2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面选择性必修中册(一)　单篇梳理1　屈原列传

2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面复习重点1.积累并记牢两文中的古今异义词及“疾”“夺”“靡”“称”“会”“引”“坐”等重要实词。2.背诵《屈原列传》第三段、《报任安书(节选)》，翻译重点句子。3.掌握宾语前置句的特点。单篇梳理1屈原列传通读全文，解释加点的词语。(第1段)屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻①()强志②()，明③()于治乱，娴④()于辞令。入则与王图议⑤()国事，以出号令；出则接遇⑥()宾客，应对诸侯。王甚任之。(第2段)上官大夫与之同列①()，争宠而心害②()其能。怀王使屈原造为③()宪令，屈平属④()草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗⑤()之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐⑥()其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。(第3段)屈平疾王听之不聪①()也，谗谄②()之蔽明③()也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极④()，未尝不呼天也；疾痛惨怛⑤()，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间⑥()之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫⑦()，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯⑧()，靡不毕⑨()见。其文约，其辞微⑩()，其志洁，其行廉⑪()。其称文小而其指极大，举类迩⑫()而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获⑬()世之滋⑭()垢，皭⑮()然泥而不滓⑯()者也。推⑰()此志也，虽与日月争光可也。(第4段)屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币①()委②()质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚③()能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使④()如⑤()秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。(第5段)明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当①()汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因②()厚币用事③()者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。(第6段)其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。(第7段)时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒()行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。(第8段)长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎①()子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉②()之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存③()君兴国而欲反覆④()之，一篇之中三致志⑤()焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为⑥()，举贤以自佐⑦()；然亡国破家相随属⑧()，而圣君治国⑨()累世⑩()而不见者，其⑪()所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分⑫()，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……(第9段)令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁()之。(第10段)屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁①()。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞②()于物，而能与世推移③()。举世混浊，何不随其流而扬其波④()？众人皆醉，何不eq\o(,\s\up7(),\s\do7(·))⑤()其糟而啜⑥()其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察⑦()，受物之汶汶⑧()者乎？宁赴常流⑨()而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧⑩()之白，而蒙世俗之温蠖⑪()乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。(第11段)屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒①()者，皆好辞②()而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……(第12段)太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适①()长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕②()，想见其为人。及见贾生吊③()之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就④()，又爽然自失⑤()矣。”1．通假字例句本字及意义①“离骚”者，犹离忧也②人穷则反本③靡不毕见④其称文小而其指极大⑤皭然泥而不滓者也⑥屈平既绌⑦齐与楚从亲⑧乃令张仪详去秦⑨厚币委质事楚⑩亡走赵，赵不内⑪被发行吟泽畔2．古今异义词词语例句解析(古今义)①诡辩而设诡辩于怀王之宠姬郑袖古义：______________________________________今义：外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论；无理狡辩②颜色颜色憔悴古义：______________________________________今义：色彩③形容形容枯槁古义：______________________________________今义：对事物的形象或性质加以描述④从容然皆祖屈原之从容辞令古义：______________________________________今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕3．多义词语(1)疾义项例句①屈平疾王听之不聪也②譬之如医之攻人之疾者然(《兼爱》)③顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(《劝学》)④老臣病足，曾不能疾走(《触龙说赵太后》)⑤膑至，庞涓恐其贤于己，疾之(《史记·孙子吴起列传》)⑥君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(《季氏将伐颛臾》)⑦缺点，毛病孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾(《史记·孔子世家》)⑧痛苦，疾苦凡牧民者，必知其疾(《管子》)⑨生病婴疾甚，且死(《韩非子》)⑩疼痛举疾首蹙额而相告曰：“吾王之好鼓乐……”(《庄暴见孟子》)(2)夺义项例句①上官大夫见而欲夺之②舅夺母志(《陈情表》)③百亩之田，勿夺其时(《齐桓晋文之事》)④夺门而出(3)靡义项例句①治乱之条贯，靡不毕见②吾视其辙乱，望其旗靡(《曹刿论战》)③浪费生之者甚少而靡之者甚多(贾谊《论积贮疏》)(4)称义项例句①其称文小而其指极大②先帝称之曰能(《出师表》)③相如每朝时，常称病(《廉颇蔺相如列传》)④幸蒙大恩，赐号称王(《苏武传》)⑤称心快意，几家能彀(《与妻书》)4．词类活用活用类型例字例句释义(1)名词作动词①时秦昭王与楚婚②然皆祖屈原之从容辞令(2)名词作状语①蝉蜕于浊秽②其后楚日以削③上称帝喾，下道齐桓④故内惑于郑袖，外欺于张仪(3)形容词作名词①邪曲之害公也，方正之不容也②蝉蜕于浊秽③莫不欲求忠以自为，举贤以自佐(4)形容词作动词①短屈原于顷襄王②明道德之广崇(5)动词作名词屈平疾王听之不聪也(6)意动用法惠王患之5．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)判断句①屈原者，名平，楚之同姓也/“离骚”者，犹离忧也②秦，虎狼之国(2)被动句①信而见疑，忠而被谤②故内惑于郑袖/不凝滞于物③为天下笑④众人皆醉而我独醒，是以见放⑤方正之不容也(3)宾语前置句莫不欲求忠以自为，举贤以自佐(4)状语后置句被发行吟泽畔(5)定语后置句人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎6．常识梳理上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武①帝喾：号高辛氏，相传为古代炎黄部落联盟首领，商族、周族都是他的后裔，“五帝”之一。②齐桓：齐桓公，春秋前期齐国国君。姜姓，名小白。他任用管仲改革内政、发展经济，又在“尊王攘夷”的名义下“九合诸侯”，是“春秋五霸”中的第一个霸主。③汤：商朝的建立者。④武：周武王，西周王朝的建立者。1．补写出下列句子中的空缺部分。[高考所考](1)《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作原因，除了痛心君王听信谗言，不能明辨是非外，还有“__________________，__________________”。(2021年新高考Ⅰ卷江苏)[经典模拟](2)《屈原列传》中，以反问句的形式表达屈原诚信却被怀疑，忠贞却遭诽谤的句子是“______________，__________________，__________________？”(3)《屈原列传》中，表现屈原文笔简约而含蓄精深的句子是“________________，__________________”。(4)《屈原列传》中，表现屈原描述的是寻常事物，但它的意旨却极为博大；列举的事例浅近，但表达的意思却很深远的句子是“__________________，__________________”。(5)《屈原列传》中，作者高度评价屈原的光辉人格的句子是“______________，________________”。(6)《屈原列传》中，写屈原洁身自好且出淤泥而不染的句子是“________________，________________，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，______________”。[飞花令式默写](7)《屈原列传》中，司马迁评述了屈原的《离骚》多用香花芳草的原因：“________________，故其称物芳。”《报任安书》中，司马迁表明了自己撰写《史记》的目的：“________________，________________，成一家之言。”2．翻译文中的重点句子。(1)屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。译文：________________________________________________________________________(2)其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。译文：________________________________________________________________________(3)屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。译文：________________________________________________________________________3．阅读下面的文言文，完成文后题目。屈原执履忠贞而被谗邪，忧心烦乱，不知所愬，乃作《离骚经》。离，别也。骚，愁也。经，径也。言己放逐离别，中心愁思，犹依道径，以风谏君也。故上述唐、虞、三后之制，下序桀、纣、羿、浇之败。冀君觉悟，反于正道而还己也。是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交；又使诱楚，请与俱会武关，遂胁与俱归，拘留不遣，卒客死于秦。其子襄王复用谗言，迁屈原于江南。屈原放在草野复作《九章》援天引圣以自证明终不见省。不忍以清白久居浊世，遂赴汨渊自沉而死。(节选自王逸《楚辞章句》)(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。屈原放A在草野B复作C《九章》D援天引圣E以自F证明G终H不见省。(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“犹依道径”与“依乎天理”(《庖丁解牛》)两句中的“依”字含义不同。B．“以风谏君也”与“悟已往之不谏”(《归去来兮辞并序》)两句中的“谏”字含义不同。C．“故上述唐、虞”与“中述汤、武”(《屈原列传》)两句中的“述”字含义相同。D．“遂胁与俱归”与“律知武终不可胁”(《苏武传》)两句中的“胁”字含义相同。单篇梳理2报任安书(节选)通读全文，解释加点的词语。(第1段)古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥①()非常之人称②()焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄③()而作春秋；屈原放逐，乃赋④()《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列⑤()；不韦迁⑥()蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结⑦()，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。(第2段)仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽①()其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究②()天人之际，通古今之变，成一家之言。草创③()未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮④()，岂有悔哉！然此可为⑤()智者道，难为俗人言也。1．通假字例句本字及意义①古者富贵而名摩灭②大底圣贤发愤之所为作也③网罗天下放失旧闻④则仆偿前辱之责2．古今异义词词语例句解析(古今义)①非常唯倜傥非常之人称焉古义：________________________________今义：副词，十分，极②发愤大底圣贤发愤之所为作也古义：________________________________今义：下定决心，振奋精神3．多义词语(1)通义项例句①不得通其道②通古今之变③通邑大都④六艺经传皆通习之(《师说》)⑤事事四五通(《孔雀东南飞》)(2)厥义项例句①厥有《国语》②思厥先祖父(《六国论》)4．词类活用活用类型例字例句释义使动用法①思垂空文以自见②故述往事，思来者5．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)判断句《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也(2)被动句①文王拘而演《周易》②韩非囚秦6．常识梳理上计轩辕，下至于兹轩辕，轩辕氏，即黄帝，为中华民族始祖，人文初祖，中国远古时期部落联盟首领。相传黄帝的先祖是有熊氏。由于有熊氏的人们崇尚土德，土是黄色的，母亲附宝给他起名叫黄帝；又因他长在姬水，居住在轩辕之丘，就以姬为姓，轩辕为号，故后人称黄帝为轩辕氏。1．补写出下列句子中的空缺部分。[高考所考](1)司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“__________________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“________________________”。(2023年新高考Ⅰ卷)[经典模拟](2)《报任安书》中，司马迁说自己写作《史记》的目的是“__________________，___________，__________________”。(3)《报任安书》中，描写古代“贤圣”历尽磨难，强志不屈，献身著述的句子是“古者富贵而名摩灭，不可胜记，________________________。盖文王拘而演《周易》；_________________；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，____________________________”。(4)《报任安书》中，司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富作总体评价的句子是“此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，__________________，__________________，思垂空文以自见”。[飞花令式默写](5)古代诗文中经常会有表达激荡情感的反诘句。比如司马迁《报任安书》中，便有“则仆偿前辱之责，________________，________________”这样的句子；《拟行路难(其四)》中，鲍照借用“______________________？______________________”来表达心中难言的悲慨。2．翻译文中的重点句子。(1)古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。译文：________________________________________________________________________(2)亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。译文：________________________________________________________________________(3)草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。译文：________________________________________________________________________3．阅读下面的文言文，完成文后题目。是岁，天子始建汉家之封，而太史公[注]留滞周南，不得与从事，发愤且卒。而子迁适反，见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞、夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而予不得从行，是命也夫！命也夫！予死尔必为太史为太史毋忘吾所欲论著矣。今汉兴，海内一统，明主贤君，忠臣义士，予为太史而不论载，废天下之文，子甚惧焉，尔其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，史记石室金之书。(节选自《汉书·司马迁传》)注太史公：这里指司马迁的父亲司马谈。(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。予死A尔B必为C太史D为太史E毋忘吾F所欲G论H著矣。(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．与，指参加，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”的“与”意思不同。B．适，指恰好，与《与妻书》中“初婚三四个月，适冬之望日前后”的“适”意思相同。C．封，指祭天，多指天子登上泰山筑坛祭天。与《烛之武退秦师》中“既东封郑”的“封”意思不同。D．阙，指遗漏，与《烛之武退秦师》中“若不阙秦”的“阙”意思相同。单篇梳理3苏武传通读全文，解释加点的词语。(第1段)武，字子卿。少以①()父任，兄弟并②()为郎。稍③()迁④()至栘中厩监。时汉连伐胡，数⑤()通使相窥观⑥()。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈⑦()。匈奴使来，汉亦留之以相当⑧()。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行⑨()也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏⑩()常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置⑪()币⑫()遗单于；单于益骄，非汉所望也。(第2段)方①()欲发②()使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没③()胡中。及卫律所将降者，阴④()相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素⑤()与副张胜相知⑥()，私候⑦()胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸⑧()蒙⑨()其赏赐。”张胜许之，以货物⑩()与常。(第3段)后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发①()，其一人夜亡②()，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得③()。单于使卫律治④()其事，张胜闻之，恐前语发⑤()，以状⑥()语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重⑦()负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即⑧()谋单于，何以复加？宜皆降之。”(第4段)单于使卫律召武受辞①()。武谓惠等：“屈节辱命，虽②()生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰③()召医。凿地为坎④()，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝⑤()，半日复息⑥()。惠等哭，舆⑦()归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。(第5段)武益①()愈，单于使使②()晓③()武，会论④()虞常，欲因⑤()此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当⑥()死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐⑦()。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟⑧()之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然⑨()。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因⑩()我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若⑪()知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”(第6段)律知武终不可胁，白单于。单于愈益①()欲降之。乃幽②()武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝③()，羝乳④()乃得归。别⑤()其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食⑥()不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄⑦()。(第7段)初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年①()，陵降，不敢求②()武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素③()厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除④()，触柱折辕，劾⑤()大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁⑥()矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系⑦()保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋⑧()高，法令亡常⑨()，大臣亡罪夷灭⑩()者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙⑪()斧钺汤镬，诚⑫()甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”(第8段)陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分①()已死久矣！王必欲降武，请毕②()今日之欢，效③()死于前！”陵见其至④()诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通⑤()于天！”因泣下沾衿，与武决去。……(第9段)昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言①()武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具②()自陈道③()。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让④()单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”……(第10段)单于召会武官属，前以降及物故①()，凡②()随武还者九人。武以③()始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。1．通假字例句本字及意义①覆武其上，蹈其背以出血②畔主背亲③与旃毛并咽之④掘野鼠去草实而食之⑤空自苦亡人之地⑥信义安所见乎⑦与武决去⑧前以降及物故2．古今异义词词语例句解析(古今义)①相当汉亦留之以相当古义：__________________________________________今义：动词，(数量、价值、条件、情形等)差不多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副词，表示程度高②货物以货物与常古义：__________________________________________今义：供出售的物品③操持卧起操持古义：__________________________________________今义：料理，处理；筹划，筹办④虚心虚心欲相待古义：__________________________________________今义：不自以为是，能够接受别人意见⑤成就皆为陛下所成就古义：__________________________________________今义：名词，事业上的成绩；动词，完成(多指事业)⑥亲近兄弟亲近古义：__________________________________________今义：形容词，(双方)亲密，关系密切；动词，(一方对另一方)亲密地接近⑦丈人汉天子我丈人行也古义：__________________________________________今义：岳父⑧实在武等实在古义：__________________________________________今义：形容词，诚实，不虚假；副词，的确，其实3．多义词语(1)会义项例句①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中②单于召会武官属③会论虞常④会于会稽山阴之兰亭(《兰亭集序》)⑤长风破浪会有时(李白《行路难·其一》)⑥适逢其会(2)引义项例句①虞常果引张胜②引佩刀自刺③引以为流觞曲水(《兰亭集序》)④控蛮荆而引瓯越(《滕王阁序》)⑤恭疏短引(《滕王阁序》)⑥君子引而不发，跃如也(《孟子·尽心上》)⑦牵，拉人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼(《吕氏春秋·察今》)⑧率领沛公引兵之薛(《汉书·高帝纪上》)⑨延请公子引侯生坐上坐(《史记·魏公子列传》)(3)坐义项例句①副有罪，当相坐②项王则受璧，置之坐上(《鸿门宴》)③项王、项伯东向坐(《鸿门宴》)④停车坐爱枫林晚(杜牧《山行》)⑤王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”(《晏子使楚》)⑥以手抚膺坐长叹(《蜀道难》)(4)及义项例句①及卫律所将降者②此必及我③及还，须发尽白④今其智乃反不能及(《师说》)⑤微夫人之力不及此(《烛之武退秦师》)⑥趁着……时候而不及今令有功于国(《触龙说赵太后》)4．词类活用活用类型例字例句释义(1)名词作动词①天雨雪②杖汉节牧羊③武能网纺缴，檠弓弩④孺卿从祠河东后土⑤空以身膏草野⑥及卫律所将降者(2)名词作状语①其一人夜亡/得夜见汉使②剑斩虞常已③陵与卫律之罪上通于天(3)使动用法①反欲斗两主②宜皆降之(4)意动用法①单于壮其节②诚甘乐之5．特殊句式句式例句句式特点或标志词(1)判断句①汉天子我丈人行也②缑王者，昆邪王姊子也③单于益骄，非汉所望也(2)被动句①见犯乃死，重负国②皆为陛下所成就③虞常生得④大臣亡罪夷灭者数十家(3)宾语前置句①何以复加②何以汝为见③子卿尚复谁为乎(4)状语后置句为降虏于蛮夷/效死于前(5)定语后置句乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者6．常识梳理(1)汉天子我丈人行也丈人：对长辈的尊称。如“子路从而后，遇丈人”(《论语·微子》)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山；妻母称丈母或泰水。(2)匈奴与汉和亲和亲：也叫作“和戎”“和番”，是指中原王朝统治者与周边少数民族或者各少数民族首领之间出于各种各样的原因和目的而达成的一种政治联姻。宽泛意义上的和亲可以追溯到春秋战国时期，而严格意义上的和亲始于汉代。自汉以后一直到清代，几乎所有的朝代都有次数不等、缘由各异的和亲。(3)单于出猎单于：匈奴君主的称号，意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，乌丸、鲜卑的部落也使用“单于”这个称号。1．翻译文中的重点句子。(1)武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。译文：________________________________________________________________________(2)及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。译文：________________________________________________________________________(3)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。译文：________________________________________________________________________(4)单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。译文：________________________________________________________________________(5)武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。译文：________________________________________________________________________2．阅读下面的文言文，完成文后题目。武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反，武子男元与安有谋，坐死。初，桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国。大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。(节选自《汉书·李广苏建传》)(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。数疏光A过失予燕B王C令上书D告之E又言F苏武使匈奴二十年G不降H还乃为典属国。(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“明年”，文中指第二年，与其现代汉语中表示“今年的下一年”含义不同。B．“及燕王等反诛”与“反欲斗两主”(《苏武传》)两句中的“反”字含义相同。C．“武素与桀、弘羊有旧”与“素善留侯张良”(《鸿门宴》)两句中的“素”字含义相同。D．“霍光寝其奏”与“奏流水以何惭”(《滕王阁序》)两句中的“奏”字含义不同。整合迁移9宾语前置句一、连点成线，基础整合1．选出下列各组句子中加点词的意思相同的一组。(1)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(陵见其至诚,后汉使复至匈奴)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(及还，须发尽白,及见贾生吊之))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方欲发使送武等,方正之不容也)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(厚币委质事楚,闻陵与子卿素厚))(2)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(奈何绝秦欢,武气绝，半日复息))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(每一令出，平伐其功,时汉连伐胡))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(信而见疑,且单于信汝))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(靡不毕见,请毕今日之欢))2．下列各组句子中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(颜色憔悴,皆为陛下所成就))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(汉亦留之以相当,以货物与常))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(本无谋，又非亲属,故劳苦倦极，未尝不呼天也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形容枯槁,然皆祖屈原之从容辞令))3．对下列句子中加点词语活用类型的分类，正确的一项是()①单于壮其节②得夜见汉使③短屈原于顷襄王④反欲斗两主⑤剑斩虞常已⑥尽归汉使路充国等⑦明道德之广崇⑧莫不欲求忠以自为⑨屈平疾王听之不聪也⑩然皆祖屈原之从容辞令⑪天雨雪⑫武能网纺缴⑬邪曲之害公也⑭宜皆降之⑮杖汉节牧羊A．①/②⑤/③⑦/④⑥⑨⑭/⑧⑬/⑩⑪⑫⑮B．①/②⑤/③⑦⑧⑨⑬/④⑥⑭/⑩⑪⑫⑮C．①③⑦/⑧⑬/②⑤⑩/⑪⑫⑮/④⑥⑨⑭D．①/②⑤/③⑦/④⑥⑭/⑧⑬/⑨/⑩⑪⑫⑮4．选出下列句子中与其他三项句式不同的一项。(1)()A．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎B．举贤以自佐C．子卿尚复谁为乎D．何以复加(2)()A．被发行吟泽畔B．不凝滞于物C．请毕今日之欢，效死于前D．为降虏于蛮夷二、连点成线，微点突破重点句式——宾语前置句(1)指出下列宾语前置句的宾语，并将倒装部分还原为正常语序。①句读之不知，惑之不解②何为其然也③而今安在哉④恐年岁之不吾与⑤何以伐为⑥莫不欲求忠以自为，举贤以自佐⑦古之人不余欺也⑧一言以蔽之⑨夫晋，何厌之有⑩无乃尔是过与答：________________________________________________________________________在文言文中，宾语前置大概有以下几种情况：(1)否定句中，代词作宾语时前置。如上面的④⑦。(2)疑问句中，疑问代词作宾语时前置。这其中又分两种类型：a．动宾结构疑问代词作动词的宾语，如上面的③⑨。b．介宾结构疑问代词作介词的宾语，如上面的②⑤⑧。(3)用“之”“是”作提宾的标志时宾语前置，如上面的①⑩。(4)用“自”作宾语，也常常前置，如上面的⑥。今天现代汉语中常用的“自制”“自杀”“自救”“自信”“自焚”“自律”等词，都属于宾语前置，是从古代汉语中继承来的。(2)迁移运用Ⅰ.阅读下面的文言小故事，找出其中的宾语前置句，并指出前置的宾语。岳飞，南宋抗金名将也。为秦桧所害，魂赴天庭。帝曰：“来者曷为者也？”对曰：“吾乃南宋岳飞也。”曰：“何以来此？”曰：“吾以血肉之躯往来于刀林箭雨，未敢自恤。任人唯才是举，用事唯命是从。心之竭诚，人神共鉴。为奸人秦桧所害，不然，吾何以至此？如是正气不张，则良善何恃？小人之不拘，目不瞑。愿帝拘之。”帝曰：“桧安在？”乃命拘桧。曰：“夫飞，何罪之有？何以杀之？虚言之务去！”对曰：“莫须有！”怒言：“此等奸臣，虽生，何面目以归宋！宜杖而死。”曰：“桧知罪矣，乞见恕。”曰：“罪已至及，定不相从许。”乃廷杖之，桧死。帝叹曰：“岳飞之不余欺也。世之英雄，其飞之谓乎！”乃曰：“夫飞，尔复何憾？”曰：“吾有幼子，身死莫之养也。”帝乃命养其子，以慰其灵。答：________________________________________________________________________Ⅱ.翻译下面画横线的句子。(2023·全国甲)(周尧卿)尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺刺史善否。有被刑而耘苗者，纮就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺