六年级上册英语说课稿《Unit 5 What does he do第二课时》人教(PEP)

六年级上册英语说课稿《Unit5Whatdoeshedo第二课时》人教(PEP)一.教材分析《Unit5Whatdoeshedo第二课时》是人教版PEP小学英语六年级上册的一个重要内容。本课时主要围绕职业主题，通过介绍不同职业的人物，让学生进一步掌握询问职业的交际用语，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。教材通过图片、对话和任务型活动等形式，为学生提供了丰富的语言材料，使学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些基本的英语单词和句子。但是，对于一些复杂的职业名称和用法，学生可能还有一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的辅导。同时，教师还要激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。三.说教学目标知识目标：学生能够听、说、读、写本课时的单词和句子，掌握询问职业的交际用语。能力目标：学生能够在真实的情境中运用所学知识进行简单的日常交流。情感目标：培养学生对不同职业的尊重和理解，提高他们的跨文化交际意识。四.说教学重难点重点：学生能够听、说、读、写本课时的单词和句子，掌握询问职业的交际用语。难点：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，特别是对于一些复杂的职业名称和用法的掌握。五.说教学方法与手段情境教学法：通过设定真实的情境，让学生在实际交流中学习英语，提高他们的语言运用能力。任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和解决问题的能力。直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句子。教学手段：多媒体课件、图片、实物等。六.说教学过程热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平，为学生进入正式学习做好准备。呈现（10分钟）：教师通过展示图片和实物，引入本课时的主题，让学生猜测职业并说出相应的单词和句子。操练（10分钟）：教师学生进行各种形式的操练活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交流中运用所学知识。巩固（10分钟）：教师引导学生完成一些任务型活动，如填空、连线等，检查学生对单词和句子的掌握情况。拓展（10分钟）：教师引导学生讨论不同职业的特点和重要性，培养学生的跨文化交际意识。总结（5分钟）：教师对本课时所学内容进行简要总结，提醒学生注意一些重点知识点。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本课时的重点知识点。可以采用单词和句子的列表形式，配以图片和实物，帮助学生更好地记忆和理解。八.说教学评价课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。任务完成评价：检查学生在任务型活动中的表现，评估他们的语言运用能力。作业完成评价：通过学生提交的作业，检查他们对单词和句子的掌握情况。九.说教学反思在课后，教师要对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师还要关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，适时调整教学内容和方法，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。知识点儿整理：职业类词汇：teacher,doctor,farmer,policeofficer,postman,cleaner等。询问职业的交际用语：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisateacher/doctor/farmer/policeofficer/postman/cleaner.一般现在时的肯定句结构：Subject+verb(s/es)+object.例如：Heisateacher.一般现在时的否定句结构：Subject+donot/doesnot+object.例如：Heisnotadoctor.一般现在时的疑问句结构：Whatdoeshe/shedo?例如：Whatdoesyourfatherdo?职业类词汇的复数形式：teachers,doctors,farmers,policeofficers,postmen,cleaners等。职业类词汇的第三人称单数形式：he/sheisateacher/doctor/farmer/policeofficer/postman/cleaner.含有职业的句子：Mymotherisateacher.Yourfatherisadoctor.Heisafarmer.Sheisapoliceofficer.Theyarepostmen.Wearecleaners.职业类词汇的形容词形式：teaching,doctoring,farming,policing,posting,cleaning等。职业类词汇的副词形式：teacherly,doctorly,farmily,policely,postly,cleanly等。职业类词汇的介词短语：asateacher,likeadoctor,asafarmer,likeapoliceofficer,asapostman,asacleaner等。职业类词汇的动词短语：teachstudents,treatpatients,cultivatecrops,mntnorder,deliverletters,cleanrooms等。职业类词汇的固定搭配：gotoschool（上学），gotowork（上班），callonpatients（探望病人），attendameeting（参加会议），writeareport（写报告），givealecture（讲座）等。一般现在时的被动语态：Subject+am/is/are+done+by+object.例如：Heiscleanedbyacleaner.职业类词汇的被动语态：Heistaughtbyateacher.Sheisdoctoredbyadoctor.Thecropsarefarmedbyafarmer.Thelettersarepostedbyapostman.Theroomsarecleanedbyacleaner.职业类词汇的比较级和最高级形式：moreteachers,mostdoctors,biggerfarmers,strictestpoliceofficers,fastestpostmen,cleanestcleaners等。职业类词汇的感叹句：Howwonderfulitistobeateacher!Whatagreatprofessiontobeadoctor!职业类词汇的疑问词组：Whatkindofjobdoeshehave?Whichprofessionismorechallenging?职业类词汇的短语动词：qualifyasateacher（获得教师资格），specializeinmedicine（专攻医学），retirefromfarming（从农业退休），enforcethelaw（执法），deliverml（送邮件），cleanuptheroom（清理房间）等。职业类词汇的同义词和反义词：nurse（护士）/teacher（教师），engineer（工程师）/doctor（医生），lawyer（律师）/policeofficer（警察），actor（演员）/writer（作家），cook（厨师）/wter（服务员）等。职业类词汇的用法拓展：workasateacher（担任教师），practicemedicine（行医），manageafarm（管理农场），serveinthepoliceforce（在警察部队服役），deliverpackages（送包裹），cleanoffices（清洁办公室）等。职业类词汇的跨文化交际：InChina,teachersarehighlyrespected.IntheUnitedStates,doctorsarewell-pdprofessionals.职业类词汇的语法点：名词作主语、宾语、表语的用法，动词作谓语的用法，形容词和副词的修饰作用，介词短语的搭配等。职业类词汇的听力练习：Listentothedialogueandmatchtheoccupationswiththecorrectpictures.职业类词汇的口语练习：Role-playconversationsaboutdifferentprofessionswithyourpartners.职业类词汇的写作练习：Writeashortparagraphdescribingyourdreamjobandexplnwhyyouwanttopursue同步作业练习题：选出不同类的职业词汇：teacherb)doctorc)farmerd)sunflower答案：d)sunflower完成句子：Mymotherisa______.doctorb)farmerc)teacherd)postman答案：c)teacher将下列句子翻译成英语：我父亲是一名警察。我的姐姐是一名护士。你的哥哥是一名工程师。Myfatherisapoliceofficer.Mysisterisanurse.Yourbrotherisanengineer.选择正确的职业词汇填空：Tomis______,hehelpssickpeoplegetbetter.farmerb)doctorc)teacherd)postman答案：b)doctor完成对话：A:Whatdoesyourfatherdo?B:______.Heworksinahospital.Heisateacher.b)Heisadoctor.c)Heisafarmer.d)Heisapostman.答案：b)Heisadoctor.根据图片选择正确的职业词汇：picture1:doctorb)picture2:teacherc)picture3:farmerd)picture4:postmanpicture1:doctorpicture2:teacherpicture3:farmerpicture4:postman完成填空：Susanisa______,sheteachesstudentsataschool.doctorb)teacherc)farmerd)postman答案：b)teacher翻译下列句子：他是一名警察。她是我的老师。他们是一家公司的经理。Heisapoliceofficer.Sheismyteacher.Theyaremanagersofacompany.根据句子选出正确的职业词汇：Isawa______inthehospitalyesterday.Myuncleisa______,heworksonafarm.Themandeliveringlettersisa______.Myfriend’smotherisa______,sheteachesataschool.doctorfarmerpostmanteacher完成句子：IfIhadtime,Iwouldliketo______.gotoamovieb)playsportsc)visitamuseumd)becomeadoctor答案：d)becomeadoctor根据图片选择正确的职业词汇并完成句子：picture1:cleanerb)picture2:doctorc)picture3:teacherd)picture4:postmanpicture1:cleanerpicture2:doctorpicture3:teacherpicture4:postman选择正确的职业词汇填空：Mybrotherwantstobea______whenhegrowsup.teacherb)doctorc)farmerd)postman答案：b)doctor翻译下列句子：Sheusedtobeateacher,butnowsheisadoctor.Heisstudyingtobecomealawyer.Myneighborisafirefighter,hesavespeople’slives.Sheusedtobeateacher,butnow