人教版英语九年级Unit 2《I think mooncakes are delicious》（sectionA Grammar Focus-4c）说课稿

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》（sectionAGrammarFocus-4c）说课稿一.教材分析人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》主要讲述了关于食物和饮食习惯的话题。本节课的主要内容是学习一般现在时的陈述句和疑问句的构成及用法，以及如何运用一般现在时描述人的外貌和特征。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，并能运用所学知识进行日常交流。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般现在时的概念和用法已经有了一定的了解。但是，学生在实际运用中仍然存在一定的困难，如句子结构的掌握和词汇的运用。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和练习，提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时的陈述句和疑问句的构成及用法，了解一般现在时描述人的外貌和特征的句型。能力目标：学生能够运用一般现在时进行日常交流，提高他们的语言运用能力。情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。四.说教学重难点教学重点：一般现在时的陈述句和疑问句的构成及用法，以及一般现在时描述人的外貌和特征的句型。教学难点：一般现在时疑问句的构成及用法，以及如何正确运用一般现在时描述人的外貌和特征。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握一般现在时的用法。教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程导入：通过展示我国传统节日中秋节的美食——月饼，引导学生谈论关于食物的喜好，进而引入本节课的主题。新课呈现：教师通过展示一张关于人物的外貌和特征的图片，引导学生用一般现在时描述图片中的人物。学生在教师的引导下，尝试用一般现在时陈述句和疑问句进行描述。语法讲解：教师讲解一般现在时的陈述句和疑问句的构成及用法，让学生明确一般现在时的基本结构。课堂练习：学生分组进行练习，运用一般现在时描述同学的外貌和特征。教师巡回指导，纠正学生的错误。小组讨论：学生分组讨论如何用一般现在时描述家庭成员的饮食习惯，每组选代表进行分享。课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固一般现在时的用法。课后作业：布置一道关于一般现在时的练习题，让学生课后巩固所学知识。七.说板书设计板书设计如下：陈述句：主语+动词原形/am/is/are疑问句：主语+动词原形+疑问词八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组讨论的活跃程度。语言运用能力：通过课堂练习和课后作业，评价学生对一般现在时的掌握程度。情感态度：关注学生在学习过程中的自信心和兴趣，鼓励积极向上的情感态度。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中获得进步。知识点儿整理：一般现在时的概念与构成：一般现在时是英语时态的一种，用来描述经常发生或习惯性的动作、普遍真理以及现在的状态。它由主语+动词原形（或am/is/are）构成。例如：Hegoestoschooleveryday.（他每天去上学。）一般现在时的疑问句构成：一般现在时的疑问句在动词原形前加上助动词do/does/did。例如：Doeshegotoschooleveryday?（他每天去上学吗？）一般现在时的否定句构成：在动词原形前加上not。例如：Hedoesnotgotoschooleveryday.（他不是每天去上学。）一般现在时的肯定句构成：直接使用动词原形。例如：Shelikesapples.（她喜欢苹果。）一般现在时描述人外貌和特征的句型：使用动词原形加上形容词。例如：Heistall.（他很高。）一般现在时描述人动作的句型：使用动词原形加上副词。例如：Sheoftengoesshopping.（她经常去购物。）一般现在时描述物体特性的句型：使用动词原形加上介词短语。例如：Thebookisonthetable.（书在桌子上。）一般现在时的特殊疑问句：使用特殊疑问词（who,what,where,when,why,how等）加上助动词do/does/did，再加上主语和动词原形。例如：Whatdoeshedo?（他做什么？）一般现在时的强调句型：使用助动词do/does/did加上主语，再加上动词原形。例如：Shedoesgotoschooleveryday.（她确实每天去上学。）一般现在时与时间状语连用：通常与always,usually,often,sometimes,rarely,never等频率状语连用。例如：Sherarelygoestothemovies.（她很少去看电影。）一般现在时的替代和转移：在避免重复时，可以使用代词it代替上文提到的动词原形。例如：Hegoestoschool.Ittakeshim30minutes.（他去上学，花他30分钟。）一般现在时的省略：在主语相同的情况下，可以省略主语和助动词。例如：Hegoestoschool,shegoestowork.（他上学，她工作。）一般现在时的被动语态：使用am/is/are+过去分词。例如：Thebookisreadbyhim.（这本书被他读过。）一般现在时的短语动词：有些动词与副词或介词短语搭配使用，形成短语动词。例如：puton（穿上）、lookafter（照顾）、eatout（外出就餐）等。一般现在时的句型转换：将陈述句转换为感叹句，通常在句首加上how或what。例如：Sheistall.（她很高。）感叹句：Howtallsheis!（她多高啊！）一般现在时的句型转换：将陈述句转换为疑问句，可以使用倒装结构，即将助动词或情态动词移到主语之前。例如：Hecanswim.（他会游泳。）疑问句：Canheswim?（他会游泳吗？）一般现在时的句型转换：将陈述句转换为否定句，可以在动词原形前加上not。例如：Shelikestea.（她喜欢茶。）否定句：Shedoesnotliketea.（她不喜欢茶。）一般现在时的句型转换：将陈述句转换为条件句，可以使用if/unless引导。例如：Hegoestoschooleveryday.（他每天去上学。）条件句：Ifheisnotill,hegoestoschooleveryday.（如果他没病，他每天去上学。）一般现在时的句型转换：将陈述句转换为祈使句，需要使用动词原形。例如：Shereadsabook.（她读一本书。）祈使句：Readabook.（读一本书。）一般现在时的句型转换：将陈述句转换为选择疑问句，可以使用or引导。例如：Hegoestoschoolbybusorbytrn.（他坐公交车或火车去上学。）选择疑问句：Doeshegotoschoolbybusorbytrn?（他是坐公交车还是火车去上学？）同步作业练习题：选择题：（1）一般现在时的肯定句中，动词原形前_____有助动词。A.需要加B.需要加notC.需要加am/is/areD.无需加（2）下列句子中，哪个句子不是一般现在时？A.Shegoestoschooleveryday.B.Doesshegotoschooleveryday?C.Sheisgoingtoschoolnow.D.Shehasgonetoschool.答案：C、D（3）一般现在时的疑问句，_____放在主语之前。A.动词原形B.助动词C.情态动词D.介词填空题：（1）一般现在时的肯定句结构是：主语+______+动词原形。（2）一般现在时的疑问句结构是：主语+______+动词原形+疑问词。（3）一般现在时的否定句结构是：主语+______+not+动词原形。（1）助动词am/is/are（2）助动词do/does/did（3）否定词not改写句子：（1）He_______(go)toschoolbybuseveryday.（2）_______(she)liketea?Yes,she_______(like).（3）They_______(watch)TVinthelivingroomwhenwe_______(arrive)yesterday.（1）goes（2）Does,does（3）werewatching,arrived阅读理解：阅读以下短文，回答问题。MynameisTom.Iamamiddleschoolstudent.Igotoschooleveryday.Myschoolisnearmyhome.Iusuallygotoschoolbybike.Sometimes,Igobybus.Ilikeeggs.Ihaveeggsforbreakfasteverymorning.Ialsolikeapples.Ihaveanappleafterlunch.Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.（1）WheredoesTomgotoschool?（2）HowdoesTomgotoschool?（3）WhatdoesTomhaveforbreakfast?（4）DoesTomlikeapples?（1）Tomgoestoschoolnearhishome.（2）Tomusuallygoestoschoolbybike,sometimesbybus.（3）Tomhaseggsforbreakfast.（4）Yes,Tomlikesapples.翻译题：（1）她每天六点起床。（2）他喜欢游泳。（3）我们通常周日去公园。（4）她们是医生。（1）Shegetsupatsixo’clockeveryday.（2）Helikesswimming.（3）WeusuallygototheparkonSundays.（4）Theyaredoctors.作文题：以“我的家人”为题，用一般现在时写一篇短文。答案（示例）：Myfamilyissmall.Therearethreepeopleinmyfamily.MyparentsandI.Myfatherisateacher.Heteachesmathina