2019沪科版九年级物理上册学案：第17章 第2节 电流的磁场

文档2019沪科版九年级物理上册学案：第17章第2节电流的磁场一、教学内容1.电流的磁效应：通过实验观察到电流周围存在磁场，并探究电流磁场的特点。2.磁场的基本概念：介绍磁场的定义、磁场的方向和磁场的强度。3.电流与磁场的关系：研究电流在磁场中的受力情况，以及电流产生磁场的规律。二、教学目标1.让学生通过实验观察到电流的磁效应，理解电流产生磁场的原理。2.掌握磁场的基本概念，包括磁场的定义、磁场的方向和磁场的强度。3.了解电流在磁场中的受力情况，掌握电流与磁场的关系。三、教学难点与重点1.教学难点：电流产生磁场的规律，电流在磁场中的受力情况。2.教学重点：实验观察电流的磁效应，理解电流产生磁场的原理。四、教具与学具准备1.教具：电流表、电压表、导线、开关、磁针、小铁屑等。2.学具：学生实验套件、笔记本、笔等。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一个电流表指针偏转的实验，引导学生思考电流周围是否存在磁场。2.实验探究：让学生分组进行实验，观察电流周围是否存在磁场，并记录实验结果。3.知识讲解：介绍磁场的定义、磁场的方向和磁场的强度，解释电流产生磁场的原理。4.例题讲解：通过示例题目，讲解电流在磁场中的受力情况，以及电流与磁场的关系。5.随堂练习：让学生解答一些相关的练习题目，巩固所学知识。六、板书设计1.电流的磁效应实验观察：电流周围存在磁场电流磁场特点：方向、强度2.磁场的基本概念磁场的定义磁场的方向磁场的强度3.电流与磁场的关系电流在磁场中的受力情况电流产生磁场的规律七、作业设计1.作业题目：描述实验中观察到的电流的磁效应。解释电流产生磁场的原理。举例说明电流在磁场中的受力情况。2.答案：实验中观察到的电流的磁效应：电流周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。电流产生磁场的原理：电流中的电子运动产生磁场。电流在磁场中的受力情况：电流方向与磁场方向垂直时，电流受到磁场力的作用，力的方向与电流方向、磁场方向有关。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实验引入，让学生直观地观察到电流的磁效应，加深了对电流产生磁场的理解。在讲解磁场的基本概念时，通过示例题目，使学生更好地理解电流在磁场中的受力情况。课堂上，学生积极参与实验和随堂练习，对电流与磁场的关系有了更深入的认识。2.拓展延伸：邀请一位物理学家或相关领域的专家，进行一次讲座，介绍电流磁场的应用和研究进展。组织一次小组讨论，让学生探讨电流磁场在现代科技中的应用，如电机、发电机等。让学生进行一次小研究，探究电流磁场在其他学科领域的应用，如生物学、化学等。重点和难点解析：电流在磁场中的受力情况在教学过程中，电流在磁场中的受力情况是一个重要的内容，但同时也是学生理解和掌握的难点。为了帮助学生更好地理解和掌握这一知识点，我将对其进行详细的补充和说明。一、电流在磁场中的受力原理当电流通过导体时，导体周围会产生磁场。这个磁场会对导体中的电流产生力的作用，这种现象称为安培力。安培力的方向由右手定则来确定。具体来说，右手定则是指将右手的食指、中指和拇指垂直放置，使食指指向电流的方向，中指指向磁场的方向，那么拇指所指的方向就是安培力的方向。二、电流在磁场中受力的规律1.电流方向与磁场方向垂直时，电流受到最大的安培力。当电流方向与磁场方向垂直时，根据右手定则，安培力的方向与电流和磁场构成的平面垂直，此时电流受到的安培力达到最大值。安培力的大小与电流的大小、磁场的大小和电流与磁场之间的夹角有关。2.电流方向与磁场方向平行时，电流不受安培力的作用。当电流方向与磁场方向平行时，根据右手定则，安培力的方向与电流和磁场构成的平面平行，此时电流受到的安培力为零。3.电流方向与磁场方向垂直时，安培力的大小与电流、磁场的大小和夹角有关。F=BILsinθ其中，F表示安培力，B表示磁感应强度，I表示电流，L表示导体的长度，θ表示电流与磁场之间的夹角。三、电流在磁场中受力的实验观察1.实验一：电流与磁场垂直时的受力情况将一根直导线垂直放入磁场中，通过导线通以电流，观察导线受到的安培力。实验中，可以改变电流的方向和大小，观察安培力的变化。2.实验二：电流与磁场平行时的受力情况将一根直导线平行放入磁场中，通过导线通以电流，观察导线受到的安培力。实验中，可以改变电流的方向和大小，观察安培力的变化。本节课通过讲解和实验，让学生了解了电流在磁场中的受力原理和规律。电流在磁场中的受力情况是电流与磁场关系的一个重要方面，对于进一步研究和应用电磁学具有重要意义。希望学生能够通过本节课的学习，更好地理解和掌握电流在磁场中的受力情况，为后续学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解电流的磁场概念时，语调要平稳，清晰地表达出电流磁场的基本特性。2.在讲解安培力的公式时，语调可以稍微提高，以引起学生的注意，同时解释公式的含义和应用。3.在实验部分的介绍中，语调可以更加生动和兴奋，以激发学生对实验的兴趣。二、时间分配1.确保实验部分的时间充足，让学生有足够的时间观察和理解电流在磁场中的受力情况。2.在讲解电流的磁场概念和安培力公式时，时间可以稍微紧凑一些，以确保学生能够跟上进度。三、课堂提问1.在讲解电流的磁场概念时，适时提问学生，让学生思考并回答电流周围是否存在磁场。2.在讲解安培力公式时，提问学生关于公式中各个变量的含义和作用，以加深学生对公式的理解。3.在实验部分，鼓励学生提出问题和观察结果，引导他们思考和探讨电流在磁场中的受力情况。四、情景导入1.可以通过展示一个电流表指针偏转的实验，引起学生对电流磁场的兴趣，从而导入本节课的主题。2.可以通过一个实际生活中的例子，如电动机的原理，来引导