人美版（杨力）美术三年级上册《13. 故事乐园》说课稿1

人美版（杨力）美术三年级上册《13.故事乐园》说课稿1一.教材分析《人美版（杨力）美术三年级上册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本册教材以培养学生的审美能力、创造能力和实践能力为目标，通过丰富的教学内容，让学生在学习过程中体验到美术的魅力。《13.故事乐园》这一课，主要让学生通过绘画表现自己喜欢的故事人物。教材以生动的故事情节，引导学生关注故事人物的外貌、动作、表情等特点，培养学生细致观察和表现生活的能力。教材还引导学生运用讨论、交流、展示等方式，培养学生的合作意识和沟通能力。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识。但学生在表现故事人物时，往往只注重人物的外貌，忽视了人物的动作、表情等细节。此外，学生在创作过程中，容易受到思维定势的影响，不敢大胆表现自己的想法。三.说教学目标知识与技能：学生能够通过观察、分析，了解故事人物的外貌、动作、表情等特点，并用绘画的方式表现出来。过程与方法：学生通过讨论、交流、展示等方式，培养合作意识和沟通能力。情感、态度和价值观：学生激发对美术学习的兴趣，培养勇于创新、自信的品质。四.说教学重难点教学重点：学生能够观察、分析故事人物的特点，并用绘画的方式表现出来。教学难点：学生能够突破思维定势，大胆表现自己的想法，注重人物的动作、表情等细节。五.说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法、交流法、展示法等多种教学方法。同时，利用多媒体课件、图片、故事书等教学手段，帮助学生更好地学习。六.说教学过程导入：教师通过讲述一个生动的故事，引发学生的兴趣，导入新课。观察与分析：学生观察故事人物，分析人物的外貌、动作、表情等特点。讨论与交流：学生分组讨论，分享自己的观察心得，互相学习。示范与讲解：教师示范绘画方法，讲解人物绘画的技巧。创作与实践：学生动手绘画，表现自己喜欢的故事人物。展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。七.说板书设计板书设计如下：课题：《13.故事乐园》教学内容：故事人物的外貌、动作、表情教学步骤：观察与分析、讨论与交流、示范与讲解、创作与实践、展示与评价八.说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价：关注学生在课堂中的参与程度、合作意识、创新精神等方面。终结性评价：关注学生作品的创意、技巧、表现力等方面。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂中的情感体验，努力营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。知识点儿整理：《人美版（杨力）美术三年级上册》第13课《故事乐园》旨在通过描绘故事中的人物，培养学生对美术的兴趣，提高学生的绘画技巧和审美能力。以下是本节课的主要知识点儿整理：了解故事人物的角色特点：在本节课中，学生需要观察和分析故事人物的外貌、动作、表情等特点，从而理解不同角色在故事中的性格和情感。绘画技巧的掌握：学生通过观察教师的示范，学习如何运用线条、色彩、阴影等绘画元素来表现人物形象，重点关注人物的动作和表情的描绘。创作方法的引导：教师引导学生运用讨论、交流、展示等方式，激发学生的创造力和想象力，鼓励学生大胆表现自己的想法，突破思维定势。合作与沟通能力的培养：在课堂活动中，学生需要分组进行讨论和交流，这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。评价与展示：学生完成作品后，进行展示和评价，这不仅能够增强学生的自信心，还能够让学生从他人的评价中学习，不断提高自己的绘画水平。培养审美观念：通过欣赏和分析优秀的绘画作品，学生能够培养良好的审美观念，提高对美的鉴赏能力。激发创新精神：教师鼓励学生在绘画过程中发挥个性化的表现，不拘泥于传统的表现手法，从而激发学生的创新精神。情感态度的培养：在绘画过程中，学生能够体验到创作的乐趣，培养积极的学习态度和对美术的热爱，这对于学生的长远发展具有重要意义。文化素养的提升：通过学习绘画故事人物，学生能够了解到不同文化背景下的人物形象和故事内容，提高自己的文化素养。自我表达能力的提升：学生在绘画过程中，能够通过作品表达自己的情感和想法，这对于提高学生的自我表达能力有积极作用。观察力的培养：在绘画前，学生需要仔细观察故事人物的特点，这将有助于提高学生的观察力和细致工作的能力。艺术实践的体验：通过本节课的学习，学生能够亲自动手进行绘画实践，体验艺术创作的乐趣，提高艺术实践能力。绘画材料的运用：学生在本节课中需要学会使用不同的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水粉等，掌握不同材料的特性和使用方法。构图能力的培养：在绘画过程中，学生需要注意画面的构图，合理安排人物的位置和周围环境，提高构图能力。艺术与生活的联系：通过绘画故事人物，学生能够理解艺术与生活的紧密联系，认识到艺术源于生活，高于生活。以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要教学内容和学习目标，教师在设计和实施教学过程中，应围绕这些知识点儿展开，确保学生能够在各个层面得到提升。同时，教师还需根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同步作业练习题：本节课我们学习的是（）。A.故事乐园B.动物世界C.风景绘画D.人物肖像在绘画故事人物时，下列哪个选项不是重点表现的内容（）。下列哪个不是本节课的教学方法（）。请简述本节课的学习内容。答案：本节课学习的是如何通过绘画表现自己喜欢的故事人物，重点观察和分析人物的外貌、动作、表情等特点，并用绘画的方式表现出来。请说出三个你在本节课中学到的绘画技巧。答案：学生在课堂上学习的绘画技巧可以包括如何运用线条、色彩、阴影等元素来表现人物形象，如何通过观察和分析来捕捉人物的特点，以及如何合理构图等。请根据你喜欢的故事，选择一个你最喜欢的人物，用绘画的方式表现出来。要求突出人物的外貌、动作、表情等特点，并注意构图的合理性。答案：由于每个学生喜欢的的故事和人物不同，因此答案会有所差异。学生可以根据自己的喜好，选择一个故事人物，仔细观察和分析人物的特点，然后用绘画的方式表现出来。请谈谈你在本节课中的学习体会。答案：学生可以根据自己的实际学习体验，谈谈在本节课中的学习体会，比如学习到了哪些新的绘画技巧，