2021年春季新人教版五年级下册英语全册成套说课稿、计划（表格式）

2021年春季新人教版五年级下册英语全册成套说课稿、计划（式）一.教材分析本次说课的是人教版五年级下册英语全册。本册教材主要围绕日常生活中的主题展开，包括self-introduction,family,animals,food,drinks,clothes,school,hobbies等主题。通过学习，学生可以进一步巩固和拓展已学的知识，提高日常英语交际能力。教材内容丰富，结构清晰，难度适中，符合学生的学习需求。二.学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的日常英语交际能力。但部分学生在发音、词汇拼写和语法运用上仍存在一定的问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，提高每个学生的英语水平。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本册教材中所学的日常英语交际用语，提高日常英语表达能力。能力目标：学生能够熟练运用所学的英语知识进行日常交流，提高英语交际能力。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和合作精神。四.说教学重难点教学重点：学生能够熟练掌握和运用本册教材中的日常英语交际用语。教学难点：部分学生发音不准确，词汇拼写错误，以及语法运用不恰当等问题。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，分组合作学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。六.说教学过程导入：通过播放一首英文歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。新课展示：利用多媒体课件展示本节课的主题，引导学生进行讨论，引出本节课的主要内容。课堂讲解：讲解本节课的主要知识点，通过示例、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学习和运用所学知识。小组活动：将学生分成若干小组，进行小组讨论和合作，共同完成任务，提高学生的实践能力和合作精神。课堂练习：通过做一些练习题，让学生巩固所学知识，并及时发现和纠正学生的错误。总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生课后进行复习和巩固。作业布置：布置一些与本节课相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的主要知识点。可以采用思维导图、流程图等形式，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。八.说教学评价教学评价可以采用多种形式，如课堂表现评价、作业评价、测试评价等。评价时要关注学生的个体差异，既要注重学生的知识掌握程度，也要关注学生的能力发展和情感态度。九.说教学反思在教学过程中，要及时进行教学反思，发现和解决教学中出现的问题，不断提高教学水平和学生的学习效果。可以从教学内容、教学方法、教学手段、学生反馈等方面进行反思。知识点儿整理：家庭成员的英文表达：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather,cousin等。日常交际用语：Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?What’syourname?Mynameis…Howoldareyou?I’m…yearsold.描述动物的词汇：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda等。描述食物的词汇：rice,noodles,bread,cake,egg,meat,fish,fruit,蔬菜等。描述饮料的词汇：water,tea,coffee,milk,juice等。描述衣物的词汇：shirt,pants,dress,skirt,shoes,hat,socks等。描述学校的词汇：classroom,teacher,student,school,library,playground等。描述兴趣爱好的词汇：read,write,draw,playsoccer,playbasketball,listentomusic,watchmovies等。一般现在时的构成：主语+动词原形（+其它）。一般现在时的用法：描述习惯性动作，经常发生的事情，客观事实等。一般疑问句的构成：Do/Does/Did+主语+动词原形+其它？一般疑问句的回答：Yes,shedoes./No,shedoesn’t.否定句的构成：主语+don’t/doesn’t/didn’t+动词原形+其它。肯定句的构成：主语+动词原形+其它。疑问词的使用：What’s…name?Howoldis…?Whereis…?介词的用法：in,on,under,near,behind,between,above,below等。形容词的比较级和最高级：smaller,smallest;taller,tallest;happier,happiest等。祈使句的用法：Pleasewriteyournameonthepaper./Don’teatintheclassroom.祈使句的否定形式：Pleasedon’twriteonthewall./Don’truntoofast.被动语态的构成：主语+am/is/are+过去分词+by+主动语态中的宾语。被动语态的用法：强调动作的承受者，而不是执行者。情态动词can的用法：表示能力，可能性，请求等。情态动词must的用法：表示推测，肯定，强制等。情态动词may的用法：表示请求，允许，可能性等。情态动词should的用法：表示应该，建议，责任等。短语：gotoschool,takepictures,playsports,watchTV,readbooks等。句型结构：Whatdoes…do?He/Sheisa…句型结构：Whereis…?He/Sheisin/on/under…句型结构：Howoldis…?He/Sheis…yearsold.句型结构：What’s…hobby?He/Shelikesto…以上是本节课的知识点整理，通过学习这些知识点，学生可以进一步提高自己的英语水平，为今后的学习和生活打下坚实的基础。同步作业练习题：一、选择题（每题2分，共20分）Whichofthefollowingisaanimal?A.CatB.BookC.DogD.BedHowdoyouintroduceyourmotherinEnglish?A.Sheismybook.B.Sheismymother.C.Sheismyfriend.D.Sheismyteacher.What’syourfather’shobby?A.Helikestoreadbooks.B.Helikestoplaysoccer.C.HelikestowatchTV.D.Helikestoeatfood.Whereisyourschool?A.Itisinthepark.B.Itisnearthelibrary.C.Itisonthestreet.D.Itisunderthetree.Howoldareyou?A.I’mfiveyearsold.B.I’msixyearsold.C.I’msevenyearsold.D.I’meightyearsold.答案：1.C2.B3.B4.B5.A二、填空题（每题2分，共20分）My_________isateacher.She_________musicverymuch.Thereare_________studentsinmyclass.4._________yourmother_________?He_________toschoolbybuseveryday.答案：1.mother2.likes3.four4.Is;ateacher5.goes三、完成句子（每题3分，共15分）_________(我)liketoplaybasketball._________(他)isintheclassroom._________(她)readsbookseveryday._________(它)isacutecat._________(我们)arefriends.答案：1.I2.He3.She4.It5.We四、翻译题（每题3分，共15分）我的妈妈是一名教师。他每天乘公交车去学校。她在图书馆看书。你的爸爸喜欢做什么？他们喜欢踢足球。答案：1.Mymotherisateacher.2.Hegoestoschoolbybuseveryday.Shereadsbooksinthelibrary.4.Whatdoesyourfatherliketodo?Theyliketoplaysoccer.五、情景交际（每题5分，共25分）A:Hi,mynameisTom.What’syourname?B:_________(你叫什么名字？)A:Howoldareyou?B:_________(我七岁。)A:What’syourmother’shobby?B:_________(她喜欢看书。)A:Whereisyourschool?B:_________