“课程性质”解读《义务教育道德与法治课程标准》解读_第1页
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“课程性质”解读者给予的引导和栽培之外，同样需要用心打磨好自己。人生的“拔节孕穗期”,在青春岁月博观约取，才能在人生旅程厚积薄关键课程：2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理1.我们为什么要对青少年进行道德与法治教育?之不厚，行之不远”,《易经》里也说“厚德载物”,都在阐明2.道德教育与法治教育是什么关系?6.怎样理解思政课程的“四性”?思政课以培育合乎马列主义基本原理的思想政治道德观念为目【例题】八年级上册第二单元第4课第1框“尊重他人”的教学一、导入新课老师解说：央视节目主持人董卿采访96岁高龄的北京大学教授短短的3分钟里，董卿一共跪地3次。老人谈论到老人的工作，老人刚要仰起头回答，董卿就立刻(立刻重读)单膝跪下，与老人保持平视。第三次，是谈到老人每天二、新课讲授(一)尊重的内涵(材料引入)尊重。”(一)尊重他人的做法别浪费时间了。”小丁的做法对

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