2017-2018学年沪粤版八年级物理下册名师导学案：第八章　《神奇的压强》复习

文档：20172018学年沪粤版八年级物理下册名师导学案：第八章《神奇的压强》复习一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级物理下册教材，主要复习第八章《神奇的压强》的相关知识。具体内容包括：压强的定义及其计算公式，压强的大小与哪些因素有关，如何增大和减小压强，液体和气体的压强特点，以及压强的应用实例等。二、教学目标1.理解压强的概念，掌握压强的计算方法。2.能够分析生活中与压强相关的现象，运用压强知识解决问题。3.培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。三、教学难点与重点重点：压强的定义及其计算方法，压强的大小与哪些因素有关。难点：如何运用压强知识分析生活中的实际问题，液体和气体的压强特点。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材。学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.引入：通过一个生活中的实例，如用力压气球，让学生感受到压强的存在，激发学生的学习兴趣。2.讲解：详细讲解压强的定义、计算方法以及压强的大小与哪些因素有关。通过示例和生活中的实例，让学生理解和掌握压强的概念。3.实验：安排学生进行实验，测量不同压力作用在同一面积上的压强，以及同一压力作用在不同面积上的压强，让学生直观地感受压强的变化。4.练习：给出一些与压强相关的练习题，让学生运用所学的知识进行解答，巩固所学内容。六、板书设计板书设计如下：压强：1.定义：单位面积上受到的压力。2.计算公式：压强=压力/受力面积。3.影响因素：压力的大小、受力面积的大小。4.增大压强的方法：增大压力，减小受力面积；增大压力，增大受力面积。5.减小压强的方法：减小压力，增大受力面积；减小压力，减小受力面积。七、作业设计1.题目：计算一个重为20N的物体放在面积为1平方米的桌面上所产生的压强。答案：压强=20N/1m²=20Pa。2.题目：一个气球在吹气后，体积从500cm³增加到1000cm³，求气球的压强变化。答案：压强与体积成反比，压强变化的比例为1000:500，即压强变为原来的2倍。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过引入生活中的实例，让学生感受到压强的存在，激发了学生的学习兴趣。在讲解过程中，通过示例和实验，让学生理解和掌握了压强的概念和计算方法。通过练习题的解答，巩固了所学内容。整体教学效果良好，但部分学生在实验操作中还需加强指导。2.拓展延伸：可以布置一些与压强相关的家庭实验，让学生在日常生活中观察和探究压强的变化，提高学生的实践能力。同时，可以引导学生思考压强在工程、医学等领域的应用，拓宽学生的知识视野。重点和难点解析：液体和气体的压强特点一、液体压强的特点1.液体内部向各个方向都有压强：液体由于重力的作用，在容器内部向各个方向都有压强。这是液体压强的基本特点。2.液体压强随深度增加而增大：液体内部的压强随着深度的增加而增大，这是由于液体上方的液体柱产生的重力作用所致。3.液体压强与密度有关：液体内部的压强与液体的密度有关，密度越大，压强越大。这是由于相同体积的液体，密度越大，质量越大，所受重力越大，从而产生的压强也越大。4.液体压强的计算公式：液体内部的压强可以用公式p=ρgh来计算，其中p表示压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。二、气体压强的特点1.气体内部向各个方向都有压强：与液体类似，气体由于分子的运动，在容器内部向各个方向都有压强。2.气体压强与体积有关：气体压强与气体的体积有关，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。这是由于气体分子在有限的空间内碰撞容器壁，碰撞频率越高，压强越大。3.气体压强与温度有关：气体压强与气体的温度有关，温度越高，压强越大；温度越低，压强越小。这是由于气体分子的运动速度与温度有关，温度越高，分子运动速度越快，碰撞力越大，从而产生的压强也越大。4.气体压强的计算公式：气体压强可以用公式p=ρRT来计算，其中p表示压强，ρ表示气体的密度，R表示理想气体常数，T表示气体的绝对温度。三、液体和气体压强的比较1.液体压强与气体压强的计算公式不同：液体压强的计算公式为p=ρgh，而气体压强的计算公式为p=ρRT。2.液体压强与密度有关，气体压强与体积和温度有关：液体压强与液体的密度有关，而气体压强不仅与气体的密度有关，还与气体的体积和温度有关。3.液体压强随深度增加而增大，气体压强在一定条件下随体积和温度的变化而变化：液体内部的压强随着深度的增加而增大，而气体压强在一定条件下，如恒温恒压下，随体积的增大而减小，随温度的增大而增大。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解液体和气体压强特点时，语调要生动、形象，以便激发学生的兴趣。例如，可以用夸张的语调描述气体压强随温度变化的神奇现象，让学生感受到科学的魅力。2.针对不同难度的内容，调整语速和音量，使学生能够更好地跟随思路。对于重点和难点内容，可以放慢语速，强调关键信息。二、时间分配2.在实验环节，留出足够的时间让学生进行观察和操作，同时教师要巡回指导，确保每个学生都能参与到实验中来。三、课堂提问1.针对液体和气体压强特点，设计一些引导性问题，激发学生的思考。例如，可以问：“液体和气体压强有哪些不同？”、“液体压强与密度有什么关系？”等。2.鼓励学生主动提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑。可以设置专门的提问时间，让学生提出问题，并与同学们一起讨论。四、情景导入1.通过生活中的实例，如用水压机、气球等，引导学生关注液体和气体压强现象，激发学生的学习兴趣。2.设计一些有趣的实验，如液体压强计实验，让学生在动手操作中感受到压强的存在，为后续的讲解奠定基础。五、教学方法1.采用互动式教学，让学生积极参与到课堂中来。例如，在讲解液体压强特点时，可以邀请学生上台演示实验，加深对压强特点的理解。2.运用比喻、类比等教学方法，将抽象的压强概念形象化。如将液体压强比作水压，让学生更容易理