五年级上册英语说课稿Unit 2《My week》第五课时 Part B Let's learn ＆ Group work 人教PEP

五年级上册英语说课稿Unit2《Myweek》第五课时PartBLet’slearn＆Groupwork人教PEP一.教材分析五年级上册英语Unit2《Myweek》第五课时PartBLet’slearn&Groupwork，本节课主要围绕学生们的一周活动进行学习。通过学习本节课，学生们能够进一步巩固和掌握关于日常活动的词汇，如readbooks,playchess,visitgrandparents等，并且能够运用这些词汇进行简单的交流和描述。同时，学生们还能够学习到如何用英语询问别人的一周活动计划。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的英语交流和表达已经没有太大的问题。但是对于一些关于日常活动的词汇和表达可能还不太熟悉，因此在教学过程中需要重点引导和帮助学生掌握这些词汇和表达。此外，学生们在学习英语的过程中，可能对于一些语法和时态的知识点还不太了解，因此在教学过程中也需要加以引导和解释。三.说教学目标知识目标：通过本节课的学习，学生们能够掌握关于日常活动的词汇，如readbooks,playchess,visitgrandparents等，并且能够运用这些词汇进行简单的交流和描述。能力目标：学生们能够用英语询问别人的一周活动计划，并且能够用英语回答。情感目标：通过学习本节课，学生们能够更加热爱生活，更加积极地参与各种日常活动。四.说教学重难点重点：学生们能够掌握关于日常活动的词汇，并且能够运用这些词汇进行简单的交流和描述。难点：学生们能够用英语询问别人的一周活动计划，并且能够用英语回答。五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、交际法、任务型教学法等教学方法，通过图片、视频、游戏、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。六.说教学过程热身：通过与学生进行简单的英语交流，检查学生的英语水平，同时引导学生进入学习状态。导入：通过展示一张学生们一周活动的图片，引导学生思考和讨论他们的一周活动，为新课的学习做好铺垫。新课呈现：通过展示PPT，引导学生学习本节课的新词汇和表达，如readbooks,playchess,visitgrandparents等。操练：通过各种游戏和活动，让学生们充分操练和巩固新学的词汇和表达。实践：通过小组讨论，让学生们用英语询问并描述他们的一周活动计划。总结：对本节课的学习内容进行总结，强调和巩固学生们对于日常活动的词汇和表达的掌握。七.说板书设计板书设计主要包括本节课的学习内容和学生的课堂表现两个方面。学习内容主要包括本节课的关键词汇和表达，如readbooks,playchess,visitgrandparents等。学生的课堂表现可以通过表扬和鼓励的话语来体现，如“Goodjob!”、“Welldone!”等。八.说教学评价教学评价主要包括两个方面，一是对学生的学习效果的评价，二是对教师的教学过程的评价。对于学生的学习效果的评价，可以通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等方式进行。对于教师的教学过程的评价，可以通过教学反思、学生反馈、领导评价等方式进行。九.说教学反思在教学反思中，教师需要对自己的教学过程进行总结和反思，找出优点和不足，不断改进和提高教学水平。对于本节课，教师可以从教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行反思，以便在今后的教学中更好地服务于学生。知识点儿整理：本节课主要涉及以下知识点儿：日常活动词汇：readbooks,playchess,visitgrandparents,watchTV,playsoccer,swim,goshopping等。询问别人一周活动计划的表达：Whatdoyoudoon…?Ireadbooks/playchess/visitgrandparentson…一般过去时的表达：Idid…yesterday/lastweekend.Whatdidyoudo?一般现在时的表达：Iusuallydo…on…Whatdoyouusuallydo?一般将来时的表达：Iwillgoswimming/visitmygrandparentsthisweekend.Whatwillyoudo?日常活动的动词短语：gotoschool,havelunch,dohomework,playwithfriends,seeamovie等。时间状语：onMondays,onTuesdays,onWednesdays,onThursdays,onFridays,onweekends等。频率副词：always,often,sometimes,rarely,never等。一般现在时的疑问句和否定句结构：Whatdoyoudo?Idon’tgotoschoolonweekends.一般过去时的疑问句和否定句结构：Whatdidyoudo?Ididn’tplaychessyesterday.一般将来时的疑问句和否定句结构：Whatwillyoudo?Iwon’tvisitmygrandparentsthisweekend.一般现在时的句型变化：Ilikereadingbooks.Doyoulikereadingbooks?一般过去时的句型变化：Ivisitedmygrandparentsyesterday.Didyouvisityourgrandparents?一般将来时的句型变化：Iwillgoswimmingthisweekend.Willyougoswimming?情态动词can的用法：Canyouplaychess?Yes,Ican.No,Ican’t.情态动词can的否定句和疑问句结构：Youcan’tswim,canyou?Ican’tswim.情态动词can的肯定句和否定句结构：Icanreadbooks.Ican’tplaychess.祈使句的用法：Pleasereadbooks/playchess/visitgrandparents.祈使句的否定句结构：Don’twatchTV/playsoccer/swim.祈使句的疑问句结构：Canyoureadbooks/playchess/visitgrandparents?祈使句的回答：Yes,Ican./No,Ican’t.祈使句的肯定回答：Ofcourse,Ican./Sure,Ican.祈使句的否定回答：I’msorry,Ican’t./I’mafrdIcan’t.祈使句的礼貌用法：Couldyoupleasereadbooks/playchess/visitgrandparents?祈使句的礼貌回答：Yes,ofcourse./Sure,Iwill./Noproblem.日常活动的形容词：fun,interesting,exciting,boring,tiring等。日常活动的副词：often,always,never,sometimes,rarely等。日常活动的时间表达：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight等。日常活动的地点表达：athome,inthepark,intheclassroom,inthelibrary等。日常活动的伴随状语：withmyfriends,alone,withmyfamily等。以上是本节课的主要知识点儿整理，这些知识点儿涵盖了日常活动的词汇、询问别人一周活动计划的表达、一般过去时、一般现在时、一般将来时的用法、情态动词can的用法、祈使句的用法等。学生们需要通过课堂学习和练习，掌握这些知识点儿，并能够灵活运用到实际交流中。同步作业练习题：WhatdoestheboyusuallydoonSundays?A.Hereadsbooks.B.Heplayschess.C.Hevisitshisgrandparents.Whatdidthegirldoyesterday?A.Shewentswimming.B.Shevisitedhergrandparents.C.Sheplayedsoccer.Whatwillthegirldothisweekend?A.Shewillreadbooks.B.Shewillplaychess.C.Shewillgoshopping.Whichofthefollowingsentencesisinthepasttense?A.Ireadbooksyesterday.B.Iplaychesseveryweekend.C.Iwillvisitmygrandparentsnextweek.Whichofthefollowingsentencesisinthefuturetense?A.Ivisitedmygrandparentsyesterday.B.IusuallyplaysocceronMondays.C.Iwillgoswimmingthisweekend.Thegirl_______(visit)hergrandparentslastweekend.I_______(do)myhomeworkintheevening._______(go)youtothemoviesthisweekend?They_______(swim)inthepoolyesterday._______(play)youchesswithyourfriends?visitedWillyougoswamDoyouplay三、改写句子Iusuallyreadbooksonweekends.答案：Iusuallyreadbooksonweekends.Thegirlvisitedhergrandparentsyesterday.答案：Thegirlvisitedhergrandparentsyesterday.Iwillgoswimmingthisweekend.答案：Iwillgoswimmingthisweekend.四、对话创作假设你的朋友邀请你本周六一起去公园踢足球，请你用一般现在时和一般将来时回答。Answer:A:Hi,Jack!WouldyouliketocometotheparkandplaysoccerwithmethisSaturday?B:Sure,I’dloveto!Iusuallyplaysocceronweekends.Andwhataboutyou,Lily?Willyoucometoo?A:Yeah,Iwill.Ithinkit’sgoingtobealotoffun.Seeyouthere!五、短文创作请根据以下提示，用一般过去时、一般现在时和一般将来时写一篇短文。题目：MyWeekendsLastweekend,Ivisitedmygrandparents.Wehadagreattimetogether.Wetalked,playedcards,andwatchedamovie.Ireallyenjoyvisitingthem.Thisweekend,Iwillgoswimming.Iloveswimminginthehotweather.It’srefreshingandexciting.Ican’t