2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(一)　整合迁移3　通假字与形容词活用含答案

2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(一)整合迁移3通假字与形容词活用含答案整合迁移3通假字与形容词活用一、连点成线，基础整合1.下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吾与点也赞成,为长者折枝，语人曰告诉,臣以神遇而不以目视对待))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(夫子哂之嘲笑,以御于家邦治理,如土委地散落，卸落))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(风乎舞雩，咏而归唱歌,彼节者有间空隙,故以羊易之也改变))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(此惟救死而恐不赡足,乃中《经首》之会节奏,庖丁释刀对曰放下))答案D解析A项“遇”指接触。B项“哂”指微笑。C项“易”指替换。2．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方六七十，如五六十,謋然已解，如土委地))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(可使有勇，且知方也,海内之地，方千里者九))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(赤也为之小，孰能为之大,其若是，孰能御之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(善刀而藏之,善推其所为而已矣))答案C解析C项均为“谁”。A项或者/好像。B项合乎礼义的行事准则/土地方圆。D项揩拭/擅长。3．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是()A．视为止，行为迟B．不推恩无以保妻子C．百姓皆以王为爱也D．他人有心，予忖度之答案D解析D项古今义均为“揣测”。A项古义：动作因此。今义：受思想支配而表现出来的活动。B项古义：妻子儿女。今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。C项古义：吝惜，舍不得。今义：亲爱，喜爱。4．对下列句子中加点词语活用类型的分类，正确的一项是()①风乎舞雩②鼓瑟希③曾皙后④然后从而刑之⑤为肥甘不足于口与⑥是以君子远庖厨也⑦欲辟土地，朝秦楚⑧以一服八⑨良庖岁更刀⑩而刀刃者无厚A．①②③④/⑤⑩/⑥/⑦⑧/⑨B．①②④/③⑤⑥⑩/⑦⑧/⑨C．①②⑨/③④⑥/⑤⑩/⑦⑧D．①③⑥/②④⑤/⑦⑧⑩/⑨答案A解析①②③④为名词作动词，⑤⑩为形容词作名词，⑥为形容词作动词，⑦⑧为使动用法，⑨为名词作状语。5．下列各组句子中，句式特点不同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(冠者五六人,百姓之不见保))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(申之以孝悌之义,异乎三子者之撰))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(莫之能御也,技经肯綮之未尝))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是乃仁术也,是不为也，非不能也))答案A解析A项定语后置句/被动句。B项均为状语后置句。C项均为宾语前置句。D项均为判断句。二、连点成线，微点突破1．辨析通假字(1)指出下列句子中的通假字。①鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作：______同______②王说，曰：“《诗》云……”：______同______③行旅皆欲出于王之涂：________同________答案①希稀②说悦③涂途通假字至少具备下列条件之一：①读音相同或相近；②字形相似，有部分偏旁相同。(2)迁移运用阅读下面的文段，指出其中的通假字。曲突徙薪客有过主人者，见其灶直突①，旁有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行②，余各以功次③坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终无火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上宾邪？”主人乃寤而请之。(节选自《汉书·霍光传》)注①直突：笔直的烟囱。②上行：上座。③功次：功劳的等级。④录：记住，指邀请。答：________________________________________________________________________答案不—否嘿—默息—熄乡—向亡—无邪—耶寤—悟参考译文有一个造访主人的客人，看到主人的炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草。客人便对主人说：“重新造一个弯曲的烟囱，将柴草远远地迁移，不然的话，会有发生火灾的忧患。”主人沉默不答应。不久，主人家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人杀牛摆酒来感谢他的邻人，被火烧伤的人在上座，其他的各自按功劳的大小依次坐，但是没有邀请说改成“曲突”的那个人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，也不用破费杀牛摆设酒席，始终也不会有火灾的忧患。现在评论功劳，邀请宾客，为什么建议‘曲突徙薪’的人没有受到恩惠，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒悟，(然后)去邀请那位客人。2．掌握形容词的活用规律及特点(1)解释下列句子中加点的词语，体会其活用特点。①而刀刃者无厚：________________________________________________________②赤也为之小，孰能为之大：______________________________________________③宾主尽东南之美：______________________________________________________④是故圣益圣，愚益愚：__________________________________________________⑤不知东方之既白：______________________________________________________⑥素善留侯张良：________________________________________________________⑦且夫天下非小弱也：____________________________________________________⑧郯子之徒，其贤不及孔子：______________________________________________⑨亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：____________________________________⑩复前行，欲穷其林：____________________________________________________答案①活用为名词，厚度②活用为名词，小相/大相③活用为名词，英俊之才④活用为名词，圣人/愚人⑤活用为动词，变亮⑥活用为动词，与……交好⑦活用为动词，变小/变弱⑧活用为名词，才能⑨活用为动词，亲近/疏远⑩活用为动词，走完形容词活用为名词：当形容词担任主语或宾语时，该形容词活用为名词，如上面的①②④；当形容词用在“其”“之”后面充当中心语时，则活用为名词，如上面的③⑧。形容词活用为动词：形容词如果处在谓语的位置上，带了宾语(有时不带)，而又没有使动、意动的意味，则活用为一般动词，如上面的⑥⑨；形容词放在能愿动词后，也活用为动词，如上面的⑩；形容词放在副词(时间副词或否定副词)后，也活用为动词，如上面的⑤⑦。(2)迁移运用指出下列画线句中有活用现象的形容词，并翻译句子。(2023·新高考Ⅱ)太宗曰：“古人临阵时出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”(节选自《唐太宗李卫公问对》)答：________________________________________________________________________答案奇：活用为名词，奇兵。译文：古人临阵时出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方法吗？三、迁移拓展，走进高考阅读下面的文言文，完成文后题目。材料一：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”……(孟子)曰：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”(节选自《孟子·梁惠王上》)材料二：太史公曰：余读《孟子》书，至梁惠王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之始也！夫子罕利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用适梁梁惠王不果所言则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。(节选自《史记·孟子荀卿列传》)1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。宣王不能A用B适梁C梁惠王不果D所E言F则见G以为迂远H而阔于事情。答案BCF解析“用”的意思是“任用”，动作的发出者是“宣王”；而“适”的意思是“到……去”，动作的发出者是“孟子”，故“用”和“适”之间应断开。“梁”是“适”的宾语，“梁惠王”是下一句的主语，故“适梁”后应断开。“不果所言”意思是“不实行他的主张”，“所言”是“所”字结构，指“孟子的主张”，作“果”的宾语，故应在“所言”后断开。2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．凶，谷物收成不好，荒年。与《齐桓晋文之事》中“凶年不免于死亡”的“凶”意思相同。B．加，更。与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“加之以师旅”的“加”意思不同。C．发，打开粮仓，赈济百姓。与《庖丁解牛》中“刀刃若新发于硎”的“发”意思不同。D．“退而与万章之徒……”与“烛之武退秦师”的“退”意思相同。答案D解析D项“意思相同”错。“退而与万章之徒”的“退”意思是“返回”，“烛之武退秦师”的“退”意思是“使……撤退”。A项正确。B项“加之以师旅”的“加”意思是“施加”。C项“刀刃若新发于硎”的“发”意思是“出”。3．下列对材料有关内容的概述，正确的一项是()A．梁惠王面对尽心于国而“民不加多”的现实，内心很茫然，迫切想知道原因，这是他信服孟子的主张而实施仁政的心理基础。B．从选文看，孟子的仁政学说，是由“王道之始”和“王道之成”两部分组成的，孟子更强调后者，因为这样，老百姓就能“衣帛食肉”。C．太史公认同孔子的“一味根据自己的利益行事，会招致多方面的怨恨”的观点，并认为天子和庶人好利的弊病有所不同。D．孟子的主张不符合所到之国的需要，是因为各国正致力于合纵连横，以攻伐为贤能，而他却称述唐尧、虞舜和夏、商、周三代的德政。答案D解析A项“这是他信服孟子的主张而实施仁政的心理基础”说法有误，结合材料二“适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情”可知，梁惠王没有实行他的主张，认为其主张不切实际。B项“因为这样，老百姓就能‘衣帛食肉’”逻辑有误，材料一说的是“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”，由此可知，应先是百姓“衣帛食肉”“不饥不寒”，之后才是“王道之成”。C项“并认为天子和庶人好利的弊病有所不同”说法有误，材料二“自天子至于庶人，好利之弊何以异哉”的意思是“上自天子下至平民，都有好利的弊病，有什么区别呢”，应是没有区别，选项曲解文意。4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。译文：________________________________________________________________________(2)自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！译文：________________________________________________________________________答案(1)慎重办理学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。(2)上至天子，下至平民，都有好利的弊病，有什么区别呢？解析(1)“谨”，慎重、认真地办理；“申”，申诫，告诫；“颁”同“斑”，头发花白；“负戴于道路”，状语后置句，正常语序为“于道路负戴”。(2)“至于”，到；“庶人”，平民；“弊”，弊病；“何以”，宾语前置，正常语序为“以何”。5．面对梁惠王“民不加多”的疑问，孟子从哪些角度提出了“使民加多”的办法？答：________________________________________________________________________答案孟子从“王道之始”和“王道之成”两方面详细阐述了使民加多的办法，从保民、教民等角度提出了七条措施。解析由材料一中“养生丧死无憾，王道之始也”和“然而不王者，未之有也”可知，孟子是从“王道之始”和“王道之成”两个角度提出的办法。根据具体措施“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”“五亩之宅，树之以桑”“鸡豚狗彘之畜，无失其时”“百亩之田，勿夺其时”可概括出，孟子从保民的角度提出了六条措施。根据“谨庠序之教，申之以孝悌之义”可概括出，孟子从教民的角度提出了一条措施。参考译文材料一：梁惠王说：“我对国家，(算是)尽心了。河内遇到饥荒，就把那里的百姓运到黄河以东的地方，把黄河以东的粮食运到河内；黄河以东的地方收成不好，也是这样。看看邻国的政务，没有像我这样用心的。邻国的百姓没有更少，我的百姓没有更多，为什么呢？”……孟子说：“不耽误农业生产的季节，粮食吃不完；细网不进池塘，鱼鳖吃不完；砍伐树木按一定的季节，木材用不完。粮食与鱼鳖吃不完，木材用不完，这样就能让百姓对生养死葬没有什么不满意的。对生养死葬没有什么不满意的，这就是王道的开端了。”“五亩住宅的场地，把桑树种植(在五亩大小的宅院里)，五十岁的人可以凭借它穿上丝织品做的衣服了；畜养鸡、狗、猪，不要错过繁殖的季节，七十岁的人可以凭借它吃上肉了；百亩的田地，不要侵占耕种的时间，几口之家可以凭借它没有饥饿了；慎重办理学校教育，把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。七十岁的人穿上丝织品做的衣服、吃上肉，百姓不挨饿不受冻，这样却不能使天下百姓归顺，没有这样的事。”“(诸侯贵族家)猪狗吃人所吃的东西却不加制止，路上有饿死的人却不知道打开粮仓赈济百姓，人死了，却说：‘不是我的过错，是年成不好。’这与刺人把人杀死后说‘不是我杀的，是兵器’有什么不同？大王不要归咎于年成，那么，天下的百姓都会来归顺了。”材料二：太史公说：我读《孟子》一书，每当读到梁惠王问“怎样才有利于我的国家”时，总免不了放下书感叹一番。说：唉，利的确是一切祸乱的开始啊！孔夫子极少谈论利，就是为了时常防范祸乱的根源。因此他说“依据个人的利益来行事会带来很多怨恨”。上自天子，下至平民，都有好利的弊病，有什么区别呢？孟轲是邹国人。他曾师从子思的弟子。通晓道之后便去游说以求侍奉齐宣王，宣王不任用他。于是他就到了梁，梁惠王不实行他的主张，认为其主张不切实际。当时，(各诸侯国都在实行变革，)秦国任用商鞅，使国富兵强；楚国和魏国也都任用过吴起，战胜了一些国家，使强敌削弱；齐威王和宣王用孙膑、田忌等人，使国力强盛，各诸侯国纷纷东来朝拜齐国。当时各诸侯国正致力于“合纵连横”的攻伐谋略，把能攻善伐看作贤能，孟子却称颂唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因而与他所游说的那些国家的需求不符。于是他回到家乡与万章等人整理《诗》《书》，阐发孔子的思想学说，写成《孟子》一书，共七篇。册次单篇梳理整合迁移必修上册(一)1.劝学2．师说1.古今同形异义双音节词与动词活用必修上册(二)3.赤壁赋4．登泰山记2.名词活用必修下册(一)1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐2．齐桓晋文之事3．庖丁解牛3.通假字与形容词活用必修下册(二)4.烛之武退秦师5．鸿门宴4.偏义复词必修下册(三)6～7.谏逐客书与妻书8．促织5.使动用法与意动用法必修下册(四)9.谏太宗十思疏10．答司马谏议书6.实词推断方法——邻字推义、对文推义必修下册(五)11.阿房宫赋12．六国论7.互文修辞与被动句选择性必修上册1～3.《论语》十二章大学之道人皆有不忍人之心4～5.《老子》四章五石之瓠6～7.兼爱礼运(节选)8.状语后置句选择性必修中册(一)1.屈原列传2．报任安书(节选)3．苏武传9.宾语前置句选择性必修中册(二)4.过秦论5.五代史伶官传序10.判断句选择性必修下册(一)1.陈情表2.项脊轩志3.兰亭集序11.省略句选择性必修下册(二)4.归去来兮辞并序5.种树郭橐驼传6.石钟山记12.定语后置句选修(一)1～2.《老子》八章季氏将伐颛臾3～4.中庸(节选)《孟子》一则选修(二)5.滕王阁序6.黄冈竹楼记7.上枢密韩太尉书8.古代文论选段复习重点1.积累并记牢“胜”“临”“尽”“爽”“比”“状”“第”“形“广”“志”“言”“常”“格”等重要实词。2.背诵三文，翻译重点句子。单篇梳理5滕王阁序通读全文，解释加点的词语。(第1段)豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟①()；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采②()星驰。台隍枕③()夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望④()，棨戟遥临；宇文新州之懿范⑤()，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰⑥()，路出名区；童子何知，躬⑦()逢胜饯。(第2段)时维九月，序①()属三秋。潦水②()尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿③()；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即④()冈峦之体势。(第3段)披①()绣闼，俯雕甍，山原旷②()其盈视，川泽纡③()其骇瞩。闾阎④()扑⑤()地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥⑥()津⑦()，青雀黄龙之轴。云销雨霁⑧()，彩彻区⑨()明。落霞与孤鹜⑩()齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(第4段)遥襟①()甫②()畅，逸兴遄③()飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌④()彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄⑤()于中天，极⑥()娱游于暇日。天高地迥⑦()，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数⑧()。望长安于日下，目吴会于云间。地势极⑨()而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍⑩()而不见，奉宣室以何年？(第5段)嗟乎！时运不齐①()，命途多舛②()。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖③()君子见机，达人④()知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊⑤()，扶摇⑥()可接⑦()；东隅⑧()已逝，桑榆⑨()非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效⑩()穷途之哭！(第6段)勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等①()终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏②()于百龄③()，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接④()孟氏之芳邻。他日趋庭⑤()，叨⑥()陪鲤对；今兹捧袂⑦()，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？(第7段)呜呼！胜地不常①()，盛筵难再②()；兰亭已③()矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏④()短引⑤()；一言⑥()均赋⑦()，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔⑧()。答案(第1段)①区域②杰出的人才③倚，据④崇高的声望⑤美好的风范⑥县令⑦亲自(第2段)①时序(春夏秋冬)②蓄积的雨水③高大的山陵④依(第3段)①打开②辽阔③纡回曲折④里门，这里代指房屋⑤遍，满⑥满⑦渡口⑧雨过天晴⑨指天空⑩野鸭子(第4段)①胸怀②开始③迅速④超过⑤流观，环视⑥穷尽，竭尽⑦远⑧定数⑨远⑩皇帝的宫门(第5段)①有蹉跎，有坎坷②乖违，不顺③倚仗④通达事理的人⑤远⑥猛烈的旋风⑦到达⑧指日出的地方，表示早⑨指日落的地方，表示晚⑩效法，模仿(第6段)①同于②冠簪和手板，代指官职③一生④结交⑤快步走过庭院，这里表示对长辈的恭敬⑥惭愧地承受，表示自谦⑦衣袖(第7段)①常存②第二次③止，完结④陈述⑤序⑥写诗分得的韵字⑦写作⑧语气助词，用于句尾，表示已述说完[记忆导图]1．通假字例句本字及意义①云销雨霁②所赖君子见机答案①同“消”，消失②同“几”，预兆2．古今异义词词语例句解析(古今义)①逢迎千里逢迎古义：___________________今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)②上路俨骖于上路古义：__________________今义：走上路程，动身；上轨道③学士腾蛟起凤，孟学士之词宗古义：_________________今义：读书人；学位的最低一级，大学本科毕业时授予④猖狂阮籍猖狂古义：___________________今义：狂妄而放肆答案①迎接②高高的道路③掌管文学撰述的官④狂放，不拘礼法3．多义词语(1)胜义项例句①十旬休假，胜友如云②童子何知，躬逢胜饯③胜地不常，盛筵难再④质胜文则野(《〈论语〉十二章》)⑤赵尝五战于秦，二败而三胜(《六国论》)⑥胜人者有力(《〈老子〉四章》)⑦德不处其厚，情不胜其欲(《谏太宗十思疏》)⑧刑人如恐不胜(《鸿门宴》)⑨沛公不胜杯杓(《鸿门宴》)(2)临义项例句①都督阎公之雅望，棨戟遥临②飞阁流丹，下临无地③临别赠言④未尝不临文嗟悼(《兰亭集序》)⑤临视，则虫集冠上(《促织》)(3)尽义项例句①萍水相逢，尽是他乡之客②潦水尽而寒潭清③是造物者之无尽藏也(《赤壁赋》)④转侧床头，惟思自尽(《促织》)⑤一肌一容，尽态极妍(《阿房宫赋》)⑥竭忠尽智以事其君(《屈原列传》)(4)爽义项例句①爽籁发而清风生②酌贪泉而觉爽③少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽(《促织》)④五味令人口爽(《〈老子〉八章》)⑤又爽然自失矣(《屈原列传》)⑥直爽，爽快温豪爽有风概(《晋书·桓温传》)答案(1)①好，良②盛大的③美好④超过⑤胜利⑥战胜⑦克服⑧尽⑨承受(2)①来，到②从高处往下探望③即将，将要④面对⑤到，走近(3)①全部，都②完，没有③穷尽④死，灭⑤极，最⑥竭尽，全部用出(4)①参差②清爽③过失，差失④败坏⑤茫然4．词类活用活用类型例字例句释义(1)名词作动词①目吴会于云间②兰亭已矣，梓泽丘墟(2)名词作状语雄州雾列，俊采星驰(3)动词作名词山原旷其盈视(4)形容词作名词①宾主尽东南之美②四美具，二难并(5)形容词作动词穷岛屿之萦回(6)使动用法①徐孺下陈蕃之榻②腾蛟起凤③窜梁鸿于海曲④屈贾谊于长沙(7)意动用法襟三江而带五湖答案(1)①看，望②变为荒丘废墟(2)像雾一样/像星星一样(3)视野(4)①俊杰②美好的事物/难得的人(5)穷尽，极尽(6)①使……放下②使……腾飞/使……起舞③使……逃窜④使……受委屈(7)意动用法，以……为衣襟/以……为衣带5．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)被动句①纤歌凝而白云遏②怀帝阍而不见(2)宾语前置句童子何知/奏流水以何惭(3)定语后置句都督阎公之雅望/宇文新州之懿范答案(1)①无标志词，“遏”意为“被遏止”②无标志词，“见”意为“被召见”(2)疑问代词“何”分别作动词“知”与“惭”的宾语，前置(3)标志词是“之”，“雅望”是“都督阎公”的定语/“懿范”是“宇文新州”的定语6．成语积累成语释义①物的精华，天的宝物。比喻极为珍奇宝贵之物。②人物杰出，山川有灵气。指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之区，也指杰出人物生于灵秀之地。③高贵的宾客坐满了席位，形容来宾很多。④敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华。⑤天空深邃遥远，大地平坦辽阔。形容天地广阔深远。⑥比喻向来不认识的人偶然相遇。⑦年纪虽老，志向更高、劲头儿更大。⑧处境越穷困，意志应当越坚定。答案①物华天宝②人杰地灵③高朋满座④钟鸣鼎食⑤天高地迥⑥萍水相逢⑦老当益壮⑧穷且益坚7．常识梳理(1)星分翼轸，地接衡庐翼轸：星宿名。“星分翼轸”指洪州属于翼、轸二星所对应的地面的区域。古人用天上二十八星宿(列星)的方位来区分地面的区域，某个星宿对应地面的某个区域，叫作某地在某星的分野。“龙光射牛斗之墟”中的“牛”和“斗”也是星宿名。(2)时维九月，序属三秋三秋：古时人们将七、八、九月分别称为孟秋、仲秋、季秋，合称“三秋”，代指秋天。“三秋”有时指秋天的第三个月，即农历九月，文中即为此义。(3)东隅已逝，桑榆非晚“东隅”指日出的地方，表示早；“桑榆”指日落的地方，表示晚。(4)无路请缨，等终军之弱冠弱冠：古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年；但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)王勃《滕王阁序》开篇即交代洪州的地理位置，接着用“____________________，____________________；____________________，______________________”四句交代洪州物产丰富，人才俊美。(2)王勃在《滕王阁序》中用“__________________，____________________”盛赞滕王阁宴会宾客中文人雅士的非凡文采，用“______________________，____________________”极写阁中宴席上英雄豪杰的雄才大略。(3)王勃《滕王阁序》中，描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是“____________________，____________________”。(4)作为中国古代建筑的代表作，王勃在《滕王阁序》中用“________________，____________________；____________________，____________________”盛赞滕王阁因地制宜，依形就势的特征，实现了自然美和人工美的高度统一。(5)王勃《滕王阁序》中，“____________________，____________________”两句为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。(6)王勃在《滕王阁序》中用“__________________，____________________；______________________，____________________”四句，写出了滕王阁四周人烟繁盛，富庶繁华的气象。(7)王勃在《滕王阁序》中，感叹宇宙之大的句子是“____________________，____________________”；感叹人生无常的句子是“______________________，____________________”。(8)王勃《滕王阁序》中，表现作者漂泊异乡，无人同情，怀才不遇的苦闷心绪的句子是“_______________，__________________？__________________，____________________”。(9)王勃在《滕王阁序》中表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句子是“____________________，____________________？____________________，____________________”。(10)王勃《滕王阁序》中，写珍惜眼前岁月为时不晚的句子是“__________________，____________________”。(11)王勃在《滕王阁序》中用两个典故表达自己满腹才华却报国无门的感慨的句子是“____________________，__________________；_________________，_________________”。答案(1)物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻(2)腾蛟起凤孟学士之词宗紫电青霜王将军之武库(3)潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫(4)鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势(5)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色(6)闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰迷津青雀黄龙之轴(7)天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数(8)关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客(9)老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志(10)东隅已逝桑榆非晚(11)无路请缨等终军之弱冠有怀投笔慕宗悫之长风2．翻译文中的重点句子。(1)襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。译文：________________________________________________________________________(2)腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。译文：________________________________________________________________________(3)天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。译文：_______________________________________________________________________