人音版音乐五年级下册《百花园》单元作业设计

一.单元信息基本信息学期音乐五年级第二学期课时信息123二.单元分析(一)课标要求花园里百花开，花香芬芳沁心来”,通过学习两首中国四川和河南民歌和两首中外器乐作品，1.能够用自然抒情的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的切分节奏。2.感受地方民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏，渲染气氛，完成曲调填3.学会感受音乐，用舞蹈动作表现歌曲。(二)教材分析之歌》和中国管弦乐作品《对花》;另外包含三首竖笛曲的吹奏：《嘎达梅林》《樱花》《苏《采花》这首歌曲原名为《盼红军》,是流传于四川男坪的民间小调。歌词采用传统的民歌(三)学情分析知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。我校四个班的学生情况大同小异，每班大约有25%三.单元学习与作业目标单元学习目标：一.3-6年级学段目标内容标准二.音乐学科特点五.课时作业：【课堂练习】——3-8分钟；【巩固练习】:5-8分钟。第一课时1.作业内容(1)根据下面的谜语猜花金秋骄子，颜色金黄，花朵不大，八月开放()(2)做动作感受切分节奏(3)选择题：《对花》这首乐曲中是用哪两种乐器表现“对花”的?()A.单簧管、长笛B.双簧管、小提琴C.双簧管、长笛(4)自制沙锤为歌曲《采花》伴奏(教学视频展示)。(5)用你喜欢的形式完整地创编表演(表现)歌曲《采花》。2.评价设计自选项目水平自评师评小歌手能够完整、准确的演唱歌曲、并有感情地表达清晰，能准确的O巴巴四歌曲完整演唱创意家制作乐器为歌曲伴奏，编创不同的节制作乐器，流畅完整的演奏。四巴四动作设计富有创意，节奏准确表现力强。O四四四四能设计动作表现歌①巴四四评价说明：本课时作业内容“小歌手”为基础型，评价设计两个等级。“创意家”“好少年”3.作业分析与设计意图好少年：通过引导学生设计舞蹈动作，感受歌曲所表达的情感内涵，积极探索歌曲中的音乐请你选出《编花篮》这首歌曲属民歌中的哪一类。()片段一片段二A段B段C段自选项目水平自评师评小歌手能够完整、准确的演唱歌曲、并有感情地表达清晰，能准确的巴巴四歌曲完整演唱创意家能够编创合适的旋C巴四四四动作设计有创意，表现力强。O巴四四四能设计动作表现歌四巴四四评价说明：本课时作业内容“小歌手”为基础型，评价设计两个等级。“创意家”“好少年”花篮》,唱出河南歌曲的韵味。好少年：通过聆听钢琴曲《花之歌》,感受音乐的抒情性，了解作者所表达的音乐情感。能够1.作业内容安波记语iii6i|i之42|42412|5.gi4|2---||练习二m;6643-之之言-|之之言-|67i之7|6--0|练习三古内4zi|7ii|6i6|4-|55(2)降7指法练习。两种吹法，如图所示：2.评价设计《嘎达梅林》《樱花》《苏武牧羊》评价表自选项目水平自评师评小能手能用圆润的声音吹奏歌曲，并能够表演乐曲。C巴C四四完整吹奏乐曲①四四创意家能够流畅，有感情的①四四四四C巴四讲述创作背景，用自己的方式表现乐曲。四四田四四C巴巴四学会降7指法，能够用自然的声音准确、流畅，有感情的吹奏乐曲。通过引导学生和家人一起六.单元质量检测作业1.同学们，请你在本单元选择一首你喜欢的歌曲，用