人美版（常锐伦）美术四上《第21课 砂纸变油画（辽宁）》教学设计1

人美版（常锐伦）美术四上《第21课砂纸变油画（辽宁）》教学设计1一.教材分析《砂纸变油画》是辽宁版美术四上的第21课，本课的主要内容是让学生了解油画的基本技巧，并通过实践操作，让学生运用砂纸和油画颜料创作出自己的油画作品。教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，难度适中，适合学生学习。二.学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧，对绘画有一定的兴趣和热情。但部分学生可能对油画技巧较为陌生，需要在本节课中逐步学习和掌握。此外，学生对于新鲜事物充满好奇，对于本节课的砂纸变油画的技巧会产生浓厚的兴趣。三.教学目标让学生了解油画的基本技巧，掌握砂纸变油画的绘画方法。培养学生的创新意识和审美能力，让学生在绘画实践中体验到创作的乐趣。培养学生团结协作、互相学习的良好品质。四.教学重难点油画的基本技巧。砂纸变油画的绘画方法。五.教学方法示范法：教师在课堂上进行实地示范，让学生直观地了解绘画技巧。实践法：学生通过动手实践，掌握绘画方法。讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得。评价法：学生互相评价，教师总结点评，提高学生的审美能力。六.教学准备教师准备：教材、课件、砂纸、油画颜料、画笔、调色板等绘画工具。学生准备：携带绘画工具，提前了解油画的基本知识。七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些著名的油画作品，引导学生了解油画的特点和魅力，激发学生对油画的兴趣。呈现（10分钟）教师向学生介绍油画的基本技巧，如笔触、色彩搭配等，并现场示范砂纸变油画的绘画方法。操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践，运用砂纸和油画颜料进行绘画。教师巡回指导，解答学生的疑问。巩固（10分钟）学生在自己的作品上进行修改和完善，巩固所学的绘画技巧。教师继续巡回指导，给予鼓励和表扬。拓展（10分钟）学生相互交流自己的绘画心得，分享创作过程中的喜悦。教师学生进行评价，提高学生的审美能力。小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调油画的基本技巧和砂纸变油画的绘画方法。家庭作业（5分钟）学生课后继续练习砂纸变油画的技巧，完成一幅完整的油画作品。教师对学生的作品进行评价和反馈。板书（附后）板书设计简洁明了，突出本节课的重点内容，方便学生理解和记忆。注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。本节课结束后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，认为在教学设计、课堂实施过程中存在以下问题：教学内容安排过于紧凑，导致学生在实践环节时间不够充分，部分学生未能完成作品。示范环节过于繁琐，消耗了大量时间，使得后续的实践环节时间压缩，影响学生的创作。学生在交流环节过于活跃，导致课堂纪律较为混乱，一定程度上影响了教学效果。评价环节过于简单，未能充分发挥学生的主动性和积极性，也未能全面体现学生的创作水平。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：问题：教学内容安排过于紧凑，导致学生在实践环节时间不够充分。解决办法：适当调整教学内容，减少示范环节的繁琐内容，给予学生更多的创作时间。改进措施：在示范环节，选择重点难点进行讲解，简化过程，加快节奏。同时，在实践环节，鼓励学生充分利用课后时间进行创作，以提高作品质量。问题：学生在交流环节过于活跃，导致课堂纪律较为混乱。解决办法：加强课堂管理，明确课堂纪律要求，引导学生有序交流。改进措施：在交流环节，设置话题，引导学生围绕话题进行讨论，避免无关紧要的闲聊。同时，加强对学生的监督，确保课堂纪律得到有效维护。问题：评价环节过于简单，未能充分发挥学生的主动性和积极性。解决办法：丰富评价方式，增加自评、互评环节，让学生充分参与到评价过程中。改进措施：在评价环节，设置自评、互评、教师评等多个评价环节，让学生从不同角度审视自己的作品，提高评价的全面性。同时，引导学生关注作品的创意、技巧等方面，提高评价的深度。问题：课堂实施过程中，部分学生对油画技巧掌握较慢，导致创作进度缓慢。解决办法：针对不同学生的情况，给予个别指导，提高学生的绘画技巧。改进措施：在实践环节，教师应关注学生的个体差异，对于掌握较慢的学生，给予耐心指导，帮助他们尽快掌握绘画技巧。同时，鼓励学生之间相互学习，发挥团队协作的作用。总体来说，本节课在教学设计、课堂实施过程中还存在不少问题，需要我在今后的教学实践中不断改进、完善。在今后的教学中，我将注重课堂纪律管理，提高教学效率；关注学生的个体差异，因材施教；丰富教学手段，激发学生的学习兴趣；加强课后辅导，提高学生的创作水平。通过不断努力，力求使自己的教学更加符合学生的需求，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。本节课的作业设计旨在巩固学生所学的油画技巧，同时培养学生的创新意识和审美能力。作业要求学生运用砂纸变油画的技巧，完成一幅完整的油画作品。在作品创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，体现个人风格。为了保证作业的质量，我对作业进行了如下要求：作品尺寸：要求学生完成的作品尺寸为A3纸大小，以保证作品细节的呈现。主题：作品主题不限，学生可以根据自己的兴趣和想法进行创作。技巧要求：作品需运用到油画的基本技巧，如笔触、色彩搭配等。完成时间：作业将于课后一周内完成，以便学生有足够的时间进行创作和修改。在作业评价方面，我将采取以下措施：自评：学生完成作品后，要求进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。互评：学生之间相互评价，给出意见和建议，促进彼此的学习和进步。教师评价：我将对学生的作品进行细致的评价，关注学生的创意、技巧、构图等方面，给予肯定和指导。为了进一步提高学生的绘画水平，我邀请了本校的美术教研组长进行专家点评。在点评过程中，专家将针对学生的作品进行深入分析，从专业角度给出评价和建议。点评内容将包括以下几个方面：创意：专家将评价学生的创意是否独特，是否有新意。技巧：专家将关注学生的绘画技巧，如笔触、色彩搭配、构图等。表现力：专家将评价学生作品的表现力，是否能够充分传达主题和情感。不足之处：专家将指出学生作品的不足之处，并提出改进意见。通过专家点评，学生将有机会了解到更为专业的绘画知识和技巧，从而提高自己的绘画水平。同时，专家的评价和建议也将为学生提供新的思