《篮球》大单元教学设计

名称习目标2.初步掌握和巩固小篮球的基本技术，能够在篮球游戏和比赛中综合运用，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发3.学生能够积极主动参与小篮球的练习、游戏及比赛，并能体验小篮表现出承受挫折、勇于克服困难的意志品质及尊重对手、遵守规则、服从裁判的优良品质。内容1.移动：侧身跑、变速跑、变向跑；2.行进间双手胸前传、接球；3.体前变向换手运球；4.单手肩上投篮5.发展篮球活动能力的练习和游戏6.篮球简单规则介绍学习目标主要教学学习内容(教学策略)11.运动能力：让80%学生掌握运球动作要领，对球的控制能力。2.健康行为：通过练习提高学生快速反应、和肢体的协调能力。3.体育品德：培养学生团结协作体主义观念和社会责任感。熟悉球性、运球练习1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学2球动作的基本要领。2.健康行为：通过练习让学生熟悉球性，对球的控制能力和肢体的协调能力。3.体育品德：培养学生勇于克服困难、挑战自我的意志品质，发展学生集体主义精神。复习运球技术+脚步移动1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学31.运动能力：通过学习，让学生掌握胸前传接球的动作要领。提高对球的控制能力和肢体的3.体育品德：培养学生团结协助、相互学习、相互竞争的意原地双手胸前传接球1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学41.运动能力：学生理解行进间传学习行进间传接球1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学掌握行进间传接球技术及在篮生们移动、协调等身体素质。2.健康行为：学生享受篮球运动的快乐，能够自信的展示自己水平，体验成功的快乐以及在练习中提高与同伴合作交流的能力。3.体育品德：学生在活动中增强遵守规则、友好团结的意识及积极进取的优良品质。51.运动能力：提高学生们行进间传接球技术及在篮球运动中的作用和运用。发展学生们移动、协调等身体素质。2.健康行为：学生享受篮球运动的快乐，能够自信的展示自己水平，体验成功的快乐以及在练习中提高与同伴合作交流的能力。3.体育品德：学生在活动中增强遵守规则、友好团结的意识及积极进取的优良品质。复习行进间传接球1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学61.运动能力：通过运球和传球等多种方式的练习，进一步提高学生的运传组合能力以及动作的准确性、协调性。流探究的能力.3.体育品德：学生在学习中敢于成团队意识。运球与传球组合练习1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学71.运动能力：使70%的学生掌握2.健康行为：通过练习提高学生3.体育品德：培养学生敢于吃苦、敢于挑战的意志品质，发展学生集体主义精神。1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学81.运动能力：使学生初步掌握运2.健康行为：通过练习，发展学3.体育品德：通过学习，培养积极思考，互帮互助、团结合作的团队精神。1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学92.健康行为：增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等身体素质3.体育品德：在学习过程中表现出顽强拼搏的品质，提高团结合作的能力。1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学1.运动能力：学生掌握原地单手原地单手投篮技术及在篮球运动中的作用和运用。发展学生们速度、力量、协调等身体素质。2.健康行为：学生享受篮球运动的快乐，能够自信的展示自己水作交流的能力，建立终身运动的3.体育品德：学生在活动中增强精神及积极进取的优良品质。原地单手肩上投篮1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学篮技术动作，提高在比赛中运用技术的能力。发展学生们的移堂气氛，学生积极投身到练习中去，享受篮球运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。3.体育品德：在练习中提高学生等精神。习1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学1.运动能力：熟练运球、传球、动、速度、灵敏等身体素质。堂气氛，引导学生积极的投身到练习中去，主动体验运动的乐趣，学生在练习中增强同伴之间的交流、合作的能力。3.体育品德：在练习比赛中增强学生吃苦耐劳、团结互爱、集体主义等精神。习1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学1.运动能力：80%的学生初步掌握“传切配合”战术的动作运用“一传一切”配合进行进作、探究的学习过程中领会传切性和快速反应能力。3.体育品德：培养学生相互帮主义精神。1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学1.运动能力：通过学习学习防守有球队员(防传球)和抢防守篮板球技术，使学生建立正确概掌握技术动作。2.健康行为：通过练习提高学生快速反应能力和肢体的协调能3.体育品德：培养学生团结协作防传球和抢防守篮板球1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学1.运动能力：复习已经学过的各的