做词汇选项题时，遇到生词

最好从B）和C）答案查起。如果能从B）或C）中找到答案可大大节省时间。

2、重点查阅单词的常用解释。一个单词有时会有好儿个意思。职称英语考

试中一般都考察该词语的前三个义项为主。剩下的很多解释一般不会考察。

3、在确定了正确答案之后，不必为验证答案而将其他选项单词全部查一遍,

以免浪费做题时间。

4、所查词汇要抓住关键词，其他的要根据上下文去理解，切忌挨个去查。

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c）语法基础

i.Q：考试大纲说不直接考语法，那么复习语法到底有什么用？

A：不直接考，并不意味着不考。对阅读理解能力而言，如果说词汇是一切的

基础，相当于汽车的油料，那么语法就是方向盘，决定了理解是否出现偏差,

是否会理解出错误乃至完全相反的意思。

简单来说，词汇不是万能的，不具备语法则是万万不能的。你能够想象一辆加

满油但是没有方向盘的车开出来有多危险吗？

语法主要就是词法和句法。“词法”其实已经放在词汇基础里面讲了，这里主

要讲句法。

ii.Q：英语句子有哪些种类？

A：考试中常见的是四大类：

1、陈述句：陈述事实或说明看法，按照主语、谓语、宾语的顺序展开。

MynameisMark.

2、疑问句：提出问题，分为一般疑问句和特殊疑问句。

2.1一般疑问句：用yes或者no来回答的疑问。以动词开头。

Isthisyourpen?

Canyouplaytheguitar?

Doyoulikesalad?

2.2特殊疑问句：以疑问代词开头，再加上一个一•般疑问句。

Howmucharethesepants?

Whenisyourbirthday?

2.3疑问代词：还可以用于从句的连接。以下需要熟练掌握：

what:什么，when:何时（时间），who:谁（人物），why:为什么（原因）,

where:哪里（地点），how:怎样（方法）

3、祈使句：提出命令、请求或建议，以动词原型或Don，t开头。

Comein,please.

Don（tfight!

4、感叹句：以what或how开头，不表示疑问，而是感叹。

Whatashame!

Howniceitis!

iii.Q：英文句子是由哪些部分组成的？

A：和现代汉语一样，英文句子的成分包括6种：主语、谓语、宾语、定语、

状语、补语。其中：

1、主语：说明“谁”，通常由名词、代词或从句等充当。

2、谓语：说明“做什么"，由动词（词组）充当。

3、宾语：说明动作的对象，通常由名词、代词或从句等充当。

4、补语：补充说明主语或宾语，通常由形容词、副词或从句等充当。

5、定语：限定或说明句中的某个名词或代词，由形容词或从句等充当。

6、状语：说明动作发生的时间、地点、原因或状态，由副词或从句等充当。

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iv.Q：英文的基本句型是些什么？

A：英文有五大基本句型：

1、“主语+谓语”结构，

例如：Thesunrose.

2、“主语+谓语+宾语”结构，

例如：Weplaybasketball.

3、“主语+谓语（系动词）+主语补语（也称为表语）”结构

例如：Theboyissmart.

4、“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”结构，

例如：Hesoldheraticket.

5、“主语+谓语+直接宾语+宾语补语”结构

例如：Idon'texpectyoutomasterthemall.

v.Q：什么是时态？英文有哪些时态？

A：英语（当然也包括其它拉丁语系的语言）对于动作发生的时间很敏感，在

语法上通过动词的变化，体现过去、现在和将来发生的动作或者出现的状况。

这种动词的变化形态，称之为动词的“时态”。其它如名词、形容词等均不存

在时态的变化。

一般而言，按照时间流逝的顺序，时态分为过去时、现在时、将来时三大类（另

一大类是“过去将来时"），每一类又可以细分为“一般的”、“进行中”和“已

经完成”三个小类（另一小类是“完成进行”）。

考试中经常现的主要是六种：一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般

过去时、过去完成时和一般将来时。

vi.Q：什么是从句？什么又是主句？二者是什么关系呢？

A：从句是相对于“主句”而言的。

如果一个句子只有一个主谓结构，而且各个结构只由单词或短语构成，这就是

一个“简单句”。例如上面基本句型中所举的例子都是简单句。

如果两个或两个以上的简单句用and、but等连接起来，几个句子同等重要，

没有从属关系或者谁说明谁的关系，这就是一个“并列句”。并列句没有主句、

从句之分。

如果两个或两个以上的简单句用that或者前面提到的what等疑问代词连接起

来，句子之间存在从属关系，或者说以一个句子为核心和主干，其它句子来补

充说明和修饰它。那么，居于主导地位的句子就叫做“主句”，居于从属地位

的句子就叫做“从句二

按照所承担的语法功能，从句包括：主语从句、补语从句、宾语从句、定语从

句和状语从句。考试中常见的从句主要是后三种。

vii.Q：考试中常见的特殊句型有哪些？

A：首先是therebe结构，在多种题型中反复出现。然后是Themore...the

more...固定搭配，文章中经常出现。还有一个是看起来像进行时，但实际上

表示“将来”的be+动词ing句型，需要留意。

详见培训中的PPT演示。

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d）阅读理解基础

i.Q：既然这个考试考的就是阅读理解，那阅读理解到底有些什么诀窍？

A：阅读理解，顾名思义首先是阅读，然后是理解。阅读的方法主要有两个：

快速阅读和精读。大家可以想想自己平时看报纸，一般内容都是大体浏览一下

（这就是快速阅读），碰到自己感兴趣的内容则仔细看，生怕漏掉一个字（这

就是精读）。这两种阅读方法对应的理解或者掌握的内容也略有区别。

1、快速阅读：带着任务或者关键词浏览文章,快速找到相关内容或主题句。

具体方法和可以掌握或理解的包括：

1.1快速查找某一特定信息：例如在词典里面查某个生词。

1.2略读：得到一个整体印象或文章的大意，例如买书时先翻翻。

1.3猜测词汇的含义：结合上下文、生活经验和语境，例如：

ThedoorwassolowthatIhitmyheadonthelintel.

2、精读：仔细阅读文章，进行体会、品位，看作者如何起承转合？看看作

者有没有什么弦外之音？具体可以掌握或理解的包括：

2.1辨认重要事实和细节：例如查看彩票中奖号码。

2.2确定中心思想：例如分析《人民日报》社论。

2.3得出合乎逻辑的结论：例如看下属的述职报告。

2.4做出合理的判断：例如阅读财务报表或股票评论。

2.5进行正确的推论：例如看福尔摩斯侦探小说。

2.6进行综合概括：例如看小孩学校老师的评语。

考试大纲提到的六种阅读能力，其中（1.掌握所读材料的主旨和大意；3.利

用上下文猜测某些词汇和短语的意义；4.既理解个别句子的意义，也理解上

下文之间的意义关系；）等基本可以用快速阅读方法来解决，而剩下的那些则

（2.了解阐述主旨的事实和细节；5.根据所读材料进行判断和推论；6.领会

作者的观点、意图和态度。）需要采用精读方法来解决。

ii.Q：主题句在哪里？

A：英文文献通常使用演绎法，也即主题句通常在文章或段落的第一句（至少

是开头的位置）。如果作者采用归纳法，则在文章或段落的最后。偶尔也有主

题句在段落中间，或者主题隐含起来需要自己概括的。具体方法可以通过教材

P3例1、P4例3、P4例4的讲解来体会。

iii.Q：关键词是哪个？

A：通常关键词就是句子里面那个你不认识的词（词组）。或者在题目和文章中

反复出现的那个词（词组）。具体方法可以通过教材P5例1的讲解来体会。

主题句和问题中的关键词，往往是解题的线索和钥匙，一定要清楚地掌握，必

要时查词典来明确，这个最好不要结合上下文来猜测。

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二、方法篇

a）词汇选项

i.Q：什么叫“形容词查题干”？

A：如果划线部分是形容词，通常题干里面那个词很生僻，而选项里面的则相

对常见。所以必须先查出题干里面那个形容词在本句里面的确切含义，再通过

已有的词汇储备或查词典来选一个合适的。

ii.Q：什么叫”动词查选项代进去看”？

A：如果划线部分是动词，通常题干里面那个很常见，而选项里面的则相对要

困难（有时候甚至题干是单词、选项是词组，或者反过来）。所以必须先结合

生活经验和猜测读懂句子，然后查出每个选项的常见含义，一个一个代到句子

里面看看是否复合原意是否通顺？

iii.Q：什么叫“名词先查题干再查选项”？

A：如果划线部分是名词，通常题干和选项里面的词都很生僻，必须都查查。

b）阅读判断

i.Q：什么叫“快速阅读第一段”？

A：文章第•段通常包含了最重要的主题句和关键词。快速读懂第一段能够帮

助你了解文章的大致内容和方向，结合文章后面的词汇和注释，基本就能够掌

握得八九不离十。

如果按照很多辅导书或网上的说法，先不看文章，完全茫然地带着问题去读，

通常要吃亏，得分率很低。

主题句和关键词，必要时•定要查词典搞清楚，这个时候不要猜。

ii.Q：什么叫“带着问题找答案”？

A：由于题目的顺序和文章内容顺序基本是一致的，所以了解大意之后，第一

题基本都在第一段里面找、第二题基本都在第二段里面找，依此类推。找的线

索就是题目里面的关键词。

iii.Q：什么叫“322结构再看看”？

A：从2007年以来的真实试题统计结果和考试大纲给出的范例看，阅读判断题

型的答案，总数上大多是3个正确（Right）、2个错误（Wrong）和2个未提

及（NotMentioned）,当然分布的顺序是不一样的。如果你的答案是430结构、

511结构或者其它偏离322比较大的结构，也许就需要再斟酌一下。

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C）概括大意与完成句子

i.Q：如何才能够掌握段落大意？

A：先快速阅读文章标题、第段和各段第一句，掌握文章主题和段落之间的

逻辑发展关系。然后根据题目要求，到相应段落查看该段主题句（即包含段落

大意的句子）。通常应该在第一句或第一、二句，如果不是，则查看最后一句。

ii.Q：如何匹配出合适的段落标题？

A：找到该段的主题句后，定位其“核心词”（关键词），然后在选项中查看有

没有该关键词或其变形出现。一般而言，有关键词或其变形出现的选项既应该

是正确答案。

iii.Q：该怎么完成句子？

A：此时你已经基本通读过文章，大致有数了。所以先读需要完成句子的题目，

定位题目中的关键词，同样根据关键词查找原文。与阅读判断题型一样，题目

和原文的“顺序性”要充分礼仪利用。最后，所选答案在语法上要满足句子的

内在要求。

d）阅读理解

i.Q：这三道大题到底怎么做？

A：做到这里你已经充分热身了。其实方法仍然是找关键词。对于阅读理解而

言，一般先不要着急看文章，要先读题目，先看清楚题目到底问什么，再带着

题目中的关键词看原文。同样要充分礼仪利用题目和原文的“顺序性”。

ii.Q：阅读理解的题目很多，分别用什么阅读技巧来解决呢？

A：阅读理解部分的题目和相应方法分为以下几类：

1、文章主旨题：略读（快速阅读），找主题句；

2、事实细节题：定位题目中的关键词在原文的位置；

3、推理判断题：长句简化为短句，理清逻辑关系，理解深层含义；

4、归纳总结题：通过主题句，结合生活积累进行合理概括；

5、猜测词义题：结合上下文进行“心译”，词义自然呼之欲出。

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e）补全短文

i.Q：这个题目还是运用关键词么？

A：对！这个题目相当于扩大型的“完形填空”，因此首先需要运用快速阅读

技巧把握文章结构、掌握作者思路，然后结合前后邻居句子的语义，或整个句

群、段落的含义，找出应该出现在空白处的一个“关键词”，最后带着这个关

键词去看选项（也许选项中是这个关键词的变形或近义词）。当然，所选答案

在语法上同样要满足上下文的内在要求。

f）完形填空

i.Q：完形填空一定会从当年的教材里面出题吗？

A：按照2009年之前的惯例，完形填空取自当年教材新补充的原文。但2010

年综合类考试中，没有按照原来规律考新增文章，而是考教材中原来的文章，

所以希望大家不能一味的重视新增文章，还是复习和记忆每一篇文章。

同时，要特别注意，考教材原文不一定是原题，即使是原题也不一定是原选项，

千万不要死记硬背答案。提示：阅读理解题型中一道取自当年教材原文的题目

也同样如此！

II

三、练习篇（考试大纲给出的范例题目）

全国专业技术人员职称英语等级考试样题及答案

第1部分：词汇选项（第1〜15题，每题1分，共15分）

下面共有15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，请从每个句子后面所给

的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。答案一律涂在答题卡相应的位

置上。

1Therearealimitednumberofbooksonthissubjectinthelibrary.

AlargeBtotal

CsmallDsimilar

2HowdoyouaccountforyourabsencefromtheclasslastThursday?

AexplainBexamine

CchooseDexpand

3Theyhadafarbetteryieldthananyotherfarmmilesaroundthisyear.

AgoodsBsoil

CclimateDharvest

4Thetownisfamousforitsmagnificentchurchtowers.

AancientBold

CmodernDsplendid

5Haveyougotasparepen?

AashortBanextra

CathinDalong

6Whatweretheconsequencesofthedecisionshehadmade?

AreasonsBresults

CcausesDbases

7Theydidn'trealizehowserioustheproblemwas.

AknowBforget

CdoubtDremember

8Weshallkeepthemoneyinasecureplace.

AcleanBsecret

CdistantDsafe

9Thegreatchangesofthecityastonishedeveryvisitortothatcity.

AattackedBsurprised

CattractedDinterested

10Thecityhasdecidedtodoawaywithalltheoldbuildingsinitscentre.

AgetridofBsetup

CrepairDpaint

11Argumentamongthespeakersattheconferenceisborderingonviolence.

AisclosetoBisbeside

CisnexttoDisalongside

12

12Weconsumealotmorethanweareabletoproduce.

AwasteBbuy

CuseDsell

13Sheovercameherinitialshynessandreallyenjoyedtheevenin9.

AcomingBbeginning

ChappeningDexisting

14Thefootballteam,forthemostpart,wereconfidentofwinningthematch.

AmostlyBpartly

ConlyDreally

15Iwonderwhatyouraiminlifeis.

AattitudeBsymbol

CgoalDaction

第2部分：阅读判断（第16〜22题，每题1分，共7分）

阅读下面这篇短文，短文后列出了7个句子，请根据短文的内容对每个句子做出判

断。如果该句提供的是正确信息，请在答题卡上把A涂黑；如果该句提供的是错误信

息，请在答题卡上把B涂黑；如果该句的信息文章中没有提及，请在答题卡上把C涂黑。

Hercules

OnceuponatimetherewasagreatGreekhero,Hercules.Hewastallerandstronger

thananyoneyouhaveeverseen.Onhisshoulderhecarriedaclubandinhishandhe

heldabow（弓）.Hewasknownastheheroofahundredadventures.

Herculesservedaking.Thekingwasafraidofhim.Soagainandagainhesenthimon

difficulttasks.Onemorningthekingsentforhimandtoldhimtofetchthreegoldenapples

forhimfromthegardenoftheSingingMaidens（歌女）.Butnooneknewwherethegarden

was.

SoHerculeswentaway.Hewalkedthewholedayandthenextdayandthenext.He

walkedformonthsbeforehesawmountainsfarinthedistanceonefinemorning.Oneof

themountainswasintheshapeofaman,withlong,longlegsandarmsandhuge

shouldersandahugehead.Hewasholdingupthesky.HerculesknewitwasAtlas,the

MountainGod：Soheaskedhimforhelp.

Atlasanswered,"Myheadandarmsandshouldersallache.Couldyouholdupthesky

whileIfetchthegoldenapplesforyou?'1

Herculesclimbedthemountainandshoulderedthesky.Soontheskygrewveryheavy.

WhenfinallyAtlascamebackwiththreegoldenapples,hesaid,'*Well,youaregoingto

carrythemountainforever.I'mgoingtoseethekingwiththeapples."

Herculesknewthathecouldn*tfighthimbecauseoftheskyonhisback.Sohe

shouted：（）

"Justoneminute'shelp.Myshouldersarehurting.Holdtheskyforaminute

whileImakeacushion（垫子）formyshoulders."

Atlasbelievedhim.Hethrewdowntheapplesandheldupthesky.

Herculespickeduptheapplesandranbacktoseetheking.

13

16Herculeswasthetallestmanintheworld.

ARightBWrongCNotmentioned

17Herculesworkedintheking'sgarden.

ARightBWrongCNotmentioned

18Herculeswasgivenmanydifficulttasksbecausethekingwantedtogetridofhim.

ARightBWrongCNotmentioned

19Atlaswasthegodwhoheldupthesky.

ARightBWrongCNotmentioned

20AtlasranfasterthanHercules.

ARightBWrongCNotmentioned

21AtlasgotthegoldenapplesforHerculesbecausehewantedtobethekinghimself.

ARightBWrongCNotmentioned

22HerculesfinallymanagedtogettheapplesbydefeatingAtlas.

ARightBWrongCNotmentioned

第3部分：概括大意与完成句子（第23—30题，每题1分，共8分）

阅读下面这篇短文，短文后有2项测试任务：（1）第23〜26题要求从所给的6个选项中

为第2〜5段每段选择1个正确的小标题；（2）第27〜30题要求从所给的6个选项中选择4

个正确选项，分别完成每个句子。请将答案涂在答题卡相应的位置上。

HintsforReadingPractice

1.MostofUScanfindI5minutesorhalfanhoureachdayforsomeregularactivity.

Forexample,onefamoussurgeonalwaysspentI5minutesreadingsomethingbeforehe

wenttosleepeachday.WhetherhewenttobedatIOP.m.or2：30a.m.madeno

difference.

2.''SpeedReading"coursesteachstudentshowtoreadmorequickly.Insuchcourses,

teachersoftenaskstudentstofindouthowmanywordsaminutetheyarereading.You

candothistoo：lookatyourwatchevery5or10minutesandwritedownthepagenumber

youhavereached.

3.Obviously,youshouldnotincreaseyourreadingspeedifyoudonotunderstandwhat

youarereading.Ifyoufindsomethingyoudon'tunderstandinthebook,oryoucannot

clearlyrememberthedetailsofwhatyouread,whynotreadthechapteragain?

4.Takefourorfivepagesofaninterestingbookyouhappentobereadingnow.Read

thesepagesasfastasyoucan.Don'tworryaboutwhetheryouunderstandornot.Ifyou

keepdoingthis'lightningspeed"readingforaperiodoftime,youwillusuallyfindthatyour

normalspeedhasincreased.

5.Mostparagraphsinanarticlehaveatopicsentencethatexpressesthecentralidea.

Theopeningparagraphoftensuggeststhegeneraldirectionandcontentofthearticle,

whileparagraphsthatfollowexpandorsupportthefirst.Theclosingparagraphoftengives

asummaryofthemostimportantpointsofthearticle.

14

23Paragraph2

24Paragraph3

25Paragraph4

26Paragraph5

ATheorganizationofAnArticle

BWhafsYourReadingSpeed?

CHowtoIncreaseYourReadingSpeed?

DUnderstandingoverSpeed

EReadSomethingEveryDay

FReadExtensively

27Youareadvisedtoreadsomethingbeforeyou.

28In“SpeedReading"courses,teachersoftenaskstudentsto.

29Youcanimproveyourreadingspeedifyou.

30Itw川helpyoutounderstandthearticleifyou.

Afindthetopicsentences

Bfindoutthenewwords

Ckeepreadingfast

Dgotobedeveryday

Ekeeparecordoftheirreadingspeed

Flookatyourwatcheveryfewminutes

第4部分：阅读理解（第31—45题，每题3分，共45分）

下面有3篇短文，每篇短文后有5道题，每道题后面都有4个选项。请仔细阅读短文

并根据短文回答其后面的问题，从4个选项中选择1个最佳答案涂在答题卡相应的位置

上。

第y一篇4ttj

Football

Footballis,Isuppose,themostpopulargameinEngland：onehasonlytogotoone

oftheimportantmatchestoseethis.Richandpoor,youngandold,onecanseethemall

there,shoutingandcheeringforonesideortheother.

OneofthemostsurprisingthingsaboutfootballinEnglandtoastrangeristhegreat

knowledgeofthegamewhicheventhesmallestboyseemstohave.Hecantellyouthe

namesoftheplayersinmostoftheimportantteams.Hehasphotographsofthemand

knowstheresultsofalargenumberofmatches.Hewilltellyou,withagreatairof

authority,whoheexpectswillwinsuchandsuchamatch,andhisopinionisusuallyas

valuableasthatofmenthreeorfourtimeshisage.

MostschoolsinEnglandtakefootballseriously-muchmoreseriouslythannearlyall

Europeanschools,wherelessonsareall—important（至关重要的），andgamesareleftfor

privatearrangements.InEngland,itisbelievedthateducationisnotonlyamatteroffilling

aboy'smindwithfactsinaclassroom；educationalsomeanscharactertraining.Oneof

thebestwaysoftrainingcharacterisbymeansofgames,especiallyteamgames,where

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theboyhastolearntoworkwithothersforhisteam,insteadofworkingselfishly（自私

地）forhimselfalone.Theschoolthereforearrangesgamesandmatchesforitspupils.

Footballisagoodteamgame,itisgoodexerciseforthebody,itneedsskillandaquick

brain,itispopularanditischeap.Asaresult,itistheschool'sfavoritegameinthewinter.

31InEnglandfootballisagameenjoyed

Aonlybyyoungpeople.

Bonlybyrichpeople.

Conlybyboys.

Dbypeopleofallagesandclasses.

32AstrangerinEnglandwillbesurprisedtofindthatinthatcountry

Apeoplehavelittleknowledgeoffootball.

Bgirlsaremoreinterestedinfootballthanboys.

Cevensmallboysknowalotaboutfootball.

Dchildrenarenotinterestedinfootballatall.

33ThereisagreatdifferencebetweenschoolsinEnglandandthoseinEuropeinthat

AEuropeanschoolstakefootballseriously.

BEuropeanschoolsoftenarrangefootballmatchesfortheirpupils.

CschoolsinEnglandcarelittleaboutlessons.

DschoolsinEnglandbelievecharactertrainingtobepartofeducation.

34Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTtrueofthefootballgame?

AItmakespeopleselfish.

BItencouragescooperation.

CItisgoodforhealth.

DItisnotexpensive.

35Whatistheauthor'sattitudetowardsthefootballgameinEngland?

ACritical.

BPositive.

CNegative.

DDoubtful.

第一篇

TheEnglishWeather

"Othercountrieshaveaclimate：inEnglandwehaveweather."Thisstatement,often

madebyEnglishmentodescribethestrangeweatherconditionsoftheircountry,isboth

revealingandtrue.ItisrevealingbecauseinitweseetheEnglishmaninsistingonce

againthatwhathappensinEnglandisnotthesameaswhathappenselsewhere.Its

truthcanbeprovedbyanyforeignerwhostaysinthecountryforlongerthanafewdays.

InnocountryotherthanEngland,ithasbeensaid,canoneexperiencefourseasons

inthecourseofasingleday!Daymaybreakasawarmspringmorninganhourorsolater

blackcloudsmayhaveappearedfromnowhereandtherainmaybepouringdown。At

middayitmaybereallywinterwiththetemperaturedownbyabouteightdegreesormore

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centigrade（摄氏度）.Andthen,inthelateafternoontheskywillclear,thesunwillbeginto

shine,andforanhourortwobeforedarknessfalls,itwillbesummer.

InEnglandonecanexperiencealmosteverykindofweatherexceptthemostextreme.

（Someforeignersseemtobeundertheimpressionthatfortenmonthsoftheyearthe

countryiscoveredbyadenseblanketoffog；thisisnottrue.）Theproblemisthatwe

nevercanbesurewhenthedifferenttypesofweatherwilloccur.Notonlydoweget

severaldifferentsortsofweatherinoneday,butwemayverywellgetaspell（持续的一

段时间）ofwinterinsummerandaspellofsummerinwinter.

TheuncertaintyabouttheweatherhashadadefiniteeffectupontheEnglishman's

character.Ittends