体育与健康人教5~6年级全一册《软式排球正面双手垫球》教学设计_第1页
体育与健康人教5~6年级全一册《软式排球正面双手垫球》教学设计_第2页
体育与健康人教5~6年级全一册《软式排球正面双手垫球》教学设计_第3页
体育与健康人教5~6年级全一册《软式排球正面双手垫球》教学设计_第4页
体育与健康人教5~6年级全一册《软式排球正面双手垫球》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

体育与健康人教5~6年级全一册《软式排球正面双手垫球》教学设计一.教材分析本节课的教学内容是《软式排球正面双手垫球》。这是小学5-6年级体育课程中的一部分,旨在让学生掌握排球的基本技巧,提高他们的身体素质和运动能力。通过学习正面双手垫球,学生可以培养良好的协调性、灵活性和团队合作精神。二.学情分析5-6年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心,他们善于模仿和接受新知识。在这个阶段,学生的身体素质和运动能力有了较大的提高,具备了一定的运动基础。然而,学生在排球方面的技能和知识相对匮乏,需要教师的耐心指导和示范。三.教学目标让学生掌握正面双手垫球的基本技巧。培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。提高学生的身体素质和运动能力。培养学生对体育运动的热爱和积极参与的态度。四.教学重难点教学重点:正面双手垫球的动作要领和技巧。教学难点:动作的连贯性和团队的配合。五.教学方法示范法:教师亲自示范正面双手垫球的动作,让学生清晰地了解动作要领。模仿法:学生跟随教师的示范,进行动作的模仿练习。分组练习法:学生分组进行练习,培养团队合作精神。比赛法:学生进行比赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。六.教学准备软式排球:准备足够数量的软式排球,以供学生练习和比赛使用。场地:准备一个宽敞的排球场地,确保学生有足够的空间进行练习和比赛。音响设备:准备音响设备,以便在教学过程中播放音乐或视频。教学视频:准备相关的教学视频,以供学生观看和模仿。七.教学过程导入(5分钟)教师以提问的方式引导学生思考排球运动的重要性,激发学生的学习兴趣。然后,教师简要介绍本节课的教学内容,即正面双手垫球。呈现(5分钟)教师向学生讲解正面双手垫球的动作要领,并亲自示范。同时,教师可以播放教学视频,让学生更直观地了解动作细节。操练(10分钟)学生跟随教师的示范,进行正面双手垫球的练习。教师逐一指导学生的动作,纠正错误,并强调动作的连贯性和技巧。巩固(10分钟)学生分组进行练习,每组选出一个负责人,本组的练习。教师巡回指导,给予鼓励和评价。拓展(10分钟)教师学生进行小比赛,让学生在实际比赛中运用所学技巧。同时,教师观察学生的表现,记录优秀动作和需要改进的地方。小结(5分钟)教师总结本节课学生的表现,表扬优秀学生,并提出改进意见。同时,教师强调课后练习的重要性,鼓励学生积极参与。家庭作业(5分钟)学生回家后,练习正面双手垫球的动作,并尝试与他人合作。家长签字确认,加强家校合作。板书(5分钟)教师在黑板上写下本节课的教学内容和重点,方便学生复习和巩固。教学过程每个环节所用时间为:导入5分钟,呈现5分钟,操练10分钟,巩固10分钟,拓展10分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟,板书5分钟。总共50分钟。教学反思是教师在教学过程中对教学内容、教学方法、教学效果等方面的反思。在本节课的教学设计中,我进行了全面的教学反思,总结出了课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法和改进措施。一、教学反思教学内容在本次教学中,我选择了《软式排球正面双手垫球》作为教学内容。通过学习正面双手垫球,学生可以培养良好的协调性、灵活性和团队合作精神。在教学过程中,我注重了动作要领的讲解和示范,让学生能够清晰地了解动作细节。教学方法在教学方法上,我采用了示范法、模仿法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。这些方法的使用使得学生能够更好地跟随教师的示范,进行动作的模仿练习,并在实际比赛中运用所学技巧。教学效果在教学效果方面,我发现学生在掌握了正面双手垫球的基本动作后,能够在比赛中运用所学技巧,表现出较好的协调性和团队合作精神。然而,部分学生在动作的连贯性和力度控制方面还存在一定的困难,需要进一步的指导和练习。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一:学生对动作要领理解不深在教学过程中,我发现部分学生对动作要领的理解不够深入,导致动作执行不准确。解决办法:我采用了反复示范和讲解的方式,让学生多次观察和模仿,加深对动作要领的理解。同时,我鼓励学生提出问题,及时解答他们的疑惑。问题二:动作的连贯性和力度控制困难在实际练习中,我发现部分学生在动作的连贯性和力度控制方面存在困难。解决办法:我指导学生注重动作的顺序和流畅性,让他们多进行分组练习,互相观摩和反馈。同时,我强调力度控制的重要性,指导学生通过调整手臂的角度和用力方式来控制力度。问题三:团队合作不够默契在比赛过程中,我发现学生之间的团队合作不够默契,影响了比赛效果。解决办法:我学生进行多次分组练习,让他们在练习中学会配合和沟通。同时,我强调团队合作的重要性,鼓励学生互相支持和帮助。三、改进措施针对学生对动作要领理解不深的问题,我将在教学中增加动作要领的讲解和示范,让学生多次观察和模仿,加深对动作要领的理解。同时,我鼓励学生提出问题,及时解答他们的疑惑。针对动作的连贯性和力度控制困难的问题,我将指导学生注重动作的顺序和流畅性,让他们多进行分组练习,互相观摩和反馈。同时,我强调力度控制的重要性,指导学生通过调整手臂的角度和用力方式来控制力度。针对团队合作不够默契的问题,我将学生进行多次分组练习,让他们在练习中学会配合和沟通。同时,我强调团队合作的重要性,鼓励学生互相支持和帮助。通过以上教学反思和改进措施,我相信在今后的教学中,我能够更好地引导学生掌握排球技巧,提高他们的身体素质和运动能力。同时,我也将注重培养学生的团队合作精神,让他们在体育活动中获得更好的发展。一、作业设计作业是巩固学生学习成果的重要环节。为了使学生能够更好地巩固本次课所学内容,我设计了以下作业:练习作业:学生回家后,练习正面双手垫球的动作,并尝试与他人合作。家长签字确认,加强家校合作。观察作业:让学生观察家人的运动习惯,记录下他们的运动时间和运动方式,思考如何在家中创造有利于运动的氛围。思考作业:让学生思考如何在日常生活中运用排球技巧,例如在游戏中与家人朋友一起进行排球比赛。二、专家点评为了提高教学效果,我邀请了体育教学专家对本节课的教学设计进行点评。专家提出了以下建议:教学内容:专家认为本次教学内容安排合理,符合学生的年龄特点和认知水平。正面双手垫球是排球基本技巧之一,通过学习这个动作,学生可以培养良好的协调性、灵活性和团队合作精神。教学方法:专家指出,在教学过程中,我运用了多种教学方法,如示范法、模仿法、分组练习法和比赛法等,这有利于学生的学习。专家建议我在教学中加入一些游戏环节,激发学生的学习兴趣。教学:专家认为我注重了课堂的和管理,通过明确的指令和指导,让学生能够有序地进行练习。专家建议我在教学中更多地关注学生的个体差异,因材施教,给予每个学生个性化的指导。作业设计:专家对作业设计给予了肯定,认为作业既有练习性质,又有思考性质,能够激发学生主动参与体育活动的兴趣。专家建议我增加一些亲子作业,让家长参与到学生的体育活动中来,加强家校合作。教学反思:专家认为我能够认真进行教学反思,总结出课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法和改进措施,这有助于我不断提高教学水平。专家建议我多参加体育教学培训和研讨会,了解最新的教学理念和方法。三、改进措施在教学内容上,我将继续关注学生的年龄特点和认知水平,选择合适的教学内容,确保学生能够在学习过程中获得有效的锻炼。在教学方法上,我将进一步丰富教学手段,如加入游戏环节,激发学生的学习兴趣。同时,我将继续注重学生的个体差异,因材施教,给予每个学生个性化的指导。在教学上,我将加强课堂管理,确保教学活动有序进行。同时,我将继续关注学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学效果。在作业设计上,我将根据专

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论